简介：摘要：本文阐述了作者对父性心理与母性心理的理解，通过对父性心理与母性心理的观察，分析了这两种心理之间相互依存的关系及整合的可能性，并探讨了在当下这个时代父性心理与母性心理出现的新趋势。

简介：本文通过对性心理的描述，从三个方面分析了青年性心理和性行为产生、发展的原因，并提出了对性教育中应该注意到的三个问题。以此希望社会各界能正确看待青年性心理和性行为。

简介：目的了解战士性心理和相关状况。方法用自编的调查表对某部204名战士进行了调查。结果对性问题表示关心的占22．7％(女)=50．6％(男)，愿意与异性交往的占59．1％(女)-75．0％(男)，谈过恋爱的占51．3％(男)-54．6％(女)，有过性幻想的占56．8％(女)-82．5％(男)，有过性梦的占38．7％(女)-95．7％(男)，手淫发生率20．5％(女)-55．6％(男)，性行为发生率9．1％(女)-40．6%(男)，封婚前性行为持认可态度者占40．9％(女)-65．0％(男)．结论当前部队战士性心理和性行为状况与地方青少年相比既有共同性，又有特殊性。为促进战士身心健康成长，对战士的性教育势在必行。

简介：摘要目的对不同性别甲亢患者的心理行为特点进行分析，并给予针对性心理护理干预。方法收集2017年1月至2019年6月60例来我院接受甲亢治疗的患者作为研究对象，对不同性别患者的心理行为特点进行分析，30例患者接受常规护理，作为对照组，30例患者接受针对性心理护理，作为观察组，比较两组患者护理前后的心理状态、生活质量和护理满意度。结果护理后观察组SAS、SDS、SF-36评分均明显优于对照组，P<0.05；观察组护理满意率为93.33%，对照组为80.00%，P<0.05。结论不同性别的甲亢患者心理行为存在各自显著的特点，给予针对性护理干预可有效改善患者不良心理状态，对于提高患者生活质量和护理满意度效果显著，值得推广应用。

简介：摘要目的对不同性别甲亢患者的心理行为特点进行分析，并给予针对性心理护理干预。方法收集2017年1月至2019年6月60例来我院接受甲亢治疗的患者作为研究对象，对不同性别患者的心理行为特点进行分析，30例患者接受常规护理，作为对照组，30例患者接受针对性心理护理，作为观察组，比较两组患者护理前后的心理状态、生活质量和护理满意度。结果护理后观察组SAS、SDS、SF-36评分均明显优于对照组，P<0.05；观察组护理满意率为93.33%，对照组为80.00%，P<0.05。结论不同性别的甲亢患者心理行为存在各自显著的特点，给予针对性护理干预可有效改善患者不良心理状态，对于提高患者生活质量和护理满意度效果显著，值得推广应用。

简介：【摘要】 目的 对不同性别甲亢患者的心理行为特点进行分析，并给予针对性心理护理干预。方法 收集 2017 年 1 月至 2019 年 6 月 60例来我院接受甲亢治疗的患者作为研究对象，对不同性别患者的心理行为特点进行分析， 30例患者接受常规护理，作为对照组， 30 例患者接受针对性心理护理，作为观察组，比较两组患者护理前后的心理状态、生活质量和护理满意度。结果 护理后观察组 SAS、 SDS、 SF-36 评分均明显优于对照组， P<0.05；观察组护理满意率为 93.33 %，对照组为 80.00 %， P<0.05。结论 不同性别的甲亢患者心理行为存在各自显著的特点，给予针对性护理干预可有效改善患者不良心理状态，对于提高患者生活质量和护理满意度效果显著，值得推广应用。

简介：

简介：【摘要】目的：研究对集训期新兵开展综合性心理行为训练的效果，并分析其对心理应激和心理健康的影响。方法：选取500名本地区处于训练集训期的新兵作为研究对象，应用计算机随机排序的方式将其分为对照组（250名，实施常规军事训练）与研究组（250名，常规训练基础上加用综合性心理行为训练）。于集训期结束后对比两组新兵应激反应问卷（SRQ）中各指标评分。结果：经对比后可知，研究组新兵SRQ评分中情绪、行为、躯体3项指标均低于常规组，以上指标差异明显，有统计学意义（P＜0.05）。结论：通过在新兵集训期这一时期开展有效的综合性心理行为训练，能够显著改善其因训练造成的不良情绪，提升新兵的心理应激和心理健康，以保障新兵集训的效果。

简介：摘要 目的 探究CCU心肺复苏患者护理干预中应用支持性心理护理结合行为干预的应用效果及对患者心理弹性水平的影响。方法 以2020.1--2020.12月为研究时间，选择研究时段内在我院行CCU心肺复苏的患者为研究对象，共计66例，根据患者入院时间进行分组对比，常规组采取常规护理，联合组采取支持性心理护理结合行为干预，对比两组患者护理前后心理弹性水平评分。结果 护理前对比结果显示，常规组与联合组患者心理弹性水平评分无明显差异（p>0.05），护理后，两组患者平均均呈不同程度升高，但组间相比，联合组乐观、坚韧等心理弹性指标水平评分均高于常规组，差异具有统计学意义（p

