简介：工程数学是理工科的一门重要的基础课程，有许多课程以它的内容作为基础和工具。由于工程数学内容广泛而抽象，致使教学双方都感到困难重重，教学效果不佳。为解决的这一问题，一要做好教学准备；二要精讲精读精炼；三要培养学生兴趣；四要加强学法指导。

简介：工程图样被喻为“工程技术界的语言”,是表达设计意图和交流技术思想的重要媒介。在培养学生的制图技能和空间想象力的同时，更能培养和激发学生严谨的设计和工作态度。关键词工程图样设计态度

简介：<正>《工程数学》包括概率统计和积分变换。机械、土建类专业只学习概率统计部分。以下分三部分列出复习要点,并给出参考练习。1概率部分1.1理解事件与概率概念,了解其性质。在一定条件下可能发生的事件叫随机事件,发生的可能性大小的数量标志叫概率。有

简介：摘要在网络工程教学中实施项目实践教学能实现教学环境又模拟向真实环境转变，从独立分项的技术实践向综合性的工程实践跃进，在教学中能突出体现培养学生的岗位职业能力和综合素质能力。

简介：许多学生在写字时，不是少笔画，就是多笔画，更有甚者，滥用“通假字”。出现上述种种情况除了学生注意力不集中，观察不细以外，更主要的是学生没有了解汉字，没有掌握其内在规律。我总结了一套“五一”写字法，其效果较为明显。

简介：工程问题是工作问题的变形,是一种特殊的分数应用题,反映的是工作总量、工作时间、工作效率三者之间的相依关系。它的基本特征是用单位“1”表示工作总量,用工作时间的倒数表示工作效率。由于计算的不是具体的数量,学生往往感到抽象,不易理解。因此,在教学过程中应设法沟通知识之间的联系,实现知识的转化,促使思维的变通。1.抓知识的基本点——铺垫

简介：职业大学诞生于八十年代,是我国改革开放的产物.立足地方,为地方经济服务是职业大学的办学宗旨.培养应用型、实践性的高级技术人才是职业大学的特色.职业大学的这特色需要靠专业设置和课程体系来保证.强化特色,必须在这两方面深化改革.《工程材料》是机械工程类大学生必修的一门技术基础课,如何搞好这门课程的教学改革,如何在这门课程的教学上体现出我们职业大学的特色来,是我一直在思考的问题.一、优化教学内容《工程材料》是机械工程类各专业都开设的一门技术基础课.目前,我们职业大学的《工程材料》课程,无论是教材的选用,教学内容的安排,以至教学计划都照搬于本科院校.而本科院校机械类专业所用的教材,所讲授的内容,基本上是将材料工程类专业所

简介：双语教学是当前我国高等教育改革的一项全新尝试，对其进行理论研究和实践探索正逐渐成为新的热点．笔者基于《工程光学》双语教学的实践，对该课程开展双语教学的意义、教材选用、授课方式、考核方法等问题进行了探讨．

简介：

简介：

简介：摘要：手绘工程制图教学的目的是培养学生表现形式、空间想象力以及空间解决能力。本文主要对手绘工程制图在教学中的重要性进行介绍，指出当前手绘工程制图教学面临的困境，并提出教学新思路，希望为实际手绘工程制图教学优化提供参考。

简介：摘要：党的十九届四中全会提出，建立以企业为主体、市场为导向、产学研深度融合的技术创新体系。以全球导航定位技术、遥感技术和地理信息系统技术为核心的测绘技术，是国家高科技水平和综合国力的体现。

简介：随着科学技术的发展和教学改革的不断深入，工程实践教学的内涵发生了深刻的变化。本文重点介绍了在金工实习教学过程中如何对大学生加强素质教育，改革教学方法，以培养大学生的创新意识、科学思维能力及动手能力，使他们成为复合型工程技术人才。

简介：高职教育要培养具有交流合作能力、解决问题能力、应用技能技巧和一定组织能力的高素质的技术型应用人才，实现这一目标的关键在于高职教育的实践教学环节。实践教学的工程教学模式能有效达成这一目标并取得较好的实际效果。

简介：摘要：新形势下，《桥梁工程》的教学如何适应新时代的职业教学发展要求，采取何种教学方法能让基础薄弱的高职学生牢固掌握桥梁基本知识、熟悉桥梁的构造和施工工艺、具备工程意识是个难题，也是亟待解决的问题。本文从《桥梁工程》实践教学中模型制作的方式、方法入手积极探寻《桥梁工程》实践教学新方法，为培养有理想信念、有道德情操的桥梁工程人贡献一份力量。

简介：水利工程管理”是一门综合性、实践性很强的学科。它涉及面广,除水力学、工程地质及水工建筑物等技术基础课与专业课外,还涉及物理等基础课。由于它的多边性、枯燥性,容易使学生感到问题庞杂、条理不清,从而对学习失去兴趣。那么怎样上“水利工程管理”课才能取得较好的效果呢?通过多年教学,总结经验、吸取教训,逐渐形成以下几点体会。

简介：工程机械驾驶技能是工程机械应用与维修专业学生必备的技能。该技能包含三个方面：操作技能；安全意识；施工技能，三者互为一体，缺一不可。在教学中，教师要重点培养学生的“操作技能”和“安全意识”。

简介：防排烟工程是消防工程必修专业课，具有很强的理论性和实践性。其教学内容会随着规范、标准更新而不断变化。消防工作社会化的稳步进行，也对地方院校消防工程专业防排烟教学提出更高的要求，即使学生毕业后能够快速适应消防检测、消防设计、消防施工、消防咨询等服务性工作，或使学生掌握基础的科研工具和方法，具有初步从事科学研究的能力，．而当前这门课在课程安排、考核方式等方面仍存在一系列问题。针对防排烟工程课程特点，文中提出理论学习、校内实践和校外实践三位一体的课程体系，满足新形势下不同层次学生培养要求。

简介：高校应用型人才培养的核心是能力的培养，结合工程式教学模式研究，是把完整的工程实例贯穿到整个教学过程中，在进行专业理论知识教学的同时，注重加强实践能力的培养。结合工程式教学模式中注重学校与企业联合，使高校应用型人才的培养真正与企业实现无缝对接。在课程“公路施工组织与概预算”中展示了结合工程式教学模式的成果。

简介：