简介：摘要本文就将主要针对幼儿园课程建设要领与幼儿园课程资源开发利用中存在的主要问题，进行分析与解读，进而阐述相关行之有效的幼儿园课程资源开发与创新利用的相关策略。

简介：摘 要：随着教育的改革不断推进，国家的教育资源也随着国家经济的发展而得到进一步的提升。但是在幼儿园教育素质改革推进的过程之中，也会面临着由于资源的开发导致当地的课程资源不够充足的问题，甚至因此限制了幼儿的发展。因此如何开发幼儿园园本课程资源，并且将已有的课程资源的价值发挥到最大值是许多教师在具体授课过程中的主要教学目标。另一方面教师也需要随着教育改革的推进，不断的提升自己的专业素养，有力的促进新课改的实施，进一步推动幼儿园园本教育的进步，为幼儿提供更加优质的教育方式。本文对幼儿园园本课程资源的开发与利用进行简要的分析，促进幼儿园园本课程的开展，有利于幼儿的全方位发展和核心价值观的形成。

简介：

简介：摘要：幼儿是国家未来的希望，幼儿园教育在培养幼儿成长过程中起着重要作用。为了提高幼儿教育质量，幼儿园需要加强与幼儿家庭和社区的联系。社区环境是幼儿接触最多的环境之一，蕴含着许多教育契机和资源。幼儿园应该加强与幼儿家庭和社区的联系，充分利用社区资源，为幼儿提供丰富的学习机会和优质的教育环境。只有这样，才能不断提高幼儿教育质量，培养更多的优秀人才，为国家和社会的发展做出贡献。本文通过对社区资源的定义和分类进行了阐述，探讨了利用社区资源建设幼儿园园本课程的方法和策略，旨在为幼儿园教育提供参考和借鉴。

简介：摘要

简介：摘要：农村幼儿园在实施教育工作时，乡土资源是其非常重要的教育资源，教师需要对其进行合理应用，确保能够更为高效的实施教育工作。本文综合探究幼儿园利用乡土资源提升课程建设能力的具体策略。

简介：摘要：在教学改革下，乡镇幼儿园要充分的结合幼儿的成长和发展的规律，为幼儿开发更加适合的教育资源。有效的应用信息技术的优势，并结合家庭教育资源，使得幼儿课程的内容更加丰富和多样，满足幼儿全面发展的需要。本文分析了乡镇幼儿园课程资源开发中存在的不足，并提出了幼儿课程开发和利用的对策，以便强化幼儿教育的有效性。

简介：摘要：幼儿园在幼儿教育方面有着重要的地位，幼儿园本土课程资源的开发和利用能够丰富课程资源，为幼儿教育教学工作提供有力的基础保障。下面文章就对幼儿园本土课程资源的开发和利用展开探讨。

简介：摘要：近年来，随着教育方式的改革，课程决策权也在不断下放。对于幼儿的本土资源基础教育已经变得越来越重要。如何合理利用本土资源进行对幼儿的教导成为教师的一项艰巨任务。合理引入本土课程资源，让幼儿在本土课程资源的学习中慢慢养成良好的生活以及其他习惯，同时让幼儿体会本土文化气息的同时，培养幼儿对家乡的热爱之情。而且，本土课程资源的利用，有利于幼儿园对幼儿教育活动的顺利开展，有利于为幼儿以后的生活学习打下坚实的基础。下面是对幼儿园本土课程资源的开发与利用的思考以及初步探究。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要( 试行) 》要求幼儿园应“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀， 感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”但在实际教学中，很多幼儿教师仅仅关注教材， 忽略了农村地区多姿多彩的自然资源和社会资源，他们不知道如何将这些资源引入到幼儿园课程体系中， 丰富幼儿园的课程。

简介：摘要：当前教育不断深化改革，幼儿园课程改革持续深入，较多教育研究者和实践者将目光投入到幼儿园园本课程开发上。在新时代背景下，为了满足幼儿成长发展的基本需求，要注重园本课程资源的开发与利用。当前存在的问题较多，比如教师的教学素质有待提高、缺乏开发园本课程的物质基础条件、缺少开放的教育氛围等，因此教师在新时代背景下要注重资源整合，不断提高园本课程开发能力，注重课程资源结构的优化，不断反思，建立幼儿园课程资源信息管理库，使园本课程资源多样化，为幼儿的健康与个性化发展奠定基础。

简介：摘要文章首先阐述了活动区材料的概述，然后分析了当前幼儿园活动区材料的选择存在的问题，最后对幼儿园活动区材料的选择与开发案例进行了探讨。

简介：幼儿园课程资源开发与利用是幼儿园课程改革的重要内容。实践证明，以幼儿生活体验为基点的动态生成开发、围绕主题教育的线性开发、以区域人文资源为线索的发散性开发是幼儿园课程资源开发的成功经验。

简介：摘要:环保是当今国际社会的热门话题，幼儿时期是培养行为习惯、形成价值观的重要阶段，环保教育非常重要，而幼儿环保教育资源直接或间接影响幼儿环保教育，是实现幼儿环保教育目标的关键。在环保课程资源利用过程中，给幼儿营造一个快乐的学习氛围是必不可少的。本文主要探讨幼儿园环保课程资源的利用过程中，出现的一些问题和应对措施。

简介：摘要：充分利用周围的环境资源和土地资源是每一个幼儿园教师必须要具备的能力，这样才能使开展的课程活动符合孩子们的身心发展特点。而且在课程活动中开发大自然的丰富资源，对于增加孩子们的认知以及积累生活经验具有重要作用，为幼儿提供了广阔的接近自然和感受自然的平台，针对这一现象，幼儿园特意设置了植物区角和自然游戏区等等，本文就针对如何在种植课程中开发和利用资源进行了研究。

简介：

简介：摘要：每一个孩子都是国家的未来，在幼儿教育阶段，我们就需要对孩子们进行素质教育。对于处于幼儿园的孩子来说，对他们进行教育的方式就是通过游戏进行。幼儿园里面的孩子都喜欢游戏，在游戏当中对孩子们进行启蒙教育是向孩子们传授知识与道理的重要途径。在幼儿园游戏化课程资源开发与利用方面，家长和老师都应该配合起来，积极促进游戏课程资源的开发利用。本文将就幼儿园游戏课程开发与利用进行简要分析并提出相关建议。

简介：摘要

简介：摘要：邓小平同志曾说：“教育是一个民族最根本的事业。”教育事业一直以来都受到国家和社会的高度重视。随着时代发展，社会竞争力不断提高，社会公众开始将目光聚焦于学前教育领域，广泛关注幼儿园阶段的教学内容和教学方式。游戏化课程被认为是较为符合低龄儿童身心发展的教学策略，幼儿园游戏化课程资源的开发和利用可以将知识融入游戏，让孩子在轻松愉悦氛围中学习和成长，同时可以为其以后长期的系统性学习带来兴趣和积极性。

简介：