简介：许多年前的一个夏天．在一列南下的火车上．一个满脸稚气的男青年倚窗而坐。他是个农村孩子，一件崭新的白色半袖衫掩盖不住黝黑的皮肤。男青年第一次出远门．在此以前．他连火车都没坐过。他要去远方．上梦寐以求的大学。

简介：摘要：我们的大爱是“有痕”的。我们的生命在学生身上延续，我们的价值在学生身上体现。因为我们的大爱，为国家，为社会培养了一批批的诚实守信、自律笃行、勤奋自强，爱国爱家、有社会责任感、有担当的优秀青年，我们的教育事业是常青的。

简介：摘要：冰心曾经说过:“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”投身教育，当了教师，就必须拥有一份爱的艺术。

简介：摘要近年来，就本人担任班主任的体会而言，学生似乎越来越难教，但难教不等于教不了，不等于教不好。班主任在与学生的接触中，只要讲究方式方法；班主任的“爱”只要无私、公正、宽容和恰到好处，是会让人接受，让人心悦诚服的，学生是会领情的。班级管理一旦进入良性循环，班主任就轻松了，管理就容易出效果了。

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简介：摘要对学生的教育应该要有一颗热情的心，把无微不至的关爱时时送到每个学生的身边，以真挚的情感走进学生的心灵世界。师爱是一种尊重，是一股力量，是一腔激情，更是一段触及灵魂、动人心魄的教育过程。

简介：唐朝诗人杜甫诗曰：“随风潜入夜，润物细无声”，形象地描写了春夜之雨的特征。现代的优秀班主任任小艾也曾说过：“最高明的教育是不露痕迹的教育。”古人与现代人虽然描述的不是一类事物，但是却为我们呈现了一个共同的意境，就是“无声的力量”。那么教师应如何在课堂上挖掘和利用一些无声的德育资源，从而让学生的道德情操在不知不觉中得以升华呢？

简介：摘要作为教师，要抛开成见，对后进生必须坚持疏导的方式，正面教育，摆事实、讲道理，做到以情感人、以理服人、平等待人，沟通师生心理的双向流动，架起师生间“信任”的桥梁。要转变“朽木不可雕”的思想，动之以情，晓之以理，把“甘露”浇到他们的心田。一是用微笑缩短距离。微笑是向心力，它能不断拉近我们与学生的距离。二是用爱心温暖心灵。三是捕捉亮点，因势利导。四是多表扬、勤鼓励，驱动前进。

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简介：摘要：班主任是一个班级的直接组织者、领导者和管理者，是一个班级的灵魂。班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落到实处。本文从班主任应有的“爱心”“平衡心”“诚心”“耐心”“宽容心”等方面进行探讨。班主任只有心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，我们的班主任工作就会做得更好，我们的学生就会变得更加自尊、自立、自强，我们的班级就会朝着蓬勃向上的方向发展。

简介：诺尔曼·白求恩，加拿大人，1890年3月3日出生于加拿大安大略省格雷文赫斯特镇。白求恩是加拿大共产党党员、著名胸外科专家，1939年在中国的抗日前线以身殉职，终年50岁。

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简介：摘要本文论述了教师对学生要做到用爱心滋润、关心爱护、细心照料、耐心教育、持之以恒（有恒心），一切教育以我们爱学生，尊重学生，理解学生为前提，让教育成为抵达学生内心的感动，走进心灵，师爱无痕。

简介：摘要对后进生的管理是当前学校管理中十分棘手而又极为重要的内容之一，转化不力的原因是缺乏对其真正、足够的了解，难以对症下药。因此，我们应首先找出造成后进生现象的四大影响因素，即学校因素、家庭因素、社会因素和自身因素，并分别对各种因素的影响进行具体分析，采取应对之策。

简介：摘要： “爱自己的孩子的人是好人，爱别人的孩子的人是神”，要成为一位优秀的教师，就必须努力使自己成为“神”，热爱学生是教师崇高的职业道德，是对学生进行教育的前提和手段，爱是做好一切工作的前提和基础，工人不爱机器不能做好机械，农民不爱土地不能种好粮食，自然，教师不爱学生也就不能教育好学生。

简介：【摘要】立德树人是教育的根本任务。全员导师制强调教师在学生成长过程中担当引路人的角色，通过探索全员导师制有效育人模式，促进特需学生在品德修养、自主生活、知识建构等方面的同步发展。家校协同育人，多元合力，更深入地了解学生个性化的需求，促进每一位特需儿童全面发展。