简介:摘要:本文以当前正在实施的“黄河流域生态保护和高质量发展”国家战略为时代背景,研究中小学运用“黄河文化”开展教育教学工作的实践路径。专业化的“黄河文化”传承研究在教育领域虽然已经启动,但是由于时间较短,“黄河文化”育人功用系统性的研究成果目前尚未发现,“黄河文化”在教育领域的传承体系亟待构建,以给中小学开展相关工作提供必要的理论指导和经验借鉴。
简介:摘要: 思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程,其教学质量至关重要。本文围绕思政课教学评价展开深入探讨,分析了当前思政课教学评价存在的问题,阐述了思政课教学评价应遵循的原则,从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等多个维度探讨了具体的评价指标,并提出了优化思政课教学评价的路径,旨在为提升思政课教学质量、增强育人实效提供有益参考。
简介:摘要:马克思主义即为马克思主义理论体系,主要包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三大部分,是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说。马克思主义是我们建党建国、兴党兴国的根本指导思想,推进马克思主义中国化是一个追求真理、揭示真理、笃行真理的过程。新的时代发展条件下,我国社会主义现代化建设进入高质量发展阶段,使得马克思主义中国化进入全新的历史节点,为其带来历史发展机遇的同时,也形成一系挑战,成为马克思主义中国化进程中亟需解决的问题。基于此,本文通过阐述新时代马克思主义中国化的时代维度、大众化基本方向及发展前景,分析当前面临的实际问题,并重新解读马克思主义经典、聚焦社会矛盾实现内部突破、立足优秀传统文化及促进中国经验转化为理性思维等方面提出多维创新路径,希望为新时代推进马克思主义中国化进程提供一些参考。
简介:【摘 要】本文聚焦于班主任的自我提升与专业成长,深入探讨了在当前教育环境下,班主任所面临的多重挑战,同时,探讨了班主任实现自我提升与专业成长的多维路径,包括参与专业培训与研讨会以增强专业技能、强化自我心理调适以维持良好教育心态、勇于探索新教学方法以提升教学效果等方面。旨在为班主任的职业发展提供有益的参考和指导,促进其更好地履行教育职责,助力学生全面成长。