简介：摘要随着社会的发展，国家对教育的改革是越来越重视。为了适应新的课程改革要求，学生自己能够更好地发展，在这个背景下，学案导学教学模式就因此出现，而目前的学校所推行的也是学案导学教学的这种模式，说明了这个教学手段是很受大家的欢迎的。它强调的是以学生为主体，老师为引导，提倡一种自己主动去学习，与他人合作的一种学习方式，充分调动学生的学习积极性。

简介：“学案导学”教学模式能有效显现教学中的人文性,有助于学生走出“被动学习”的不良状态,让学生真正参与到课堂的教学和学习之中.文章在初步介绍学案导学教学模式的基础上,探讨其在语文教学中的进一步应用,以期给一线教师提供参考.

简介：摘要随着学校语文新课程改革的进一步发展，语文导学案应运而生。总体而言，导学案一般分为预学案、导学案和固学案。这种新生的教学模式能够适应教育的发展和学生的发展，解决了传统以分数为目标的应试教育与社会强烈呼吁的素质教育之间的矛盾关系。怎样提升教育教学质量，提升教育教学质量的方法和途径是什么，是新课程改革中大家共同探究的一个重大课题。

简介：摘要：学案导学教学模式是一种以学案为导向的教学模式，旨在激发学生的主动性、探究性和合作性，促进学生的深度学习和综合素养的培养。在初中语文教学中，学案导学教学模式有着广泛的应用价值。它可以帮助学生更好地理解文本，提高文学鉴赏能力，培养语言表达能力，并促使学生形成独立思考和批判性思维的习惯。因此，笔者旨在探讨如何有效应用学案导学教学模式来促进初中语文教学的发展和完善。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：初中时期是联接小学与高中阶段的重要时期，老师在教育过程中要提升学生的自主学习能力。在语文教育过程中要提高学生的思维能力，学生懂得自主探索问题，因此，初中语文老师在教育过程中要革新课堂教育模式，提升学生在课堂中的主体地位，养成学生的学习思想。“学案导学”是新时期教育环境下优秀改革的结晶，老师可以通过学案引导学生学习方向，使得学生适应新时代的教育模式。针对于此，本文对初中语文“学案导学”教育模式中的自主学习方法落实剖析探索。

简介：导学案是指依据教学目标和教学内容，由教师设计、学生参与，旨在促进学生自主学习、构建有效师生互动的教学方案。作为新课程理念下有效教学设计的产物，将导学案应用于语文教学实践中，可以让学生形成自己对文本的思考和理解，进而在教学过程中针对问题开展探究学习。本文认为，应用导学案开展初中语文教学，可以从以下方面入手：

简介：摘要：随着课程改革的不断深入，现阶段初中语文课程需要激发学生的自主意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方法。基于此，导学案被逐渐运用到初中语文教学当中，为研究导学案在初中语文教学中的应用，本文通过导学案的概述，分析导学案在初中语文教学中的意义，并研究其在语文教学中的应用策略。

简介：【摘要】导学案教学法是一种新型的教育方式，在提高教育教学质量方面能够发挥出巨大的作用。现阶段，农村初中语文教育者也在不断尝试将导学案教学法应用于自身的教育教学之中。然而由于存在诸如教学思想落后、学生个体差异被忽视等问题，农村初中语文教学中的导学案教学模式应用一直未能获得让人满意的结果。深入研究农村初中语文教学中导学案教学现状，设计优化导学案教学的策略提高农村初中语文教育的实效性已成“当务之急”。本文就此展开讨论，希望能够为广大农村初中语文教育者提供借鉴。

简介：〔摘要〕语文是一门非常活泼的知识性学科，其知识涵盖面广，涉及现实生活的方方面面。本文以当前的初中语文综合性学习为研究基础，细致认真地对初中语文综合性学习存在的问题进行深入的分析与研究，探讨初中语文综合性学习的基础理论研究和实施现状研究，并提出一些具有现实意义的课堂教学实例。

