简介：摘要：电能作为现代社会的重要能源之一，广泛应用于工农业生产、人民生活、国防科技等各个领域。随着电力电子技术的发展，大量的非线性负载和各种整流设备被广泛的应用于各行各业，使电网谐波含量大大增加，电能质量下降。所以，抑制谐波污染、改善供电质量成为迫切需要解决的问题。本文还利用MATLAB/SIMULINK进行有源单相电源滤波器的仿真，结果表明，该滤波器能够对谐波电流起到了较好的补偿作用，具有较好的动态补偿特性。

简介：摘要：对于燃料短缺并且经济落后的西部地区，为了解决当地人民能源不足的问题，开发高效清洁的太阳能显得尤为重要。本作品基于现有机械式太阳灶增加语音提示调控模块，利用四象限光敏电阻比较法对光线进行定位，将光线照射在不同光敏电阻上的面积和强度产生的电压差信号输入单片机，利用单片机控制语音模块输出具体语音提示，例如：“请向上调节”，之后进行人工调节；当调整到最佳位置时，会提示：“调节完成”以示调整结束。设计旨在充分利用清洁廉价的太阳能，降低能耗并解决西部地区能源短缺问题，并解决现有太阳灶的缺点，实现节能减排的理念。

简介：摘要：提升机是煤矿生产的主要设备，异步电机采用转子串电阻的方式调速，四象限矢量控制再生制动型的高压变频器，给大功率提升机调速带来了科技进步，主副井绞车安装四象限高压变频后运行效果良好，在试验、使用过程中，真正解决了重载下放问题，减速和重载下放产生的电能回馈电网，节电效果显著。

简介：[摘 要]用户功率因素考核是电费核算过程中的一个关键环节，关系到供用电双方的经济利益。本文，将从无功功率计算、无功四象限定义的方面展开理论分析，得出用电用户及发电用户功率因素考核的合理方法，有效解决了电力企业首次开展发电用户下网功率因素考核中遇到的各种难题（2019年以前电力企业还未对发电用户下网功率因素进行考核），确保省公司功率因素考核工作落实到位、功率因素考核电费核算准确，也提升发电企业功率因素，避免考核过程中发生客户投诉，维护供用电双方的合法经济利益。

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简介：摘要:“四+四”中的第一个"四"即四个维度,四个维度是教师思想的标杆,用四个维度指导备课,确保理论格局和方向;第二个"四"是"四研互助","四研互助"是环节与方式,在"自主、合作、探究"、"导学、互助、夯点"中达到学生行为思维的高参与,做到教学目标的高达成,其宗旨是落实核心素养,回归本真课堂。

简介：内容摘要：在新形势下，基层新闻宣传工作者要以“四向四做”为标准，传播石油文化，讲好石油故事，为重塑中国石油企业良好形象提供舆论支撑。

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简介：摘要：目的 分析探究针对胃炎患者采用中药四逆散、四君子汤治疗的临床效果。方法 抽选作为研究对象的胃炎患者均为2020年1月至2020年8月期间本院的108例，按照随机数字法分组为观察组以及对照组每组54例，对照组采取常规西药口服治疗，观察组接受中药四逆散加四君子汤治疗，对比两组用药后的效果差异。结果 观察组治疗总有效率显著高于对照组（P

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简介：摘 要：随着教材的改革以及新课改的落实，教学目标已经发生了变化，不再仅仅是传授知识，新课改更加强调学生们的问题意识的培养，需要学生们主动参与问题讨论，加强分析和解决问题的能力。数学作为各门学科的基石更要引起重视，本文以四基四能为出发点，结合影响学生提问的因素来分析并提出客观性的培养对策，目的在于提高高中生的问题意识，提高学生们的素质水平。

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简介：摘要: “四个意识”的提出，对规范党内生活起到了积极的作用，对建党治党具有很重要的意义。随着社会的不断发展，各种新问题、新形势的出现，在有效增强“四个意识”的同时，必须逐步丰富、创新形式。而发展离不开历史，“四史”教育包含我国发展过程中的不同历史事件，在帮助学生充分了解“四史”的基础上，从中选取更多有价值的教育资源，从不同方面增强学生的“四个意识”，为中国共产党培养未来事业的接班人。

简介：摘要：小学数学教学到现在还存在许多问题，比如教师的教学方法相对落后，不能充分认识到学生的主体地位，没有秉承以人为本的教育理念。教师的教学方法主要还是以老师为主学生为辅，而没有充分的发挥学生的主观能动性。随着时代的发展，经济的进步，教学方面也应该进行相应的创新，以适应新时代发展。在当今的教学要求下，教师要努力构建“四重四学”模式，帮助学生有效学习，深度学习。

简介：【摘要】教师是传授知识、经验的人。也是指接受过专门教育和训练的人，并在教育中担任教育教学工作的人。教师的角色是由教师承担的社会职责、所处的社会环境决定的，它体现了社会对教师的素质要求和教师对自己承担职责的认识。随着时代的发展教师的角色也在不断地转变。而作为一名好老师，只有具备“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”这些特质才能更好的引领学生。

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简介：摘要：企业的发展离不开企业文化的建设，深层次挖掘企业文化引领力对于新形势下企业文化建设具有十分重要的指导意义和现实意义。企业要紧跟新时代新要求，以“四比四提升”为抓手，推进企业文化持续改革创新，为企业可持续高质量发展奠定坚实文化引领基础。

简介：摘要：目标教学法是一种以教学目标为核心和主线实施课堂教学的方法。目标教学一般把教学过程分解为确定目标、展示教学目标、遵循教学目标讲解相关知识、目标测评等四个环节，并根据这些环节组织实施教学。在教学中我们要根据课程标准的要求，根据学生的实际，采取相应的方法去完成每个环节的要求，这样让目标教学更好的发挥其功效，从而优化课堂结构，提高课堂效率。