简介：专题解析我们经常用各种成绩的平均分数来比较班级之间，同学之间成绩的高低，求出各科成绩的平均分就是求平均数。

简介：在现实生活中,人们经常从平均的角度来观察和分析生活中的一切现象。平均指标作为描述总体事件集中趋势的主要测量指标,它与社会经济现象中客观存在的数量关系相符合。它受到人们的关注是毋庸置疑的。可是,现实生活中的很多事情,很多时候都不能仅仅用平均指标来看待与解析。一切事物总会存在着不同程度的

简介：当前，“有效教学”正被越来越多的教育工作者所关注。我们知道，学生有无进步或发展应是衡量教学有没有效益的唯一指标。学生数学学习的过程是一个以学生已有的知识和经验为基础的主动建构的过程，只有学生主动参与到学习活动中，知识、思维、能力等诸方面在原有基础上有所发展，这样的数学课堂才是真正有效的教学课堂。切实提高数学课堂教学的有效性，让数学课堂焕发真正的生命活力，

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简介：在匀变速直线运动中，平均速度

简介：据各地统计局公布的调查数据发现，除了乌鲁木齐、南宁、兰州、拉萨、海口这5大省会城市外，其余22个省会城市及四大直辖市已先后公布了2011年城镇单位在岗职工平均工资。数据显示，在这26个城市中，广州平均工资最高，

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简介：摘要作为教师，要努力钻研教材，创造性地运用教材所提供的素材巧设教学环节，把帮助学生建立数感作为数学教育的基本目标落实到具体课堂教学过程中去，使学生学会数学地思考，学会用数学的方法理解和解释现实问题。

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简介：摘要数感是学生基本的数学数养，是学习数学的重要结构变量。在教学活动中，具有良好数感的学生能自然地运用最优化的解题策略，因此，培养学生数感是教学的重要任务。如何培养学生的数感？本文从三方面谈了谈培养学生数感的策略加强动手操作；创设生活情境，在现实中感受；小组合作学习，在活动中交流。

简介：6月19日．劳地扑出必进球，为西班牙最终晋级立下了汗马功劳。此外．他也以11次进入欧洲杯决赛圈的出场次数，超越了前传奇戈迪略。

简介：地球绕太阳一周便是一年，一年有365天（平年），我们把365称为地球数。由于10^2＋11^2＋12^2=13^2＋14^2=365，所以人们又把下列算式称为地球算式

简介：研究自然数有着一种不可抗拒的魅力!小梅发现了这样一个有趣的现象，某些数平方的尾数是这个数的自身，例如

简介：A脑里想着一个五位数，此数值是B脑中想的另一个五位数的五倍，如果A放弃用0字，只用其余数字组成一个四位数，那么B的五位数变成这个四位数的两倍，你知道A和B原来想的五位数各是多少？

简介：请将1—32各数分别填入下面两个方阵中的空格里（其中20和10已填好），使每个方阵的横行、竖列以及斜行上的四个数和中间加框的小正方形里的四个数相加之和都等于66。

简介：今天,我和爸爸妈妈一起回老家过年。车刚开进乐安大道我就发现老家变化很大,道路宽了很多,路两边都立起了高高的路灯,我高兴地数起路灯来。"1、2、3、……"妈妈笑着说:"一盏一盏数太没技术含量了,如果爸爸把车开快点你就数

简介：本文利用平均值不等式的特点，通过实例介绍了平均值不等式在电场强度、以及势能计算题中的应用。

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