简介：

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简介：摘要：小学数学概念是小学数学知识的基础，也是数学教学最重要的部分，而数学概念教学是培养学生数学思维的开端，所以小学生学好数学概念对于后续知识的学习具有很重要的意义。在小学数学概念教学过程中，教师应准确把握概念教学的基本要求，根据不同呈现形式和不同类型的数学概念采取相应的策略，为此，本文在深入研究小学数学概念相关内容的基础上，探讨了小学数学概念教学的一些有效策略。

简介：摘要概念教学是小学数学的重要组成部分。数学概念是对客观事物的数量关系、空间形式或结构关系的特征的概括，是对一类数学对象的本质属性的反映。掌握正确的数学概念是学生学习数学知识的基石，是培养数学能力的前提，是解答数学实际问题的重要条件。

简介：摘要概念是学习数学的基础，是培养学生数学思维品质的重要前提，加强概念教学，加深学生的理解，培养学生思维，这是小学数学教学的重要目标。本文结合教学实践对如何有效开展概念教学，为学生更好地学习数学打基础来展开论述。

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简介：摘要小学数学教学的主要任务之一是使学生掌握一定的数学基础知识。而概念是数学基础知识中最基础的知识，对它的理解和掌握，关系到学生计算能力和逻辑思维能力的培养，关系到学生解决实际问题的能力和学习数学的兴趣。只有加强概念教学，才能使学生在获取数学知识的同时，进一步培养各种数学能力。

简介：【摘要】在小学数学学习中，概念学习会贯彻始终，学习的效果会决定学生掌握、理解数学知识的具体程度。因此一定要引起格外的重视。

简介：摘要：在教学中我发现，很多学生对数学这门学知科并不感兴趣。产生这个原因主要是因为学生对很对的数学概念没有弄明白，对数学知识点的整理没有条理性，这样当然会感觉数学这门学科难学。在小学数学的教学中，正确的运用和掌握概念是非常重要的。这个教学过程我们也叫“概念教学”，对于如何做好小学数学的概念教学我有下面几点思考。

简介：摘要:基础数学概念学习是学科教学的重要核心内容,现在很多小学生对基础数学的实际学习过程兴趣不高,其主要因素是因为学生对一些基础数学基本概念没有完全搞清楚。在课堂教学中如何才能使全体学生正确形成这些概念,正确地理解掌握和充分运用这些概念是这是一个极为重要的。

简介：摘要小学数学概念的学习，是培养学生逻辑思维的第一步，只有让学生理解了概念，才能运用知识去判断、推理，强化数学理论知识，才能提高学习质量。在数学概念教学方面，目前的教学普遍存在一些问题，在一定程度上影响了小学数学的教学质量。因此，如何提高概念教学对小学数学教学具有非常重要的现实意义。

简介：摘要：数学概念是学习数学，认识数学，感知数学的重要内容，也是最为基础的教学内容。概念的学习可以锻炼小学生的数学思维，提高学生的抽象感悟能力等。本文对小学数学概念教学进行了初步分析，希望对新时代的小学概念教学有所启发。

简介：摘要教学概念是“双基教学”的核心内容，是基础知识的起点，是基本技能的依据，是精确、快速运算的保障。教师要提高学生们学习的质量，那么对于概念的讲解就至关重要，因为它既落实双基，又促进学生智力的发展，还可以培养学生的理解能力。这是学生学习数学的奠基石，是在学生们的概念形成以后，要积极为他们营造良好的氛围，让他们都能够顺利地应用概念，才会发生质的提升。

简介：摘要小学数学教学的主要任务之一是使学生掌握一定的数学基础知识。而概念是数学基础知识中最基础的知识，对它的理解和掌握，关系到学生计算能力和逻辑思维能力的培养，关系到学生解决实际问题的能力和对年学习数学的兴趣。

简介：如何提高小学数学概念教学的质量,是每一名数学老师需要不断探索的课题,我认为首先要对落后的教学思想进行大胆的改革,对新课改后的教学大纲有整体的认识,形成知识结构,将知识系统化,形成数学知识框架,了解学生的心理状态和认知水平,课前精心设想、课中认真实施,充分发挥学生主体性,让学生自觉主动地学习,激发他们的学习热情,注重培养学生的数学思维能力,真正实现课堂教学的高效性。

简介：摘要：小学数学的概念学习通常非常单调乏味，但它是数学学习中最基本的知识，更重要的是，学生无论多么无聊,都必须要记住这些难以理解的数学概念。这对教师和学生来说是一个挑战，教师在教学过程中必须要有很好的引导，帮助学生学习相关的知识点，促进学生真正的进步，让他们喜欢上数学，所以老师必须找到一个合适的概念教学方法。

简介：摘要：概念是数学学习中最为基础的学习内容，而概念对学生来说也是十分抽象、难以深刻掌握的学习内容。由于其具有较高的概括性，学生无论是在理解还是记忆上都显得更为吃力，因此教师应采取更为多元的概念教学方式来优化数学概念的教学效果，帮助学生更好的掌握数学基础知识，在此基础上不断发展学生的应用能力与数学学习水平。

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简介：摘要：小学数学概念的学习通常非常单调乏味，但它是数学学习中最基本的知识，因此，在实际的教学过程中,教师必须要通过科学有效的方法，帮助学生对概念的相关知识有基本的了解，然后通过实际运用、深入思考等方法强化学生对知识的理解，以此为基础，更好的帮助学生强化自己的知识素养。