简介：摘要：微课是当前在初中教学中主要推广的教学模式之一，其主要教学方法是利用微课视频为学生清楚讲解化学知识点，同时利用视频更加直观地为学生展示化学知识点在现实生活中出现的实际现象。该教学模式更加具有趣味性，符合学生的实际发展需求，也可有效改善传统教学模式中的不足。如何合理应用微课教学，是当前广大化学教师需要关注的主要问题。

简介：摘要：本研究结合初中化学教学实例，针对课改下微课应用的主要优势进行较深入地分析，针对教学理念改变方式及提高课堂教学质量进行初步探讨，对于创新初中化学教学积累较丰富的经验。

简介：摘要：随着互联网技术的日新月异，初中化学的教育方式也正在随着科技的不断发生着天翻地覆的改变，从一开始的粉笔黑板文字教学，到每个教室中都安装了电视可以在课余看一些科技影片，再后来多媒体设备的投入使用可以运用PPT进行更好的化学课程讲解，而现在微课教学模式不断在各地兴起，化学作为初中课程中一门主要学科，应当尽快与这种高效率趣味性强的教学方式相结合，让初中化学教学质量得到提升。

简介：摘要：初中化学时间紧，任务重。通过具体的微课教学实例，从化学史教学、难点教学、拓展教学、复习课教学四个方面阐述教学中如何利用微课助力化学教学，提高教学效率，巩固学习成果，使学生获得知识、方法和能力，为学生的化学学习插上翅膀。

简介：摘要：微课在初中化学中扮演着重要的角色，它为学生提供了一种更加有趣、更加实用的学习方式。然而，在实际应用中，微课仍然存在一些问题。因此，教师需要认真思考如何更好地利用微课，并采取有效的措施来提高微课的效果，这也是当前教育发展所需的新要求。文中论述了微课在初中化学教学中的应用，期待能起到一定的借鉴意义。

简介：摘要随着科学的进步与时代的发展我国在短短几十年内取得了令人瞩目的发展成就，在经济领域、军事领域、民生领域、政治领域均取得了巨大的发展与进步，尤其是教育领域方面的成果更是令世人惊叹。初中阶段是九年义务教育的重要阶段，而初中化学则是一切化学学习的基础阶段，是学生初步接触化学这门学科的阶段。近年来，在初中化学的教学中，微课视频的教学形式得到了广泛的应用与推广，通过微课视频可以提高初中化学的教学质量与教学效率，也可以在一定程度上提高学生的学习兴趣。

简介：摘要：微课具有着显著的特点，它在初中化学中具有着重要的运用价值，有效推动了初中化学的现代化发展，但在实际的运用中还存在一定的不足，教师一定要正视其微课实践运用的现状，并积极采取有效的策略强化微课的运用效果，这也是现阶段教育发展对教师提出的新要求。

简介：

简介：为了提高初中化学教学质量和效率,文章首先分析了微课的特点,继而介绍了微课在初中化学教学中的应用策略,即教师可以通过微课增学生强预习效果,利用微课导入激发学习热情,利用微课弱化难点知识,解决实验难题。

简介：摘要：初中是学生教育的重要阶段，对学生的学习思维和学习习惯培养具有重要的意义，为了更好实现对学生高质高效教育效果，微课逐渐受到了初中化学的关注和运用。由于化学是一门科学类学科，对学生综合素质要求比较高，也一直是学生学习中的难点部分，而微课凭借其短小精悍的优势有效地推动了化学高质高效教育的开展，而在初中化学教学中如何实现微课的有效运用，就是本文主要研究的内容。

简介：摘要：在信息化时代，信息技术与教育领域的融合，产生了一种新的课程形式——微课。微课的出现打破了时间和空间的局限性，促使教师的教学形式和教学方法发生了转变，推动了线上教学活动的开展。

简介：摘要：本文首先从学生化学学习的积极性较低、化学教师的教学方法陈旧、化学学习设备不全等角度分析当前初中化学教育教学中存在的问题；其次，从微课教学有利于提高学生学习化学的积极性、有利于教师教学创新等方面分析微课运用的必要性；最后，从在课堂教学中运用微课、提升学生微课学习积极性、加强评价机制等方面强化微课运用的方法及策略。

简介：摘要：随着时代的发展，应试教育逐渐的发展成了现代的素质教育，新课改的不断深入，让以往的教育理念得到了优化和改善，在教学中，要提升对新型教学模式的使用。微课是现阶段新型的教学模式，在初中化学的课堂上，老师可以采用微课来展开课前的导入、教学整合等，这也相应的实现了对教学的创新，同时也提升了学生对知识的理解能力。

简介：摘要：微课是一种对教学资源综合应用的教学模式。它主要是以视频为载体，以现有的课程为基础并结合了教师在课堂上的教学内容，针对具体学科而展开教学应用。现代初中化学教学把微课与课堂教学相结合，利用微课的多种优势，提高学生学习效率和学习兴趣。微课已经成为现代初中化学教学的一种重要手段。

简介：摘要：教师在课堂教学中,运用微课开展教学活动,将微课灵活地应用到初中化学教学中,让教学直观化、形象化,帮助学生理解知识,引领学生自主、合作、探究,从而提高学生分析解解问题的能力以及学习的积极性与主动性,不断优化提升教学效能。

简介：摘要：近年来，随着信息技术的快速发展，微课教学模式逐渐成为教育领域的新宠。初中化学作为一门重要的学科，对学生的科学素养和创新能力的培养具有重要影响。然而，传统的课堂教学模式存在知识传递效率低、学生参与度不高等问题，亟需寻找更加高效和有趣的教学方式。

简介：摘要：信息时代下，我们在初中化学课堂融入微课，不仅是对传统教学模式的补充，也是对当下师生的需求与满足，微课的形式多种多样，存在于课前预习、课堂辅助、课后复习，是能够全方位提升学生的自主学习能力以及理解记忆强化能力和重点突破提高能力，真正实现教学质量的全面提升。本文基于微课在初中化学教学中的应用展开论述。

简介：【摘要】“微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。“微课”即有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。尤其是对于化学学科，应用微课对正确解释抽象的化学实验现象具有显著的效果。

简介：

简介：随着互联网科技的发展,信息技术在教学中被广泛的运用,微课的教学模式也应运而生,由于微课具有时间短、内容丰富、知识点成碎片化以及便捷性的时代特征,给教学带来了新的理念和方法,给教学和学习提供了丰富的资源,对于促进学生自主学习,自由安排学习时间和学习内容带来了飞跃性的突破,从而更能有效的提升学生学习效率,教学效果明显.本文就微课在初中化学教学中的应用进行进一步的探析,并提出一些有效的方法,供大家参考.