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简介：【摘 要】为了全面落实立德树人根本任务、促进学生德智体美劳全面发展，大力推进素质教育，丰富学生课余文化生活，激发学生学习兴趣，培养学生的动手动脑能力，不断提高学生的综合素质，让校园真正成为每个孩子成长、进步的摇篮。学校依托乡村学校少年宫，深挖育人价值，积极实践探索，助力青少年健康成长。

简介：摘要：青少年阶段是人生中情绪和情感发展的关键期，在这个时期，青少年的生理、心理都逐渐走向成熟，自我意识和独立意识不断增强。而正是因为这些变化，让他们表现出有别于成人的，特有的情绪情感状态。本文从青少年的情绪情感方面入手，结合心理学教育的相关理论知识，分析并探讨了当下青少年在学习与生活中的情绪、情感特点。为青少年学生的健康成长与发展提供了理论基础，也为国家能培养出有理想、有素质、有文化的栋梁之才奠定了基石。

简介：摘要：小学科学教育是促进探究活动创新、教学质量提高、学生学习力发展的重要载体，“双减”背景下小学科学教育该如何进行，值得科学教师去深入思考和实践。笔者认为用好数字技术、优化科学作业设计、拓宽学习场域可以让科学教育更生动。

简介：【摘要】青少年正处于身体、心理成长发育期，由于认知水平的限制和心智不成熟的原因，或基于爱美耍酷等动机，在身上纹上各种图案。殊不知纹身对身体健康的危害及对个人未来发展之负面影响。纵观目前国内法律法规，尚无对此有明确具体的规定。笔者试图从加强家庭、学校教育以及完善法律制度的角度对此予以探讨，以求找到解决问题的良策。

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简介：摘要：青少年是祖国的未来与希望。健康中国离不了全民健康，而没有青少年的健康就难有健康的中国。因此，关注青少年的健康尤为重要。健康不仅仅指肌体上的健康，还含有心理上的健康。本文主要谈谈青少年的心理健康。

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简介：摘要：青少年是国家的未来、民族的希望。青少年心理健康是个体健康成长和终身发展的重要基石，事关家庭幸福、社会和谐。农村青少年心理健康问题逐年上升，引起社会各界关注。河北威县政协对此开展大规模、深层次、多角度调查研究，历时三个月，旨在深入挖掘农村青少年心理健康教育存在的问题，进而有针对性提出意见和建议，探索出一条适合农村青少年心理健康教育新路径，构建起家庭教育、学校教育、社会教育‘三位一体’心理健康教育新格局。

简介：摘要：学校德育教育要围绕践行社会主义核心价值观，在爱国爱乡教育中积极打造“乡情德育”特色品牌。创设地方名师、名村、名企文化进校园载体，开发具有家乡特色的乡情文化课程体系，融合基础学科教学无痕渗透，鼓励学生走进社会实践课堂，尝试乡情艺术展示创作，确立由一个发展中心、五个目标指向、十五项行为要求组成的“轮式”德育评价模式，在优秀乡情文化教育中实现学生自我教育、贤式生长，将社会主义核心价值观内化于心、外化于行，培养“崇德、睿智、健体、尚美、悦劳”的新时代“五好”少年。

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