简介:“英语平衡式0f名词词组”是由“名词+of+名词”构成,of前后都有名词,结构看似平衡,却有着不同的语义重心,从中心词的确定出发,将它们所形成的语义层清晰地揭示开来,有助于学习者准确地储存平衡式of名词词组的语言图式,以便在阅读中正确地进行语言信息解码。
简介:【摘要】在统编版教材倡导培养学生语文思维能力的背景下,思维导图作为一种可视化的思维工具,成为教学的“好帮手”。学生在识字、阅读、习作上利用思维导图自主进行知识的分析、梳理整合,乃至延伸拓展,把本来不可视的思维呈现出来,更有利于理解、记忆以及迁移,让语文教学有了更清晰的学习支架。
简介:【摘要】在统编版教材倡导培养学生语文思维能力的背景下,思维导图作为一种可视化的思维工具,成为教学的“好帮手”。学生在识字、阅读、习作上利用思维导图自主进行知识的分析、梳理整合,乃至延伸拓展,把本来不可视的思维呈现出来,更有利于理解、记忆以及迁移,让语文教学有了更清晰的学习支架。
简介:摘要:伴随着我们国家新课标课程改革的不断推进,对于其能力教育也有了更高的要求,那么在小学数学上,现如今已经不再着重强调学生们的成绩的提升,而是对于其能力进行培养,而采用何种手段才能够更好的提升小学生数学的解题和答题的能力,就成为我们现如今数学老师重点研究的事情,因此也就衍生处理图式的解题方法,这种方法能够有效的提升学生数学的解题能力,在某种程度上,还能够促进其思维能力。该方法,构建巧妙,对于小学生来说,利用该种方法能够激起他们对于数学的学习兴趣,形成了一种新的教学模式。本篇文章就是通过对于该模式的研究,提出了相关的教学策略,希望可以巍峨提升小学生的解题能力提供帮助。