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简介：摘要兴趣对于提高学生综合能力和优化课堂效果意义重大，作为一名小学数学教师，作者感触颇深，特结合自身多年教学经验，同时博采众长，特作以下探析，以期为小学数学兴趣教学有效性做出自身应有贡献。

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简介：一、培养数学学习兴趣在小学数学教学中的重要性数学是其他自然科学的基础和保证，因此，学好数学对于学生以后其他学科的学习具有非常重要的现实意义。小学数学主要是促进学生在幼年时期接受数学教育，进而为将来的数学学习奠定基石，因此，培养小学生对于数学的学习兴趣显得非常重要。处于7—12岁年龄段的小学生是各项认知技能都在快速发展的阶段和人群。在这一年龄阶段，其学习数学知识的能力会随着其兴趣而得到不同的发展。如果学生因为缺乏学习兴趣，产生厌学心理，就会对其今后的发展造成不可修复的伤害。教育和教学就是培养人和塑造人的一门科学，所以说，好的教育教学是会使得人的全面发展得到增强的。

简介：摘要兴趣是人们积极实践和深入探究事物本质的一种心理倾向，当一个人对某种事物产生旺盛的学习兴趣以后，就会充分思考、勇于实践和深入探究直抵事物本质，并促使心理活动积极化。常言道兴趣是最好的老师，因此我们数学教师要想方设法激发和维持学生学习兴趣，不仅符合学生思维特点更是大势所趋和人心所向。

简介：摘要数学新课程标准中明确指出“要充分激发学生的数学学习兴趣，帮助学生树立学好数学的自信心。”数学是一门要求学生具有较强抽象思维能力的学科，所以对于以形象思维为主的小学生来说，学习起来存在一定困难，这种困难也许会在某种程度上挫伤学生学习数学的积极性与主动性，从而导致课堂教学效率的低下。因此，本文就如何以兴趣激活小学数学课堂教学进行了研究。

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简介：摘要新课标指出要在小学教育中贯彻素质教育的理念，通过对学生能力的培养来实现少年儿童德智体全面发展的教育目的，对于小学数学而言，学生的数学学习成绩能否得到有效提高主要在于学生在数学学习的积极性与主动性方面，而怎样通过合理的教学措施的实施来提高学生数学学习的积极性与主动性就成为新时代教育思想改革中小学数学教育需要面对的一个重要课题。本文在深入研究了小学数学教学教学理论基础上，结合实践进行了探索，就在小学课堂教学中怎样激发学生的数学学习兴趣，提升小学数学教学实效进行了研究，希望能通过本文的研究为小学教育理论的发展做出贡献。

简介：本文通过从激发小学生学习数学兴趣的原因着手，在转变教学理念、设计良好的情境、良好的教学模式和手段、教师自身的提高与加强等方面阐述了提高小学生数学学习兴趣的方法，从而逐步提高课堂教学效果。

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简介：数学是一门基础学科，也是一门抽象的学科。说它基础，是因为在无时无刻不存在着，从日常生活中的：鲁种点滴到国民生产的运用，以及科学研究，都离不开它。说它抽象，是因为它是经过高度提炼并公理化公式化，

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