简介：摘要：随着教育改革的深化，陶行知先生提出的“教学做合一”理念再次引起广泛关注。该理念强调理论联系实际，倡导在实践中学习，在学习中实践的教学模式。在初中语文教学领域，面对新时代对人才培养的需求，如何将“教学做合一”理念有效融入到教学实践中，既提升学生的语言文字运用能力，又锻炼他们的实践创新能力，成为当前亟待解决的重要课题。

简介：摘要在初中语文教学中，教师应该起到一个好的引导作用，引导学生走入课本，同时也要学会带他们走出课堂，拓展学习，开阔视野，这些也将体现在教师的个性教学和个性化的教学设计上。

简介：摘要：在语文教学中，阅读一直是教学的重难点，如何调动学生的阅读积极性，培养学生的理解、欣赏和评价能力是阅读教学的目的。教师长期以来积累的教学案例是教学中最重要的教学经验和资源之一，而如何运用现有的教学案例加强学生的阅读能力是现有阅读教学的重要内容，合理的教学案例运用能很好的缓解现有阅读教学作用不佳的现状。本文着重对语文教材中的《故乡》的教学中进行了案例解析，希望能给相关教师一定的启发。

简介：摘要“导学案”教学模式改变了传统的“填鸭式”教学，可以充分地调动学生的学习主动性，让学生进行自主探究，形成自己的学习方法和思维模式，对于培养学生的学习习惯和学习方法有着非常好的效果。在导学案的帮助下，学生能够真正地动起来、思考起来，充分地发挥学生的主观能动性。与传统的教学模式相比，学生的学习主动性明显增强，体现了“以学生发展为基础”的新型教学理念，自主学习得以实现。

简介：摘要：新课程理念下的初中语文教学强调以学生发展为主、培养能力为重，强调教学必须面向全体学生，使学生的思维和个性得到充分发展，这就要求语文教学必须改变过去以教师为主体的旧的课堂结构。

简介：摘要随着新课程改革的步伐不断推进，在初中语文课程中，以学案导学为主的教学方法已经应用非常广泛。这种教学方式可以非常好的激发学生对语文课堂的兴趣，并且收获了非常不错的教学体验。本文在学案导学这个大概念的基础上，对教学模式及实践方面进行一些探讨。

简介：摘要：导学案能够引导学生快速代入情境，深入探寻学科知识，这对于提升学生的分析能力、探索能力和学科素养有重要的积极意义。同时，小组合作能够锻炼学生的沟通交流能力、知识理解能力和主观能动性，能够有效帮助学生发现问题、解决问题。基于此，希望通过初中物理“导学案+小组合作”教学模式的探究，探讨提高初中物理课堂教学水平的思路，为新型教学模式的实施提供相应的依据和参考。

简介：摘要：在新课程改革之下，语文作为工具学科，教培养学生自主学习中起着很大的作用。以现今语文教学中存在的问题为出发点，在语文教师需要不断提高自身素养的前提下，寻找初中语文教学模式的创新。

简介：摘要：语文这门课程不仅仅是一门学科，更是我们人与人之间沟通的一种语言工具，同时也是我们人类文化进步的一种象征，对提升学生的思想品质以及爱国情怀具有非常重要的作用。本文基于特色初中语文教学模式探究展开论述。

简介：

简介：学习是一项参与性的活动,学生学习的方式是不断实践,直到学习成为他们的第二本性为止。自主学习、合作学习或探究学习体现的正是学生亲身的体验和实践。这种实践和体验需要教师的引导和启发,而'学案导学'便成为实现这一理念的主要措施。本文从'学案导学'教学模式的优越性、地理学案的设计、地理学案的应用三个方面展开探讨,着重从四个方面对学案的设计进行了剖析:1.呈现学习

简介：

简介：摘要初中语文课程标准明确指出，提高学生文化素养是语文教育的目标之一。在基础教育中，作文教学是学生开始培养自身写作能力的一个重要的阶段，特别是在初中语文教学中语文写作对学生尤为重要。

简介：语文教学作为我国教育教学重点学科,对学生文学素养形成、文化底蕴构建具有关键性作用。初中阶段是学生由培养良好学习习惯与掌握语文学习技巧转变为核心素养培养形成的关键阶段,对学生后期进一步学习发展至关重要。尤其是近年来,我国教学理念不断更新、素质教育逐渐推进,初中语文教学也更显示出其教学灵活性与育人性。本文从实际出发,立足于初中语文,以语文教学阅读与写作两方面为探究目标,以学生学习发展阶段性规律与语文学习兴趣因素为依托,多角度探究如何有效实现初中语文课堂中读写结合,实现高效教学。

简介：摘要对初中生语文兴趣的激发是一项重要的工作，因此我们教师在课堂教学的各个环节中增趣添味，它能刺激学生积极去学,有效地提高学生的语文素质,培养学生的创新能力和参与实践的能力。

简介：摘要:中学时期，是人生观和世界观形成的关键时期。这一时期无论是身心健康、道德修养及其综合素质的提升上，都有赖于阅读的滋养。大家都知道：阅读会使人成长，阅读会使人增长见闻，阅读会使人明智。所以阅读有助于中学生树立正确的人生观和世界观。教学大纲指出：阅读教学是语文教学的基本环节，它是识字的主要途径，有利于提高识字量;能够促进听话、说话和作文的能力;能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。这就明确地确立了阅读教学在语文教学中的重要地位。

简介：摘要：现在，学校和教师都已经认识到阅读的重要性，在语文教学中，对学生阅读能力与表达能力的培养比较重视，教师采用有效的教学方法，让学生喜欢上阅读，在课余时间主动地进行阅读，通过大量的阅读，积累很多的语文知识，随之提高语文成绩。在初中语文阅读教学中，还存在一些不足，需要进一步的研究与改进，提升初中生的阅读能力，为语文学习打下良好的基础。

简介：摘要初中时期的年龄阶段是很典型的人格塑造期，这是种比较特殊的年龄所处阶段。初中时期的语文课不仅能够让学生们学习到博大精深的文化知识，提升自身的语言组织力和诗词鉴定的水平，还能更好地使学生们的内心有更大的提升空间，正确地培养自身的三观、积极向上的态度和健康良好的人格，对祖国的文化知识更深入、更热爱。时代在进步，随着现代化科学的发展，为初中的语文课堂带来了一种新型的教学方式。它在现代的校园中起着很大的作用，不仅很好地提高了课堂的教学质量，而且还更高程度地保证了学生们对语文课堂的热爱。

简介：摘要：中华文化博大精深，而诗词作为其中的一朵瑰宝，其中蕴含着我国古人对天地自然、世间百态的看法，流传到现在，已经成为了现代人们研究古代文化与古代历史的重要途径。在进入初中阶段后，学生的语文学习已经逐渐步入了正轨，教师要教会学生对诗词进行深层次的剖析解答，从而能让学生从中体会到诗词之美，也让学生能感受作者借助诗词向世人表达情怀的道理。

简介：摘要本文通过研究，指出在初中语文教学中提高诗歌教学的策略，对于提高学生诗歌鉴赏能力，提高诗歌教学效果具有积极的意义。