简介：摘要：当前，我国推行素质教育改革，鼓励学校多元化办学，根据地区学生特点、文化风格、经济状况，制定符合当地发展实际的办学模式，推行学校特色发展，进而实现人才的综合素质提升以及个性化培养。而理论认知是学校办学形式转变的关键，要形成学校特色，首先要确立办学理念，树立鲜明的办学旗帜方能引入后续工作的开展。本文通过深入剖析地区中小学办学理念特色的确定思路，进而探究其建设策略，以期推进我国中小学特色发展进程。

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简介：摘要：习近平总书记指出了当前我们应该实现扶贫同扶志扶智的结合，要争取走精准扶贫的路线，在这个背景下针对贫困地区的中小学教师我们也应该开展落实精准培训，这样才能进一步促进贫困地区中小学教师队伍的专业化建设，提升贫困地区自身的造血能力，从而为贫困地区稳定脱贫提供一定的动力和助力。本文就贫困地区中小学教师精准培训管理体系建设进行分析研究。

简介：摘要：在近几年的经济发展中，人工智能逐渐进入大众的视野，编程教育在发展的过程中受到了人们的普遍关注。通过对编程的学习，能够更好地激发学生的学习思维。从当前的教学发展情况来看，由于师资的匮乏，缺乏相应的制度体系，家长的思想观念等方面的因素，在某种程度上阻碍了当前部分地区的编程教育。本文主要是针对当前的编程教育发展情况，进而通过多方面的内容阐述对当前编程教育发展过程中存在的一些问题提出对策，进而为后期编程教育的发展提供一定的参考。

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简介：摘要:师德水平的高低决定着教师履行职责的质量和层次，关系到中小学德育工作状况和青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。本文通过对中小学教师师德教育的调查，分析了新时期中小学教师在工作中存在的师德修养问题及其产生的根源，提出了加强师德教育的有效途径和措施。

简介：摘要：农村义务教育发展是强化乡村振兴人才支撑的关键，如果这些问题解决不好，将始终影响乡村教育的振兴。随着相关农村教育支持政策相继颁布落实，我国城乡教育质量差距逐渐缩小，但相比城市学校发展，少数民族地区农村中中小学的发展和教育资源相对落后，提升教师队伍的能力迫在眉睫。将信息技术应用到中小学课堂能够将先进的教学知识低成本传递到农村地区，从知识层面上缩小城乡差距，促进乡村振兴。但是对于相对较落后的少数民族地区的农村中小学教师来说，对基本的教学资源搜集整理和办公软件的使用上还存在较大的问题，非常缺乏对教学资源的搜集整理、深度加工、微课制作、线上教学和教学设备维护等能力。

简介：摘要：凯洛夫曾经说过：“美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分，它的本质在于理解自然和社会的美，理解人与人的相互关系的美，在于以艺术眼光来认识周围现实，也在于培养艺术上的美的创造力。”美育教育在新的历史时期为现代化教育服务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设的接班人。为了响应国家要求，我校展开了音乐学科教学的改革，创新效果也是共睹的。

简介：摘要：教育是培养人才的基础工程，中国教育培养社会发展所需人才，为国家建设提供智力支持和强劲动力。贫困地区在中国依旧需要重点发展，由于贫困地区的资源和机遇相对较少，因此在考虑发展全局时往往对贫困地区进行重点支持。贫困地区的中小学教育是国家和社会关注的重点，讨论中小学教育在贫困地区的现状及对策极为必要。

简介：摘要：目前，在少数民族地区教育中，中小学运动会开展，有利于学生强生健体，提升学生心理素质，培养学生道德修养。然而，当前少数民族地区中小学运动会开展过程中存在一些问题，这些问题的存在在一定程度上制约了学校运动会的有效开展。基于此，本文针对少数民族地区中小学运动会开展情况进行研究，分析其中存在问题，并针对问题提出对应解决策略，从而弘扬地方特色运动文化。

简介：摘要：伴随当前社会水平的不断提高和信息科技技术的不断进步，很大程度上便利了人民群众当前的生产和生活。网络时代的到来，改变了传统的生活方式，同时也给小学阶段的德育教育工作带来了新的挑战，由于中小学生的涉世未深，好奇心和模仿能力比较强，尤其需要家长和学校做好新形势下的正确引导工作，保证小学生的健康成长。文章基于当前中小学阶段心理教育的发展现状以及遇到的问题进行分析研究，并针对性提出解决方案。

