简介：摘要:数学是一门重要的基础学科，是学习科学技术知识、从事各项工作不可缺少的工具，对于幼高专生来说，学习数学并不是为了记住公式、定理，而是以这些显性的知识为载体学会科学的思维方法和能力，对其以后的成长发展和后续就业提供必要的数学技能和数学素养。

简介：摘要：为适应新时代思想政治工作新要求，唐山幼专致力构建新时代德育工作体系。首先对学校德育现状进行调查研究，其次从德育目标、德育内容、德育途径及方法、德育管理、德育评价等几个方面进行德育体系的构建，再次，从建立健全德育体系实施工作制度、构建全员育人主导机制、各部门育人体系资源整合、丰富育人形式等几个方面探索德育实施的路径，最后进行总结、提炼，形成德育体系，并在下一步德育实践工作中不断完善。

简介：摘要：在互联网与计算机信息技术的高速普及下，为整个社会与时代都带来了很大的便利。现如今，互联网信息技术，已经深入到各个行业与领域中，加快着整个社会的发展步伐。而高专院校，作为为社会与国家培育高素质技术型人才的主要阵地，也要注重实验实训室的信息化建设，且做好管理工作，从而提高教学与科研水平，提高人才培育的质量。

简介：摘要：主要介绍针对高铁专网低速用户分离策略所做的探究与实践。解析诺基亚iFLB功能原理，结合石济高铁石家庄段LTE专网特点，对iFLB实现高铁专网高速/低速UE分离策略进行效果验证及经验总结。

简介：摘要：

简介：摘要：当前，4G网络仍然是无线通信领域的主力军。在4G时代关于高铁场景下的无线网络通信覆盖与应用技术很多学者已进行了深入讨论与分析。现有研究从4G高铁专网的覆盖、网络优化、移动性管理等角度出发，探讨了TDD-LTE与FDD-LTE不同模式下网络的覆盖特点、网络容量及不同业务感知的优化提升、切换性能改善及多普勒频偏问题的解决等。在4G时代针对高铁场景下的网络覆盖优化提升技术的研究如火如荼，这也在事实上推动和促进了4G高铁专网质量和客户感知的不断提升。4G高铁专网覆盖技术的研究也为5G相关技术研究奠定了良好基础，通过对5G高铁专网研究现状进行调研和分析，总结归纳未来5G高铁专网技术发展趋势，以期为相关从业者提供高铁场景下5G网络规划建设、优化提升、应用拓展等方面问题的参考建议。

简介：摘要：汉语言文学是我国的传统学科，又是高专占比较重的基础教学内容，新时期下，为弘扬我国传统文化，高专中文专业成为了重点研究的对象。只有提升语文素养，才能够更好地进行其他科目的学习。因此，应在高专语文课堂上有效融入汉语言文学内容，来提高学生的语文成绩，提升学生的语文素养。本文介绍汉语言文学教育和语文教育之间的关系，并提出汉语言文学教育和语文教育之间对接策略。

简介：

简介：摘要：师幼互动是体现幼儿园保教质量的重要因素之一，然而现实生活中师幼互动存在师幼互动忽视主体、情感欠缺、模式单一的问题。针对问题，教师应该“创设宽松的环境”“练就开放的心态”“进行角色的转换”“给予适时的引导”来支持师幼互动，促进幼儿身心健康的和谐发展。

简介：[摘要]：幼儿园教师的职业发展和从业以来的感触让我深知角色的重要性。师德也不再是一句口号，实践中思索，培幼育人，初心从未改变，我的初心是做让幼儿、家长瞧得起的幼儿教师；做有良心的幼儿教师；做让幼儿园和家长自豪的幼儿教师；做有情怀的幼儿教师；做像太阳一样温暖的幼儿教师。

简介：摘要：学前教育领域的师幼互动一直以来都是研究的热点。幼儿在与教师的每一次互动交流中，都在不断建构和发展自己，使之逐渐从自然人发展成为“社会人”。质量师幼互动体现科学教育观和儿童发展观。通过对已有研究梳理可以发现对师幼互动的质量、互动类型、影响师幼互动的因素等是一种研究者的研究焦点，但是我国专门的师幼互动质量研究起步较晚，且多集中在城市，对农村幼儿园的师幼互动质量考察较少，研究样本较小。对师幼互动质量提升的研究也集中在城市，且多采用国外已有的师幼互动质量提升模式，本土化的师幼互动质量提升路径尚待探索

