简介：

简介：摘要：幼儿教育教学是促进幼儿健康成长的关键，在教育过程中要充分应用当前的教育教学理念。在教育教学过程中，要充分尊重幼儿的隐私，绝对尊重幼儿的主观想法，以此培养幼儿独立的人格和健康的心理。本文以尊重孩子隐私为题，根据教学经验，探讨如何尊重孩子隐私，以增强幼儿的自信心，自尊心，希望本文的研究可以帮助相关研究者，对幼儿教育有所借鉴。

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简介：摘要：每个孩子都是地球上的星星，有的十分亮眼、但更多的只发着微弱的亮光，有的甚至蒙上了一层灰，但只要帮他拂去尘埃，再弱小的星星都能发出耀眼的光芒。正如老师的观点——对于某些特别的学生，在‘差”和“异”的偏重中，一般教师注意的重点常常在“差”，而优秀教师则更加看重学生的“异”。具体的工作中，还是会遇到诸多的困难，有时显得有些有心无力，或者不知道从哪里着手。孩子们总有各种疑难杂症，如何正确引导和惩戒，总觉得自己还需要多学习多摸索。

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简介：【摘要】本文作者作为乡村寄宿制校长出发，结合自身工作体会感受在教育体制改革背景下，教育改革政策给乡村学校带来的机遇和挑战。新课程改革背景下，新媒体时代下，多元价值观冲击着教育的固态现状，教育要改革，但要留住情怀，还需要尊重规律，做有温度的教育。教育，从尊重开始。从孩子、课堂、老师、班主任、校长的工作岗位性质，不同的付出和劳动都应该尊重。只有被尊重和首尊重，教育才会有温度，教育才会发光发热。

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简介：摘 要：

简介：摘要：在融合教育背景下，特殊教育学校的职能会发生相应的转变，特殊教育学校作为资源中心的功能将日益强烈。特殊教育学校必将重新定位，成为融合教育的支持者，特殊教育学校的功能将从单一教学会转变成为拥有多重服务功能的地方，在数字化信息时代特殊教育也要把这些技术运用到课堂中，资源教室中，更好地为特殊儿童和家长服务。

简介：摘要：在融合教育背景下，特殊教育学校的职能会发生相应的转变，特殊教育学校作为资源中心的功能将日益强烈。特殊教育学校必将重新定位，成为融合教育的支持者，特殊教育学校的功能将从单一教学会转变成为拥有多重服务功能的地方，在数字化信息时代特殊教育也要把这些技术运用到课堂中，资源教室中，更好地为特殊儿童和家长服务。

简介：  摘要：爱与尊重，才是为师者所需要的根本品质和精神内核。一个具有了关爱之心、尊重之心的教育工作者，才能让学生获得无穷的前进动力。

简介：【摘要】育人如同育树“能顺木之天，以至其性焉尔。”就是说在教育孩子的过程中顺其自然，尊重孩子，让他的本性尽量发展。那么，我是一位幼师，对于我来说，我要怎么让孩子感觉到幼儿园不是拘束他们的地方呢？我变换着方式去引导和自我思考，在教育过程中引导孩子主动的去探索，并且老师多一些观察、记录孩子在这个学习过程中的状态，让其发展成一个有个性、有创新精神的人。而在教育中，我们是极力倡导家园共育的，家长和教师分别是这两大环境的施教者，而家庭就是影响孩子个性发展的前提。

简介：摘要：虽然教育学家普遍认为初中学生难以管理，但这并不意味着我们可以忽视对他们的尊重。相反，正是因为他们正处于青春发展期，内心较为脆弱，更需要得到尊重和关爱。尊重学生的第一步是要倾听他们的心声，与学生保持良好的沟通，了解他们的想法和感受，能够建立起信任和互动的关系。本文以尊重这一德育的出发点为例，阐述了德育工作中尊重学生的重要性，以及开展德育工作的具体做法。

简介：摘要：班主任工作时一项任重而道远的工作。很多时候严厉是班主任最好的伪装和武器。严是一种爱，可是缺乏了理解的严只会让人觉得难以接受，适得其反。我们怎样才能走进学生内心，进行有效沟通？尊重和理解，是叩开孩子心门最有效的工具。

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简介：摘要：本课是第三单元的第七课“中华民族一家亲”第二课时“互相尊重 守望相助”，目的是让学生知道各民族在文化习俗、生活环境等方面虽然各有不同，但都在为幸福美好的生活而努力奋斗。各民族只有相互了解、彼此尊重，互帮互助，才能共同发展，真正成为相亲相爱的一家人。学生通过本课的学习应该懂得，我国是一个多民族的国家，各民族人民亲如一家，不同民族之间互相尊重，和睦相处，共同发展。

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简介：摘要：美术教育属于艺术类的教学活动，需要从小得到良好的引导教学，充分激发幼儿的个性化学习思维，提升幼儿的艺术敏感度。