简介：摘要：在教育体制不断地完善发展过程中，教育教学的质量效果逐渐受到重视与关注，尤其在中小学教育的衔接问题上，亦是逐渐深受关注。如何有效地将衔接问题得以处理，促使学生能够更好地步入知识的系统化学习，则是现代教师所关注的重点问题。本文将对此问题进行研究分析，并提出了相应的建议措施，以供参考。

简介：摘要:在中小学的整个课堂教学中,培养我国中小学生们的课堂自主实践创新能力一直认为是整个课堂教学的一个非常重点重要组成部分内容,同时也一直认为是整个课堂教学的重要组成关键。老师不仅仅需要不断地地研究进行整个课堂教学组织方法的不断改革调整,并且主动地积极地要去深入地地了解我国中小学生,根据我国中小学生的心理个体化和性格特点等因素来研究进行整个课堂教学中各一个环节的教学组织结构设计,从而有效地地培养提高我国中小学生们的课堂自主实践创新能力,促进当代我国广大中小学生的全面健康成长发展。

简介：摘要：教育是一门艺术，惩戒则是掌握教育这门艺术的关键。我国自古以来就有“棍棒之下出孝子”的说法，认为“棍棒教育”有益于孩子成长成才，然而随着社会的发展以及教育理念的不断更新，人们开始提倡“赏识教育”，认为学校教育应该以表扬为主，要摈弃惩戒，不应该赋予学校或者教师教育惩戒权。近些年伴随着自媒体的迅猛发展，个别教师体罚虐待学生的事件被媒体放大大肆宣传，关于教师是否应该拥有教育惩戒权在社会上引起了广泛讨论和关注。

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简介：摘 要：笔者通过长期的教学实践发现，小学和初中英语教学工作的衔接质量直接影响着学生升入中学后的英语学习水平。同时，不少升入初中的学生对初中教学方式表现出不适应性，由于英语学习难度加大，学习习惯不同，学生学习自信心严重受到影响，学习成绩明显下降。因此，教师需要对小学英语与初中英语教学衔接工作加强重视。本文就中小学英语教学衔接现状以及存在的问题进行分析，并对有效提高教学衔接质量的策略进行探讨。

简介：摘要：随着社会和国家的发展与进步，对于教学和管理也提出了更高的要求。我们的教育不仅仅要体现出“教书”，更要体现出“育人”。尤其是班主任，在督促学生学习文化知识的同时，还要引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观，纠正不良的行为习惯，督促学生树立良好的品格与完善的学习方式与方法。本文基于此，对中小学班级管理策略进行了探究，还望能够对大家有所启发。

简介：摘要：分析目前的少数民族中小学图书馆现状可以发现，学生阅读时间少，阅读内容浅。学生在教学外的时间安排主要以娱乐和休息为主，应用于阅读的时间较少，本文基于少数民族地区中小学生的阅读需求做出探究，从图书馆阅读的意义、图书馆的阅读需求、图书馆的阅读效果提升举措三方面入手，来探讨如何实现少数民族地区中小学图书馆的服务价值。

简介：【摘要】 合唱教学是中小学音乐教学中的重要部分。音乐老师要先了解学生的兴趣爱好，从学生的兴趣着手，使学生积极地参与到课堂中来。通过游戏的方式，使学生在游戏中学到了音乐知识。从各班挑选一些适合唱合唱的同学组成合唱团，通过合唱团的排练来增加这些学生的音乐知识，提高歌唱的能力。这些学生还是各个班级的合唱骨干，由这些学生带领班内其他学生进行合唱作品的预习和练习，使每一节的合唱课，都有好的教学效果。一段时间的练习以后，大部分学生都知道该如何去演唱合唱歌曲，并有很多的学生已经热爱上了合唱。通过合唱活动的开展，不仅使很多学生找到了自信，而且还增强了班级的凝聚力。

简介：摘要：中小学教育是教育的重要阶段，而音乐教育又是教育的重要组成部分之一。教师是学生发展的引导者、促进者，教师素养的高低直接影响着学生，因此，作为中小学音乐教师，需具备优秀的专业知识、职业道德素养、教学水平，还要不断更新教育观念；不断的完善自我，提高音乐素养，才能满足新时期音乐教育的发展需求。