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  • 简介:化学是一门以实验为基础的学科,它是人们不断在实践中发现问题、研究问题,从而解决问题的过程中建立起来的。中学化学的重要内容是基础化学理论和基础元素化学,特点是知识点较散,有些内容又很抽象,特别是高中化学更是如此,因而很多在初中对化学怀有浓厚学习兴趣的学生,进入高中后渐渐失去了对化学的兴趣。作为中学化学教师,必须努力钻研教法,掌握中学化学教学的独特规律,从而不断提高自己的教学水平。掌握激发学生质疑的技能就是很重要的一个方面。

  • 标签: 学生 激发 元素化学 中学化学 高中化学 化学理论
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  • 简介:摘要新课程改革倡导主动、合作、探究,因此必须要求教师转变传统的教学理念和方法。教师组织课堂教学不应从教出发,必须从学生的学出发。教师让学生参与其中,在参与中有快乐、有想象、有激情,这样不仅发挥了学生的主体作用还开发了潜能,同时激发了学生的兴趣和热情。让学生感受到老师的关心和期待,感受到教室就是自己的家的主体意识,一种亲切感、自豪感油然而生,形成了思想、知识、情感、能力交流。

  • 标签: 自主探究活泼主动培养兴趣
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  • 简介:摘要学习动机是学习的动力因素,是与学习相关的某种需要所引起的有意识的行为倾向。在学习当中,如果能正确了解、培养、激发学生的学习动机,充分发挥其潜在能力,一定会在学习成绩和学习能力上有一个非常大的飞跃。笔者查阅了大量有关资料,结合多年的教学实践来谈谈学习动机的培养与激发

  • 标签: 学习目的 创设情境 体验喜悦 适当的评定
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  • 简介:阅读教学的目的是培养学生的阅读能力,任务是训练阅读的技能与方法,培养学生阅读兴趣与习惯。这其中阅读的兴趣占有非常重要的位置。要搞好阅读教学,最重要之点在于启发学生的内在动力即培养学生阅读的兴趣与爱好,它应该是阅读教学的原动力,也是一个人终生阅读的原动力。

  • 标签: 阅读教学 阅读兴趣 学生阅读 培养学生 激发 阅读能力
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  • 简介:摘要 :要提高教学质量,让学生从小养成良好的学习习惯,激发学习兴趣很关键。这就要求教师创造性地工作,打破常规,激发学生创新思维引起学习兴趣;大胆发言,激发学生乐于表达的欲望,从而激发学生学习兴趣;抓住时机,养成良好的学习习惯也是激发学生学习兴趣必不可少的环节。通过这些提高教学效果是行之有效的。

  • 标签: 兴趣 习惯 思维 欲望 效果
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  • 简介:摘要:在贯彻落实素质教育、各教育阶段深化发展的大背景下,我国小学阶段的美术学科地位显著提升,其原因为美术学科能够有效实施“德智体美劳”之中的美育教育。小学阶段的美术教师需要通过课堂教学活动,激发和培养小学生的审美创造能力,以此增长小学生的美术核心素养。基于此,本文从我国小学美术学科的教学活动入手,探讨美术教师在实施教学工作的过程中,激发小学生审美创造能力的相关策略。

  • 标签: 小学教育 美术教学 审美创造 激发策略