简介：题已知△ABC的三个顶点A,B,C对应的复数分别是z1,z2,z3若（z2-z1）/（z3-z1）

简介：<正>考点解读近几年,除上海外,全国卷及其他各省卷主要考查复数的有关概念,复数代数形式的运算及其几何意义,其中复数的代数形式的运算及复数的概念更是考查的重点.

简介：根据复数道分析进行了4D匹配和4D去噪，消除了剩余差异，改善了一致性，提高了4D结果的分辨率。文章介绍了该方法的相关原理和实施步骤，实例证明了该方法的有效性。

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简介：摘要 复数，是数系最伟大的发现之一。其中复数理论对于电路学，物理学等发展也起到了至关重要的作用。本文将简要概述复数的一些基本性质及其运算法则，特别是复数的矩阵表示将复数与矩阵联系一起，这是对复数的运算进行一定程度上的延伸和推广。

简介：“负数没有平方根”这一概念已经在学生脑海中根深蒂固，但是虚数的引入彻底改变了学生对数的认知观，产生认知冲突，那么虚数的引入到底有何用处？难道仅仅是为了解方程而创造出来的这一虚无缥缈的单位？学生对复数的引入产生了怀疑，往往不知学习复数的必要性，似乎只是在接受这些毫无意义的运算符号．

简介：数学老师问小贝：“你现在理解了什么是单数和复数吗？”

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简介：这里的“复数”不是指外语中与“单数”相对的名称，而是数学中的一个重要概念．之所以用“灵异”来形容，盖因为复数有着灵巧、机灵、奇异、美妙的特质．历史上，长期以来人们囿于实数范围，

简介：<正>极限这一章节是中学数学与高等数学的衔接内容,也是学习高等数学的基础,其中数学归纳法、数列的极限、函数的极限是历年高考常考的内容.导数部分的高考题型主要表现在:利用导数研

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简介：＂复数与印痕之路＂展览属于＂中国当代版画学术展＂的一部分,策展人为李桦先生和我,开辟了两个特别展区。李桦先生是我的木刻老师,我曾在一篇短文中,回忆李桦先生给我们上第一堂＂木刻技法课＂的情景：

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简介：<正>一、利用复数相等的充要条件复数相等的充要条件是它们的实部、虚部都对应相等.利用复数相等的充要条件是我们处理很多复数问题的关键所在.通过"一分为二",使复数问题化归为实数问题得以解决。

简介：假如我们要求复数W=r（cosθ+isinθ）的n次方根,这就是求满足Wkn=W的复数Wk.方法考虑Wk=r1/n（cos（2kπ+θ/n）+isin（2kπ+θ/n））,这里k是任意整数使用棣美佛定理,就得到因此,对任意整数k,Wk是W的n次方根.因为Wkn=W,即Wkn-W=0,于是,对任意整数k,Z=Wk是以Z为变量的n次多项式方程Zn-W=0的一个解.因为n次多项式方程有且仅有n个解（可以是重解）,因此方程Zn-W=0存在且只存在n个解,换句话说,即使存在无限多个Wk＇s,赋予不同的整数k,它们中仅有n个是不同

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简介：在英语中，名词可以分为可数名词和不可数名词两大类。可数名词又有单数和复数的区别，小朋友，你知道如何正确地把单数转变成复数吗？秋天姐姐这就教你几招吧！

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