简介：摘要：随着新型教学理念的不断发展和积极应用，教育领域的各项工作在实施的时候都在原有的基础上产生了极为显著的转变。每个教育阶段的教师在制定教学计划的时候都应站在学生的角度上分析问题，让学生能够享受到更加优质的文化课知识感悟体验。管理工作在教育环境中也同样重要，对于幼儿园这种教育机构而言更是需要给予更多的细心。幼儿的思维能力有待提升，其自我保护意识也极为匮乏，幼儿教师如果不能够依据幼儿现阶段的实际情况制定科学合理的管理秩序，必然会导致教育工作无法依照既定计划顺利开展。

简介：

简介：家园合作是指幼儿园和家庭都把自己当作是促进儿童发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，共同促进幼儿的身心发展。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”常见的家园合作方式有家长会、家长园地、接送时的交谈、电话联系、家长开放日、亲子活动和家园联系手册等。随着互联网的发展和电脑的普及，在城市中的幼儿园，班级QQ群的建立和使用日益普遍。

简介：摘要学前教育要发展，幼儿园必须先发展，要想使幼儿园高度发展，建立、健全幼儿园督导制度势在必行。结合十几年的工作经验谈一下自己粗浅的看法1.组织相对专业，对口人员进行督导。2.注重日常工作督导，看日常工作情况。3.注重现场的查看，看孩子的活动表现。4.询问与座谈。5.建立合理的幼儿园自评制度。6.督导反馈要详实。

简介：【摘要】班级文化是师生共同创造的精神财富，它具有一种无形但强大的教育力量，是塑造心灵、规范行为、熏陶人格的重要平台。2012年教育部新颁布的《3—6岁儿童学习与发展指南》中，特别提出幼儿自主学习和自主生活能力在一日活动中的培养价值，强调教育要自然的融入幼儿的生活，强调以幼儿为本，让幼儿自由、自主、快乐的参与活动，教师要有意识的为幼儿创设贴近其生活经验和真实需要、能促使其充分自主选择、自主锻炼的环境和条件，通过合理安排幼儿一日活动，来增强他们的自主意识，提高他们的自主能力。

简介：摘要：学前教育是幼儿接受教育的关键时期，对幼儿的各个方面的发展都至关重要。游戏是幼儿日常生活的重要组成部分，户外游戏在促进幼儿身心健康方面发挥着关键作用。然而，目前幼儿园中的户外游戏活动通常具有活动地点和游戏材料的限制问题。

简介：摘要：当前，我国幼儿园教育事业蓬勃发展，社会各界对幼儿园教育工作重视程度日渐提升。作为幼儿教育与发展任务的重要承担者，教师与家长在其中具有重要作用。就当前情况而言，幼儿园班级管理状况以及秩序建立情况直接影响其学习发展以及个人品行培养程度。因此，本文将浅谈幼儿园阶段中班级管理秩序建立对幼儿发展的重要性，并提出有效管理措施，以期提升管理工作与幼儿发展水平。

简介：内容摘要导致入园焦虑是幼儿从家庭环境转向幼儿园环境，对新环境不适应所产生的恐惧和焦虑，不利于幼儿的身心健康发展。新入园的幼儿大多都会对幼儿园的新环境感到不适应、表现的程度也不一样，因为孩子的个性不同和心理承受能力不同，决定了入园焦虑的程度，幼儿长时间处于这种恐惧不安、沉默忧虑的状态，会严重影响到身心健康的发展以及同伴关系的发展。本次“幼儿园小班幼儿入园焦虑及对策研究”，通过调查研究，运用文献法、观察法和访谈法进行研究。分析了焦虑的表现、产生原因，和对幼儿发展的影响，提出了从家庭、幼儿园、家长三个方面缓解幼儿入园焦虑的策略。帮助幼儿缩短适应期、较快地稳定情绪、愉快地上幼儿园。

简介：摘要：幼儿园是儿童从家里走向社会的开始。幼儿在新环境、新老师、新同学环境中会感到不安、惊慌、情绪不稳定，出现哭闹、哭闹、不愿意上幼儿园等情况。所以，在幼儿园阶段，幼儿的入学焦虑是一个令人困惑的问题。本论文旨在探讨在幼儿园中，怎样才能更好的让孩子适应幼儿园，缓解他们的紧张感，并帮助他们战胜精神上的压力。

简介：摘要：导致入园焦虑是幼儿从家庭环境转向幼儿园环境，对新环境不适应所产生的恐惧和焦虑，不利于幼儿的身心健康发展。新入园的幼儿大多都会对幼儿园的新环境感到不适应、表现的程度也不一样，因为孩子的个性不同和心理承受能力不同，决定了入园焦虑的程度，幼儿长时间处于这种恐惧不安、沉默忧虑的状态，会严重影响到身心健康的发展以及同伴关系的发展。本次“幼儿园小班幼儿入园焦虑及对策研究”，通过调查研究，运用文献法、观察法和访谈法进行研究。分析了焦虑的表现、产生原因，和对幼儿发展的影响，提出了从家庭、幼儿园、家长三个方面缓解幼儿入园焦虑的策略。帮助幼儿缩短适应期、较快地稳定情绪、愉快地上幼儿园。

