简介:摘要中医外科学是一门临床主干学科,主要涉及外科学的诊治规律研究,涉及范围较为广泛。然而,目前中医外科学在实践教学中存在一些弊端,传统教学模式与新型创新模式之间的冲突日益激烈。本文的立足点在于中医外科学的学科特点以及教育教学理论基础,重点探究了优化中医外科学实践教学模式的创新策略,以期借助一系列针对性的措施为中医外科学实践教学提供参考。
简介:摘要外科学是一门实践性较强的科学,为提高临床见习教学质量,笔者体会到要从五方面努力才能有效地培养学生的素质水平。
简介:摘要 :随着国内人口的增多 , 经济的发展 , 在这些前提下 , 我国的就医环境在不断的增强 , 同时需要越来越多的临床医生 , 这也给临床教学工作带来了前所未有的压力 , 医学生临床经验的不足 , 在临床上不知所措等问题日益严重。为了解决这一棘手问题 , 医学教育工作 , 通过对理论学习向实践学习转变阶段的教学质量的重视,关于外科基础的实践课程方面加强了教学力度,有助于学生的临床实践能力以及思维能力的提升。本文就通过外科学总论方面加强了实践教学过程中的重要环节 , 再与网络化质量教学管理合理的结合 , 对在校学生外科实践教学的有效性及影响因素进行了研究探讨。
简介:摘要外科学总论作为连接学校学习和临床实践之间的桥梁学科,同时具备较强理论性和实践操作性。为进一步加深对外科学理论的学习,通过实际操作来帮助学生们建立无菌观念和熟悉外科学技术的实验教学,是其中必不可少的环节,对外科学总论的教学起到重要作用。因此,如何提高实验教学效率,真正发挥实验教学的理论联系实际的作用,是每名实验教学带教老师需不断探索的课题。本文结合笔者多年的临床经验,就如何提高外科学总论的实验教学效率进行探讨。
简介:摘要:目的:探讨应用情境仿真法对神经外科护士进行训练的效果。方法:本文使用随机数表法,对参考组神经外科低工作年资护士实施日常教育,使用随机数表法,每群共二十五人,对参考组神经外科高工作年资护士进行日常教育,对实验组神经外科低工作年资护士进行环境模拟教育,并比较了参考组与实验组的神经操作室低年资护士专业技能考核成绩、理论考核成绩和低工作年资护士自我考核结果。结果:实验组神经外科年轻护理人员的技术操作成绩、理论考核成绩,与参照组比较存在着明确性差距(P<0.05);实验组的年轻护士,在对课题的发现、反应、群体协作、理论联系实际、解决困难意识等方面,均较对照研究小组的实验结果具有较显著性(P<0.05)。结论:在神经外科年轻护理人员的训练中运用场景仿真教学,既可以提高护理人员的综合素质,又可以提高考核结果。
简介:摘要外科学是临床医学的重要组成部分,外科学教学质量的高低最终将影响到医学生将来的就业情况。通过对14级临床专科64名学生的《外科学》各论理论考试试卷进行分析。得出学生对单纯依靠记忆的知识掌握良好,而分析、解决问题的能力及临床思维能力有待进一步提高。今后需通过调整《外科学》教学方法,提高学生的分析、解决问题的能力及临床思维能力。