简介：摘要：幼儿教育也是教育行业重要的一部分，作为教师要明确自己的地位，积极与幼儿进行有效的互动，在生活过程中要注重幼儿的生长发展，适时引导和交流，发现问题时要及时改正和调整，促进幼儿的多向互动。本文介绍了如何建立师幼互动的关系，积极主动创造师幼互动的条件，进而提出促进幼儿多向互动的有效方法。

简介：摘要：本文基于“1+ X ”证书制度实施，着重从明确融合目标、分析融合内容、设计融合过程和评价融合效果等方面，就高专学前教育教法课与幼儿照护职业技能等级证书实施课证融合的具体步骤进行了探索，以切实落实“1+ X ”证书制度，使高职学前专业学生在取得双证的过程中更加夯实其专业能力和专业技能，提升学生就业创业的目标，为国家培养新时代复合型人才，实现学校产出的学前教育专业学生与市场所需学前教育教师的高匹配。

简介：摘要《幼科铁镜》初刊于1695年，是版本最多的儿科著作。其编写体例受明代《幼科百效全书》编写体例的影响。内容方面，小儿推拿部分与《幼科百效全书》《小儿按摩经》《小儿推拿秘旨》《小儿推拿秘诀》存在渊源关系；小儿病症部分则以《幼科百效全书》为基础，加上自己对惊证、热疟、脐风等病症的辨法扩展而来；所载75首方剂，有70首与《幼科百效全书》相同。由此推断，《幼科铁镜》是以《幼科百效全书》为蓝本，兼参详《小儿按摩经》《小儿推拿秘旨》《小儿推拿秘诀》诸书撰写而成。

简介：摘要：园本教研是促进幼儿教师专业成长的最有效与最可行的方式。我园在园本教研工作的探索中，逐步形成以关注教师需要为主的园本教研模式。即坚持从幼儿园的师资现状出发，从教师组织一日活动的需求出发，创设宽松的研讨环境，让教研走近教师，发挥了教师群体的作用：让教研走近问题，提升教师解决问题的能力。近年来，通过系列主题园本教研活动，我园的教科研工作得到很大的提高： 幼儿能力提高了、教师专业成长了、教研活动有氛围了、团队合作精神更强

简介：

简介：【摘要】 ：教师的语言在师幼互动中起到举足轻重的地位，能激发教师与幼儿的互动关系，决定着互动的有效积极性。教师在师幼互动中，要注意语言运用的技巧性。

简介：摘要：幼儿园教育活动要体现游戏本身的独特价值，为幼儿创造丰富、鲜活、自主的游戏空间，促进幼儿在游戏中获得直接感知的经验，在实践操作中积极动手、合作参与，满足幼儿多元化的学习需求。在开展幼儿园户外自主游戏活动的过程中，教师要鼓励幼儿积极参与，让幼儿在自然环境下感知空气、阳光，观察万物繁茂生长的状态，感受四季鲜活的变化。充分发挥自然环境自身的育人价值，提升幼儿的学习能力。同时还要让幼儿充分融入游戏，获得鲜活生动的认知经验。

简介：【摘要】在幼儿园游戏中，区域游戏是最受幼儿喜爱的。教师对幼儿区域游戏中互动策略的使用将直接或间接地影响幼儿的主体性、积极性、创造性。如何采用正确的互动策略呢？本文将从师幼互动策略的相关定义、案例分析及实施策略等方面作系统描述。

简介：摘要：师幼的沟通贯穿于幼儿在园的每一个环节，如何能让教师在了解每位幼儿的性格特点的基础上，根据各自特点采取不同的引导方式，从而帮助其身心健康的发展。沟通是一种有意义的互动历程，有效沟通分为语言和肢体沟通两大方面，语言沟通又分为口头、书面和图片沟通；肢体沟通又分为眼神、表情和手势沟通。