简介：目标教学法源于美国著名教育心理学家布卢姆的教育目标分类学说。1986年,目标教学法在我国得到了广泛的认可和推广,在促进教学改革,提高课堂效率上有着深远的意义。随着时代的发展,多媒体的大量引入,目标教学法也在与时俱进,重新焕发光彩。为此,2011年5月我们向学校申请并获准立项,2011年6月被市职教学会确定为烟台市2011年职业

简介：小学几何学习主要是能了解一些简单几何体和平面图形的基本特征,学习图形变换和确定物体位置的方法,进行简单测量活动,发展空间观念.初中几何学习对学生要求不但要具备以上能力,而且还要求具备＂说理＂和＂简单说理＂的能力.《数学课程标准》指出：＂初中几何将逻辑化与直观性相结合,通过各种图形的概念、性质、作（画）图及运算等方面的教学,发展学生的逻辑思维能力、空间想象和运算能力＂.

简介：摘要目的对比分析案例教学法与传统教学法在内科教学中的应用效果，为提高内科教学水平提供参考。方法选取我校2015级临床医学专业学生60名，按学号分为观察组和对照组，每组各30例。采用传统教学法对对照组学生进行教学，采用案例教学法对观察组学生进行教学，比较两组学生的阶段测试成绩，采用我校自制的问卷调查表调查两组学生对教学方法所取得效果的评价情况。结果测试结果显示，观察组学生的实践成绩和理论成绩均明显高于对照组学生，比较有明显差异（P＜0.05）。调查显示73.33%的对照组学生认为传统教学法的教学效果优良，而96.67%的观察组学生认为案例教学法的教学效果优良，比较有明显差异（P＜0.05）。结论在内科教学中应用案例教学法可提高学生的学习积极性和自主性，激发学习兴趣，提高学习成绩，并能获得学生的广泛认同，具有推广应用价值。

简介：在小学语文课程体系中,故事教学法具有较多的优势,它可以培养小学生对本学科的兴趣,同时也可以使语文课程更加具有趣味性,更能够激发学生的想象力,开阔学生的视野,开启学生自主学习的积极性,为学好语文打下坚实的基础。但是小学语文故事教学中还存在不少的问题,如故事的选择未能贴合实际、引导不够、缺乏师生之间的互动等。本文通过试图厘清小学语文故事教学的基本模式,深入地研究小学语文教学活动的发展现状,并试图提出小学语文故事教学的发展思路及策略。

简介：摘要趣味教学法对于提高学生音乐素养和优化音乐课堂效果具有重大的理论意义和现实意义。其促使学生置身于一种轻松只有的学习氛围中，对于提高学生学习欲望和促使学生以更加积极和开放的姿态投身入音乐课堂学习中，同时也是大力推动素质教育的一项有效途径，为此，作者借助于乐器调动学生学习兴趣、因材施教、突破重点难点、促使学生充分思考和提高学生创新能力等等方面进行深层次研究和实践，希望诸位同仁不吝指教。

简介：摘要本文以《网页制作与设计》课程为例，运用自主学习任务单、微课、微作业三个教学工具特点，构建三大模块导学为一体的新型翻转课堂与微课程相结合教学模式进行了实践研究，取得了较好的效果。

简介：

简介：北京师范大学实验小学在教师培训、课堂教学、活动开展等多方面应用了戏剧教学法。该方法在带给师生轻松愉快体验的同时，还启发教师反思自己的教育教学行为，间接影响了课堂教学和学生群体，给师生营造了一个能够充分释放自我、理解他人、共同成长的空间。戏剧教育及戏剧教学法在一定意义上实现了寓教于乐的教学理念，真正体现了“教师主导、学生主体”的课堂教学理念，关注了每一个学生的发展需求。

简介：中职教育是职业技术教育的一部分,包括了中等专业学校教育、技工学校教育、职业中学教育等。案例教学法在国外教育中被广泛的应用,能够激发学生的兴趣,提高学生的实践能力。本文对中职教育中应用案例教学法进行探讨,结合我国特色培养新型人才。

简介：摘要大学英语教学旨在培养学生的英语的实践运用能力，全面提升听、说、读、写、译能力，其中听力学习是其中的重中之重。尽管大学英语教育者们在对英语听力教学方面进行一些改革，取得成果差强人意，然而大学生的听力水平普遍较差。因此实施现代教学法势在必行。本文尝试围绕大学英语听力现代教学法展开分析探索，希望能为大学英语听力教育事业作出些许贡献。

简介：随着我国高校教学改革进程的不断深化，研讨式教学法逐渐应用到教学过程中。梳理研讨式教学法在我国高校教学实践中应用的研究现状，探讨如何将研讨式教学法运用于财务报表分析课程的教学过程，指出实施研讨式教学法需要解决的难点问题，对于改进教师的教学方法、提升学生综合素质具有一定参考价值。

简介：摘要在倡导“以职业技能为主”的今天，中职会计教育主要以理论和实践这两个因素为核心，积极培养对社会有贡献的会计人才。为了更好的提升中职会计的教学体制，适应经济改革的浪潮。中职类学校在教学的方法上加大了力度，引用了多种多样先进的教学手法，加强了中职学生的学习效率，对未来会计领域的发展培养更多优秀的精英。

简介：《分析化学》是中药专业一门重要专业基础课程,内容抽象,理论性强,传统LBL教学模式影响课堂教学效果。本文基于对照比较法,采用PBL与LBL相结合的教学模式,在重点讲解必需理论知识基础上,采用问题教学法,把课程教学内容与中药产业密切联系的实例相链接,结果表明采用PBL与LBL相结合的教学模式可提升课堂教学质量,增强学生解决实际问题的能力。

简介：

简介：通过文献资料研究分析方法,系统论述了微格教学法研究的意义及国内外对微格教学法研究的现状,指出了微格教学法研究的趋势与建议。

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简介：PBL教学法是以问题为导向的学习方法,自被引入医学教育领域后就得到了国内外教育者的广泛关注,护理教育者也在教学中不断进行PBL教学实践,并取得了一定的成果。该文回顾了PBL教学法在国内外发展概况,并概述其在临床护理教学中的优势。

简介：摘要目的进一步探究OTD教学法于儿科护理教学中的应用价值。方法择取我院2013级护理专业学生158名进行分析。根据对每位学生所采取教学方式的不同将其随机均分至传统教学组与OTD教学组，对比分析不同教学方式下各组学生的期末成绩与应用效果。

简介：延续教学是我校本科教学改革的重点,是当前高校教学改革所面临的重要环节,是学生学习过程的重要组成部分,也是反馈教师教学效果的渠道。笔者在第二外语课堂中的延续教学环节进行了多样化教学实践的尝试,希望对外语教学改革有所帮助与借鉴。

简介：传统刑法教学随着时间的推移,逐渐暴露出诸多缺陷,而新出现的案例教学法就成为解决当前问题的关键所在。本文阐述了案例教学法的意义与作用,并对案例教学法在刑法教学中的应用进行研究。案例教学法可以有效地提升学生的学习效率,从而得到最佳的学习效果。