简介：摘要：学案导学模式作为一种颇为新颖的课堂教学方法，旨在凭借导学模式，动员学生对于知识作出学习与探究。现如今通过对于学案导学模式进行应用，初中阶段的语文学科课堂教学工作开展已然收获了较多的成效，但仍然存在一些问题有待解决，以期能够助力课堂整体教学效率提高，促进学生自身语文学科学习能力以及核心素养增强。基于此，本文将论述初中语文导学案编制和使用的策略。

简介：摘要：随着新的课程改革的不断实施过程，优质的教学成就成为了初中语文教师追求的完美教学，“导学案”的不断创新运用达成了高质量课堂的标准，教师通过科学和系统的导学案编写和实施过程，能够帮助学生达成自主学习和建构知识的能力，促进学生人文素养的培养的创新思维的形成，故本文笔者重点谈谈在新课改的背景之下如何进行初中语文教学中“导学案”的有效运用。

简介：摘要：新课程标准的持续推进，对中小学教学过程中的“提质”“减负”提出了全新的要求，通过导学案的运用，初中语文教学能够在有限的课堂时间内实现更高的效率。本文从初中语文教学中应用导学案的意义出发，探讨了导学案在初中语文教学中的应用现状，分析了采用导学案教学对于初中学生自主学习能力、课堂教学效率、课后总结反思以及教学评价效果等方面的影响，以期为提高初中语文课堂教学效果提供参考。

简介：摘要：导学案教学是以学案为载体，以导学为方法，以学生的自主学习为主体，以教师启迪引领为主导，以师生合作为前提，共同完成教学任务、实现教学目标的一种教学方式。在初中语文教学中灵活运用导学案，是在新课标背景下将教学重心由“教师如何教”逐步转向“学生如何学”的必然选择，也是有机结合教与学，切实提高课堂教学效率，全面提升学生整体素质的有效途径。

简介：随着学校语文新课程改革的进一步发展,学校语文导学案就应用而生。总体而言,导学案一般分为预学案,导学案和固学案。这种新生的教学模式能够适应教育的发展和学生的发展,很好的解决了传统以分数为目标的应试教育与社会强烈呼吁的素质教育之间的矛盾关系。怎样提升教育教学质量,提升教育教学质量的方法和途径是什么,是新课程改革中大家共同探究的一个重大课题。

简介：〔摘要〕随着我国社会文明的不断进步，人与人之间的交际不断增多且交际水平不断升级。这就使得人们对于语文教育的关注越来越多，因为语文是与我国的母语发展戚戚相关的一门基础学科，一直存在于我国的教育体系当中。语文是培养我国人民语言能力的学科，只有进行了语文学习，才能够对我国的母语进行初步认识与更为深入的理解。而初中是母语学习与认知的关键时期，因此初中语文在人们的学习生活中有着至关重要的地位。本文将以初中语文教育教学研究为题，对我国初中语文教学中存在的问题进行分析，并且提出加强我国语文教学对策。

简介：摘要作文作为语文课程的重要组成部分，不仅有很强的实用性，还在考试中占很大比重。笔者在本文中主要探讨了初中语文作文教学中存在的问题，并提出一些改进意见。

简介：摘要：作文是语文教学中的重点，也是培养学生语言组织和表达能力的重要途径，所以提高语文教学中作文教学的效率一直都是广大语文教师教学的重点，但是想要提高作文教学的效率需要教师创新作文教学的方式，不能采用单一的写作教学方式来提高学生的写作水平，而是应开展多样化的写作教学，使学生的写作兴趣得到激发，同时积累丰富的写作素材，这样才能真正提高学生的写作能力。所以初中语文写作教学中教师要注重教学方式的创新，以新的思想、新的方式、新的观念开展写作教学，使写作教学质量得到提升，推动初中语文写作教学改革。