简介:摘要环境是重要的教育资源,良好的教育环境对幼儿的发展具有积极作用。区域活动是幼儿自主选择、合作交往、探索发现的重要场所,是幼儿园一日活动中重要的教育形式。如何创设幼儿园区域环境,有效指导幼儿区域活动,无疑是一个重要的课题。
简介:〔摘要〕随着十一五课题“整合观基础上幼儿科学教育的本土化与教师的专业成长”在我园的深入开展,主题式教学已成为我园开展日常教学的主要形式。整合观基础上幼儿科学教育的本土化更以环境为基础,通过环境创设来实现幼儿与环境材料的互动,促进幼儿的发展。
简介:摘要:《幼儿园教育指导纲要》(试行)指出“环境是重要的教育资源,应通过创设并有效地利用环境促进幼儿的发展”,所以区域环境作为幼儿园重要的教育环境之一被广大教师所重视。但是,现在的幼儿园教师在进行区域环境创设时经常存在着思维固定,缺少针对性等问题,使区域环境在幼儿成长与发展中的作用大大降低,因此也存在着各种各样的问题。
简介:摘要:随着全球化和区域一体化的深入发展,跨区域环境应急事件频发,给地方政府的应急管理工作带来了前所未有的挑战。本文旨在探讨跨区域环境应急合作机制的重要性、现状、存在的问题以及构建策略,通过分析国内外跨区域环境应急合作的成功案例,提出完善跨区域环境应急合作机制的建议。通过文献综述、案例分析等方法,本文系统阐述了跨区域环境应急合作机制的理论基础、实践模式及未来发展方向。