简介：摘要：目的：分析心理暗示+行为干预对纤维支气管镜检查患者负性心理的改善的影响。方法：选取2022年1月-2023年12月我院收治的纤维支气管镜检查患者80例，分组依据为计算机随机法，对照组实施常规护理干预、观察组实施心理暗示+行为干预，对比两组患者负性心理及治疗依从性。结果：护理后负性心理对比，分析得出观察组显著优于对照组（P＜0.05）；护理后治疗依从性对比，分析得出观察组显著高于对照组（P＜0.05）。结论：纤维支气管镜检查患者实施心理暗示+行为干预能够有效改善患者心理状态，并提升治疗依从性，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析支持性心理护理结合行为干预对CCU心肺复苏患者干预价值。方法：选取2022年1月-2022年12月收治的76例CCU心肺复苏患者，随机分组，即对照组38例，实行常规护理，观察组38例，实行支持性心理护理结合行为干预，比较两组实施效果。结果：较对照组，观察组心理乐观性、心理力量性、心理坚韧性评分高，P＜0.05；较对照组，观察组并发症发生率低，P＜0.05；较对照组，观察组生活质量评分高，P＜0.05。结论：支持性心理护理结合行为干预在CCU心肺复苏患者护理中实施效果显著，可提高患者心理弹性水平，降低并发症发生率，有助于早日康复，还可提高生活质量，改善预后。

简介：目的了解深圳市小学生性心理状况及特点,为科学地开展小学生性教育提供参考依据。方法采用随机整群抽样方法选取深圳市4所小学的学生家长进行问卷调查,调查内容包括：儿童和家长的一般情况,儿童的性别认同、性意识、兴趣以及性相关行为等有关内容。结果共发放问卷500份,收回有效问卷418份,有效应答率为83.6%。97.4%（407/418）的小学生很清楚自己性别,59.3%（248/418）喜欢和同性小学生玩耍,当看到电影或电视中的亲热场面时,表现好奇、害羞的分别占10.3%、37.8%;在最近1年内提过性方面问题的孩子占67.9%,小年龄组的小学生更易向家长提出性方面的问题（P〈0.05）;有公开及过多玩弄自己的生殖器的行为的儿童比例分别占6.0%及3.8%,男孩高于女孩（P〈0.01）。结论应针对不同年龄的学生开展不同侧重点内容的性教育,低年级小学生性教育的重点应当是生命来源及生育过程的教育。

简介：女性愿意平等地礼尚往来真正珍惜爱情的女性,一般对贵重的礼物持审慎态度,因为一件贵重的礼物会让她想到,这个男人是在试图收买她的感情,将她看成是奇货而不是一个活生生的人.恰当的、量力的、显示关注和体贴的礼物,使女性只感到温馨,没有沉重感.总之,保持与人平等的交流是显示她们自身尊贵的所在.

简介：

简介：中以女子口吻创作的诗歌为研究当时女性心理提供了丰富素材.中女子婚前、婚后的心理是有不同的,婚前主要表现了女子对理想爱情的追求;婚后主要表现了女子对家庭稳定而和美的追求.这些心理告诉我们这样一个事实:那个时代的妇女把全部热情和精力都倾注于爱情、婚姻和家庭,这表现了她们时爱情、婚姻、家庭的至爱和至真.但是女性心理的局限也是显然的,导致女性心理局限的社会根源就是女性卑微的社会地位和家庭地位.

简介：摘要教师的负性心理不仅危害教师自身，也会深深地影响和伤害学生，作为教师应自觉地关注自身的心理状况，及时发现心理问题，及时予以调节，以一个健康向上的心理状态教育学生。

简介：“问世间，情为何物，直教生死相许？天南地北双飞客，老翅几回寒暑？”熟读金庸小说的人，想必对这段词不陌生吧？情之一物，给武林中人带来了无尽的欢愉，也带来了无尽的悲伤。杨过、樱姑、林朝英、李莫愁，莫不为情所困、因情而狂，留下了一个个感人至深的故事。连“东邪”黄药师也概莫能外。

简介：和其他喜剧片一样，《港囧》正面临着好看与不好看、好笑与不好笑、有意思与没意思的观影体验争论。大凡一个档期内，争议最大的那部影片，必然高票房。今天我们不谈好看与否，不谈票房如何，就谈另一个话题：性话题．

简介：摘要目的探讨行为认知干预在乳腺癌手术患者中的应用效果。方法选择我院收治的乳腺癌术后患者160例作为研究对象，随机等分为对照组和研究组，对照组采用传统方法护理，研究组进行行为认知干预护理，将两组患者的手术治疗相关情况进行比较。结果术后2周，研究组患者护理依从性明显高于对照组，对护理满意度明显高于对照组，患者并发症发生率均明显低于对照组，患者平均住院时间以及住院费用均明显少于对照组，差异均具有统计学意义(P＜0．05)。结论针对乳腺癌患者进行行为认知干预，可明显提升患者治疗依从性，有效降低并发症发生率，有利于促进患者尽快康复，具有极大的推广应用价值。

简介：【摘要】目的 研究高血压脑出血(HICH)患者行支持性心理护理+行为干预的效果。方法：数据取自我院收治的60例HICH患者，“双盲法”分基础组(常规护理，n=30)、联用组(支持性心理护理+行为干预，n=30)，2组疗效比较。结果：干预前比较两组心理情绪无差异，P>0.05；干预后与基础组比较，联用组SAS、SDS值更低；满意率更高，P