简介：

简介：要解决当前小学生作文中存在的诸多问题,改善教学状况是一个重要因素.只有改善教学状况,才能使学生多读、多说、多思、多练、多写,最终形成作文能力.

简介：摘要心理疲劳，它与生理疲劳不同，它是指人长期从事一些单调、机械的活动，伴随着肌体生化方面的变化，中枢局部神经细胞由于持续紧张而出现抑制，致使学生对学习的热情和兴趣明显降低，直至产生厌倦情绪。它的危害性不仅在于会引起学生们的生理疲劳，而且还会导致学生对学习的厌倦情绪。本文对患有心理疲劳的学生的表现、产生的因素及如何预防进行分析。

简介：摘要小学生入学后，由于他们身心发展还不成熟，以及生活中的不良影响，使得小学生在学习心理方面极易出现问题。本文列举了几种常见的小学生学习心理问题，分析了造成小学生学习心理问题的原因，提出了有效的解决对策，力求缓解甚至消除小学生的学习心理问题，使他们成为学习的主体，从学习中获得满足感，形成良好的学习习惯。

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简介：例如使用Aehenbaeh’s儿童行为量表研究小学生问题行为的结果显示,　　目前我国关于小学生问题行为的研究有很多,目前我国关于小学生问题行为的研究有很多

简介：摘要：留守小学生心理问题一直被社会所关注，特别是近年来随着社会的进步，教育的发展，大量农村儿童随着父母进城务工就读，有的跟父亲或者母亲单方生活，还有些父母为了工作常把孩子送到校外机构来托管，亲戚代管，或长辈代管，造成孩子心理上的变化，影响了孩子的正常发育，本文就这一现象，研究小学生心理问题产生的原因。希望能得到家长的重视。

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简介：摘要心理健康的表现有多种多样，不外乎三种类型学习类问题、人际关系问题、挫折适应问题。小学阶段是一个人一生中非常重要而又关键的时期，因此，对如何促进小学生身心健康全面发展，如何使小学生健康地从半成熟半幼稚状态走向成熟，就应引起我们教师对小学生心理健康教育的关注。

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简介：<正>问题意识是思维的动力,是创新精神的基石。然而,在我们的课堂教学中,不少学生从有问题不知提问到不愿、不敢提问,再渐渐恶化为不思考、没问题,教师往往一问到底,而忽视了学生的发问。我们越来越重视提问的技巧,但很大程度上仍局限于"教师提问,学生回答"的言语交流活动。这些现象都导致了学生问题意识的弱化、批判精神和创新精神的缺失。

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简介：摘要：青少年一代的健康发展是我国现代化建设的需要，同时也是适应社会新形势的需要。小学生是祖国的花朵，是祖国未来的基石，对小学生的培养更是重中之重。但是，目前小学生的心理健康问题却日益凸显，家长对孩子娇生惯养，孩子抗压能力差，自主意识不足等等一系列问题逐渐展现在我们面前。面对如此问题，必须加强对小学生的心理健康教育，作为培养人才的社会载体—学校，必须要负起责任， 建立起完善的教育体系，帮助学生在心理素质，生理素质，社会文化素质三方面全面健康发展，在课堂上，对孩子进行系统的心理教育，提高学校心理教师数量，培养 21世纪现代化建设需要的合格的人才。

简介：本文从学生发现问题意识培养的外部环境——和谐人文的教学大环境建设,以及内部环境建设——发现问题的兴趣对的方面出发,探讨了小学生问题意识培养的方法和途径。

简介：一、更新教师的教学观念，确立学生的主体地位心理学家罗杰斯说过：“学习过程应始终以人为本，应坚信学习者可以自己教育自己，发展自己潜能，最终达到自我实现”。教育从总体上说是要激发学生的学习动机，不能总由老师牵着学生鼻子走。现代教育的核心是以学生为根本，通过学生创造性的劳动，让学生自主发展真正成为学习的主人，成为问题的探求者。因此教师首先必须更新观念，端正自己的教学思想，放开手脚，让学生自己发现问题。

简介：[摘要]本文的中心是围绕小学生心理健康问题而展开，作为小学班主任，通过日常与小学生的接触和对他们各种行为表现的观察，发现了目前小学生普遍存在的心理问题，并对这些问题进行了深刻的分析，最后提出了一些针对小学生心理健康问题的教育对策。[关键词]小学生心理素质心理问题心理健康教育引言：当今社会是飞速发展的高度现代化社会，比以往任何社会带来的心理问题都要多，面对急剧变化的世界，小学生由于经验不足，自身的心理结构又处于调整阶段，身心发育还不成熟，因而便会感到难以承受和应付，很容易产生心理疾患。因此，对小学生的心理健康教育就至关重要。一、小学生心理素质的现状当前，小学生的心理健康状况整体来说是好的，但确有少数学生存在心理健康问题。他们或多或少会有些心理障碍，性格比较脆弱。有的厌学习，有的缺乏自信，经不起一点挫折委屈，有的不会与人交往，自私任性，不懂得关爱他人，心理承受能力比较差，动不动就想离家出走，甚至轻生或者杀人，给家庭和社会造成严重危害......

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