简介：摘要：

简介：摘要：学生的闲暇时间如果得不到正确的引导与教育，也会让其误入歧途。对学生闲暇时间的放任，不但会让他们浪费时间，走上错误的道路，还会对个人成长、家庭幸福、社会和谐产生不利的影响。本论文以寄宿制学校的寄宿学生为研究对象，通过调查可以看出，寄宿学生缺乏闲暇教育，应该引起各个方面的关注，并采取相应的措施，给予他们更多的关怀。

简介：摘要：随着当今社会的发展，闲暇时间日益增加，如何合理、科学、有效地利用闲暇时间，直接影响到每个人的生活品质。闲暇时间对于个人来说，不仅是休息时间，更应该是一种满足个人生活需要，促进社会的发展的时间。目前，无论在学校，家庭，还是在学生自身，对闲暇教育与闲暇生活的重视程度都不够。然而，在现实中，优质闲暇时间对于个人的可持续发展具有十分重要的意义，值得关注。

简介：摘要：闲暇教育主要是指针对寄宿制学生闲暇生活进行教育的一种形式，对于留守儿童学校而言，很多学生从小缺少来自家庭父母的陪伴和教育，闲暇生活质量不高。本文通过对民族地区留守儿童学校闲暇教育现状进行了分析，发现很多学生闲暇生活缺少有效的指导，活动形式单一、活动内容不丰富，导致该结果的主要原因包括主观和客观两个方面，主观方面是学生本身缺少闲暇意识，客观方面是教师和设施条件的缺乏。以上这些问题体现了民族地区寄宿制学校学生闲暇教育质量不高、体系不完善，需要在实践的基础上进一步的提升。本文主要站在留守儿童学校教师角度针对闲暇教育问题和原因制定实施的对策，希望能够帮助留守儿童健康成长。

简介：摘要：民族地区主要是指自治区、自治州、自治县及少数民族聚居的地区，民族地区教育一直是国家和社会关注的重点，主要因为少数民族人口多，经济、文化、教育相对滞后。民族地区义务教育小学阶段学生以寄宿为主，因此产生了大量的留守儿童学校。闲暇教育亦称余暇教育，指闲暇时间内进行的教育活动。闲暇教育能够让学习者通过利用闲暇时间而获得某种变化，也是学习者为了提高闲暇生活质量而自愿接受的教育。本文主要以罗甸县第四小学寄宿制学校为例分析闲暇教育的基本现状，并提出提升闲暇教育质量的弹性策略。

简介：摘要：随着社会的发展和教育观念的变革，博雅教育理念逐渐受到人们的重视。小学生作为学习与成长的重要阶段，其校园闲暇生活的指导方法对其全面发展至关重要。本文将探讨博雅教育理念下小学生校园闲暇生活的指导方法，以期为教育者提供参考和启示。

简介：摘要：伴随着我国儿童闲暇活动的日益增加，闲暇教育也越来越受到人们的重视。但目前国内对民族地区寄宿制学校闲暇教育的研究还处在起步的初期，尤其是在小学闲暇教育方面，其发展状况更是令人担忧。在此基础上，针对当前我国民族地区寄宿制学校闲暇教学中存在的问题，本文从闲暇教学、闲暇活动、闲暇生活三个方面进行了探讨，为小学生创造一个良好的闲暇活动氛围。

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简介：  摘要：如今，家庭教育出现了许多前所未有的新特征，家庭教育的对象、环境、内涵正发生着显著变化。在独生子女背景的当下，我国家庭教育面临许多新挑战、新问题。本文通过对我国当代家庭教育现状的分析，阐述中国当代家庭教育存在的问题，进而针对这些问题提出一些解决策略。

简介：摘要：青少年的健康成长离不开学校、家庭乃至社会各界的通力配合。《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》表示：要促进学校、家庭和社会教育三方的密切结合。作为育人的主阵地，学校必须承担起教育的职责，主动和家长、社会各界加强联系，形成合力。要探索学校、家庭以及社会三方可靠的共育模式，体现家庭教育的价值，推动青少年的全面成长。

简介：摘要：家庭教育对学生的成长和发展的影响是潜移默化的，这种影响具有长期性、终身性的特点。初中阶段是学生心理、生理发生重大变化的时期，科学的家庭教育在引导学生树立正确观念、塑造学生行为习惯等方面发挥重要作用。在家校共育背景下，教师必须重视家庭教育服务体系的作用，与家长进行积极沟通，发挥班主任对学生家长的引导作用，为学生创造良好的家庭教育环境，促进学生成长成才。

简介：内容摘要：

简介：摘要：随着社会发展，农村家庭教育在法律意识方面的亟需得到了越来越多的关注。本文首先探讨了农村家庭的法律意识，其定义、特点和形成背景，并进一步揭示其与家庭教育之间的密切联系。研究发现，家庭教育中的法律问题不断增多，需要法律教育的介入和引导。针对这一问题，本文深入分析了家庭教育与法律的互动关系，并提出了一系列增强农村家庭教育法律意识的建议，旨在为农村家庭提供更为合理和法制的教育环境。

简介：摘要：《家庭教育促进法》为家庭教育设定了新的方向和目标，特别在农村地区，这一法律为农村家庭教育的进一步发展提供了框架。然而，农村地区由于资源和观念的限制，执行法律的过程中仍面临挑战。因此，探索在该法律视角下的农村家庭教育发展策略变得尤为重要。这篇文章将对《家庭教育促进法》进行概述，深入探讨其对农村家庭教育的影响，以及提出一系列策略来促进农村家庭教育的发展。

简介：摘要：特殊家庭类型的学前儿童家庭教育是一个很复杂的问题，它主要包括残疾儿童、单亲家庭、留守儿童、寄养儿童等。对这些特殊家庭类型的学前儿童进行家庭教育，我们不仅要关注其一般的家庭教育内容和方法，还要关注他们特殊的家庭教育内容和方法。在特殊家庭类型中，有一部分学前儿童是单亲家庭，他们没有或缺少父母一方的关爱和陪伴，或者是父母离异后留下了幼小的孩子。在单亲家庭中，还有一部分学前儿童来自流动家庭。这些孩子在心理和生理上都存在着一些问题，甚至还存在着一定的心理障碍。

简介：摘要：在知识经济和信息时代来到21世纪的同时，我国的社会也产生了革命性的转变——生产型转为消费型。闲暇消费成为现代生活中人们较为关注的一种消费形式，其不仅能够促进个人身心自由全面地发展，更对实现社会进步、加快经济发展起着关键性作用。

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简介：摘要：前苏联教育学家巴班斯基曾经说过，学生学习的起点是家庭，来自父母双方的关爱，能够使学生心灵获得情感的满足，从而引导学生做到有效学习，满足学生能力的发展。但是，在当前由于某些不可抗力的因素出现了单亲家庭，而单亲家庭中，受到伤害最深的便是孩子，这就致使他们的幼小心灵被刻上了一道深深的伤疤，家庭的温暖无处寻觅，而且又缺乏了来自父母的有效关爱，就会使得单亲家庭儿童的性格发展存在着一定的偏差，这样不利于健全人格的形成。

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简介：摘要：家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分，它对孩子的性格、习惯、价值观等方面都有着深远的影响。家庭教育的成功可以让孩子走好以后的人生路，促进孩子的全方位成长。本文将以一个成功家庭教育个例为研究对象，探讨其成功的原因和经验，以期为其他家庭提供借鉴和启示。