简介:心理委员制度是我国高校借鉴西方国家和港台地区朋辈心理咨询模式的经验而创建形成的。建立心理委员制度,充分发挥班干部在高校心理健康教育工作中的桥梁与纽带作用,广泛而深入地开展朋辈心理互助和心理健康教育活动,有利于扩大心理健康教育工作的覆盖面和影响力,增强心理健康教育的实效性。构建学生心理危机预防与干预的长效机制。心理委员工作具有一定的专业性,因此,心理委员须通过专门的选拔和系统的培训并经过考核合格后方可任职,任职后还需接受长期的专业督导,同时校、院(系)两级心理健康教育机构要加强对心理委员工作的指导、管理与考核,方能使心理委员制度得到不断完善和发展。
简介:中央军委主席习近平在视察第13集团军时强调政治建军是我军的立军之本。政治建军,即坚持"党指挥枪"这一人民军队的优良传统。我军在革命时期的历史实践雄辩地证明,"革命的政治工作是革命军队的生命线"。而"政治委员制度"作为军队政治工作制度的重要组成部分,不仅体现了"党对军队的绝对领导"这一中国人民解放军不变的军魂,更在革命斗争实践中不断发展、完善,巩固其作为军队政治工作的生命线地位。当下中国,随着军队体制改革全面展开,"军队非党化、非政治化""军队国家化"的杂音又现,驳斥这一谬论,需要对我军政治工作进行历史还原和理论辨析,这就更凸显出对"政治委员制度"进行解读的紧迫性和必要性。
简介:摘要:学校心理健康教育的主体应该是学生,同辈互助应该成为学校心理健康教育的基础。为此,我们进一步开展班级学生心理委员相关制度和实施策略研究,以助人自助的原则制定班级心理委员的选拔标准,以多元培训方式构建灵活的培训机制,以自主独立的原则完善班级心理委员工作规程,从而不断优化班级心理委员的角色定位,使之成为班级良好心理环境的积极倡导者、班级同辈互助的核心与中介、班级师生有效沟通的桥梁,为班集体良好心理氛围的营造和学生个体心理素质的优化奠定基础,为学生成为学校心理健康教育主体提供支撑力量,让同辈互助成为学校心理健康教育的重要支柱之一,积极介入到校园心理危机预警网络中。