简介:【摘要】:小学生接受新事物、学习新知识快,在小学教育阶段加强道德与法律意识的培养,能够为提升其道德水平和促进其知法、懂法、守法打下基础。通过多学科融合、活动室渗透以及课堂法制教育,牢牢占据道德与法律教育的阵地,在小学生脑海种下道德与法律的种子。
简介:摘要:小学生处于身心发展阶段,感知能力和想象能力较强,但心智发展尚未成熟,辨别是非对错的能力较为薄弱,因此对小学生进行道德与法治教育十分必要。小学生的道德与法治课程作为素质教育中的思想启蒙课,它能够帮助小学生对所处的社会产生一个初步的了解和认知,更能明确地感受到自己不单单是一个个体,更是社会中的一员。通过该课程的学习,辅助他们形成健康正确的社会观念和价值观念,能让他们在社会生活中能明辨是非,保持责任心和道德感。
简介:摘要:小学教育过程的一个重要思想是养成教育。养成教育既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练,既包括行为习惯的培养也包括语言习惯、思维习惯的培养。养成教育包括各种习惯的培养,如培养良好的做人习惯、做事习惯、学习习惯、生活习惯、思维习惯等。教育者重视培养孩子养成好习惯,但常常付出巨大努力而收效甚微。这可能是对养成教育内容的特点缺乏认识的结果。养成教育是一个长期的、系统的工程,必须讲科学,而不是教育者脑袋一热就能解决的问题。它不单是班主任工作的内容,也是道德与法治学科教师所需要引导的方向。