简介：摘要导学案是近年来国内兴起的一种备课方法和教学程序，在包括小学数学在内的各年级和学科中得到了越来越广泛的应用。利用导学案教学，不仅能够突出学生的主体地位，充分发挥学生的主体作用，还能够使师生明确每节课的目标，提高课堂教学的效率。

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简介：【摘要】小学数学教师在课堂上使用导学案能让学生积极思考、自主探究，能大大提高学生学习的积极性及培养学生的学习能力。导学案的设计应以课程标准、教师教学用书以及课本为载体。导学案的设计一般包含：学习目标、自学指导、当堂训练、当堂检测四个环节。

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简介：摘要：导学案是近年来国内兴起的一种备课方法和教学程序，在包括小学数学在内的各年级和学科中得到了越来越广泛的应用。利用导学案教学，不仅能够突出学生的主体地位，充分发挥学生的主体作用，还能够使师生明确每节课的目标，提高课堂教学的效率。

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简介：摘要：随着新课改的实施，素质教育也越来越受到关注，导学案是教师精心研创的一种教育教学的资料，对学生的学习具有引导作用。教师通过编写导学案能够更好的掌握课时安排，以及教学内容的实施。不仅如此，还能更好的将课堂与教学内容相融合，能够激发学生对于学习的主观能动性以及对于教学内容的思考性。

简介：摘要：新课改的不断推进 ,传统教学模式已经不适应当时代发展要求，因此教育工作者通过实践探索出一种新的教学模式——导学案。导学案教学 ,是指教师在实际教学过程中 ,针对学生在教学过程中遇到的难点进行分析 ,然后结合教师自己的教学特色进行课堂规划 ,按照科学特点和教学进度合理的规划教学工作。本文通过分析导学案的教学模式，探讨导学案在教学实践中的价值和意义，更好的指导教师如何运用导学案进行教学。

简介：摘要：随着社会的不断发展，人们也越来越关注教育的发展，如果一直使用传统的教育方法和理念，不能满足现在的学习需求，我们要让学生来主导课堂，而且教师在进行教学时，要引导学生养成良好的习惯，让他们可以感受到学习的重要性，从被动学习转变到主动学习，改善学习的氛围。本文是研究应用导学案进行教学在小学数学课上，提高学生的学习数学的能力。

简介：摘要： 随着新课程理念的逐步深入，小学数学面临着更多的挑战和问题。结合我国小学数学的现状，需要进一步改革教学方法。通过小学数学预习导学案，使学生的思维和逻辑受到源头的影响。基于此，小学数学必须合理科学的设计小学数学预习导学案，才能实现有效教学。从学习目标入手，挖掘合适的教材，积极探索适合学生发展的预习导学案。

简介：摘要：小学数学并不是单纯的理论概念的教与学，这阶段的学生学习数学，需要融入生活，才能便于理解，是需要将核心素养融入到日常教学中来，才能真正的让学生们学以致用。小学数学核心素养在日常的教学中的有效利用可以使学生们真正的体会到学习数学的真正价值。数学并不只是数字与图形的游戏。虽然很多教师在日常教学中需要理论依据进行教学，但近些年来“核心素养”这一字眼频繁的跳跃在教学一线，期在实际教学中发挥这至关重要的作用。

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简介：摘要：为了摒弃传统备课教课中存在的弊端，确立“以学定教，同案协作”的思想，各地小学陆续开始推广导学案下的课堂教学活动。因此，了解导学案设计应注意的事项和探究如何有效使用导学案是落实此项工作的重要举措。下面是本人的点滴粗浅认识，愿与各界同仁共同探讨。

简介：摘要：导学案作为小学数学课堂教学中的重要组成部分，发挥着举足轻重的作用，一个好的成功的导学案，可以对课堂教学形成很大的助力，反之一个坏的，不成功的导学案会对课堂教学产生消极影响。因此，导学案是小学数学课堂教学中的关键因素，导学案制作的好坏，直接影响到课堂的效率和课堂教学成果。本文就是在这样的基础之上，如何巧借导学案来提升小学数学教学效率展开讨论与研究。

简介：摘要：小学生普遍缺乏抽象思维能力，导致数学教师的教学活动很难取得理想的教学效果。导学案教学模式是对传统课堂教学模式的改进和优化，这种教学模式是在传统教案的基础上而演化出的一种新的教学方法，导学案的侧重点在于引导学生学习，在小学数学教学活动中，将教案与导学案结合起来对开展小学数学教学有很大的帮助。为了改变这一教育现状，教师都在积极尝试利用导学案来开展数学教学。本文对导学案在小学数学教学中的应用展开研究，并提出几点浅薄的建议。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，如何提高课堂教学质量，构建高效课堂成为广大教师关注的焦点。学案导学作为一种新型的教学模式，以学生为主体，教师为引导，有助于提高学生的自主学习能力和综合素质。然而，在实际应用过程中，学案导学策略仍存在一定的问题，如学案设计不合理、教师引导不足等。

简介：摘要：在小学数学教学中，导学案教学模式的出现可以为课堂教学营造一个良好的氛围，有助于提高教学质量。在本次研究中，本文将基于小学数学教学的实际情况，对导学案教学模式的实施要点展开分析，提出了设计教学方案、突出学生学习主体等对策。