简介：摘要：自信心的建立在幼儿阶段至关重要，因为这时期的儿童正处于身心发展的关键期。根据心理学家Jean Piaget的认知发展理论，幼儿期是孩子形成自我概念的阶段，而自信心是自我概念的重要组成部分。一个自信的幼儿更愿意尝试新事物，面对困难时也更具有毅力。因此，通过幼儿园足球项目，我们可以看到，自信心的建立不仅有助于儿童在运动技能上的提升，更能在更广泛的层面上促进他们的全面发展，为他们的人生奠定坚实的基础。

简介：〔摘要〕双语教学是我国少数民族地区的重要教学方法，在新疆地区做好对维汉双语教学，对于学生的未来发展至关重要。文章先分析了幼儿园大班双语教育的原则，之后对幼儿园大班的双语教育对策进行探讨，希望能够为维汉双语幼儿教育事业进步提供支持。

简介：摘要：幼儿时期作为个体发展的关键时期，培养其健康的心理对于其长久发展是非常有利的，幼儿常常面临新环境时会产生焦虑的心理，作为教师以及家长需要关注幼儿的焦虑心理，并且能够进行有效地解决，从而使得幼儿能够适应环境、融入环境。本文针对幼儿园小班入园焦虑的具体表现、原因进行分析，并从教师以及家长多方面来提出应对的策略，从而缓解幼儿的心理压力，促使其能够健康成长。

简介：摘要幼儿园的班级是一个大家庭，同样，班级内也要有规则的约束，这是幼儿一日生活有序开展的保障。幼儿期是行为习惯培养的最佳期，良好规则意识的建立有助于幼儿养成受益一生的素质和习惯。

简介：摘要：在幼儿园的整体工作当中，后勤管理工作是幼儿园质量体现的重要组成部分。每个幼儿园对后勤管理工作都十分重视，他们始终以“服务为本，育人为先、后勤不后、保教并重”的工作原则，保障幼儿园教育教学工作的正常运转。我们要加强幼儿园后勤工作精细化管理，为幼儿园教育教学的顺利开展提供高效的后勤管理。在日常教学当中，我们要将后勤人员工作内容与教育教学结合起来，形成双向学习，后勤工作为学生日常教学、课程游戏提供物品、服务保障，我们让后勤工作人员参与到课程游戏化教学当中来，让他们感受自己工作的实际意义，并且也可以在这个过程中当中对自己的工作进行总结分析，更好的为课程游戏化等后勤工作提供可靠服务，促进幼儿健康成长。本文就幼儿园后勤力量课程观的建立进行探究。

简介：摘要：以人为本的幼儿园管理模式已经成为了当前幼儿教育领域的热点话题。该管理模式强调以幼儿为中心，注重幼儿的全面发展和个性化需求，提高幼儿的参与度和满意度，提高幼儿园的管理水平和教育质量。本文将从幼儿的需求出发，探讨如何建立以人为本的幼儿园管理模式。

简介：

简介：数据显示，在入园难、入园贵的背景下，今年北京市收费低、没有正式注册的“山寨幼儿园”已经达到1298所．数量超过全市注册的1266所幼儿同。这表明“山寨幼儿园”已经占据了幼儿教育供给市场的半壁江山，成为幼教事业发展中一支不容忽视的力量。

简介：对大连市＂辽宁省四、五星级幼儿园＂大班幼儿流失率进行调研,分析现象成因,提出可供参考的有效开展＂幼小衔接＂工作的建议和对策。

简介：游戏是儿童的天性，是儿童生命的重要表现形式，正确认识游戏的内涵价值，明确幼儿园游戏组织开展的指导策略，对于提高幼儿园游戏质量、促进幼儿的身心和谐发展具有重要的意义。当前，幼儿园游戏活动的场地比较狭窄，游戏材料种类、数量不够丰富；开展的游戏类型与幼儿感兴趣的游戏活动不一致；幼儿园缺少对教师游戏活动的针对性指导，幼儿教师在组织开展幼儿游戏活动中存在角色定位不正确、解决冲突方式不恰当和缺少活动反思等问题；且公办园和民办园在游戏材料更换频率和活动开展频率上存在显著差异。针对上述问题，本研究对幼儿园、幼儿教师、幼儿家长和社会都提出了合理的建议，解决幼儿园游戏活动开展中存在的问题，为幼儿园游戏活动开展提供一定借鉴和参考。