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简介：  摘要： 于画者，意与法的关系当是绕不过的两个课题。法乃指笔墨、章法、程式，意则是意境、意趣、意象。其中异趣之妙尤为重要，这里就笔墨与意趣的关系略以表述。笔墨之法之于中国画如同体肤，笔墨是中国画独有的审美符号，墨由笔出、笔随墨现，画面的品相离不开笔墨的呈现。而意趣更是赋予画作神采的无形统帅。

简介：【摘要】习作教学一直以来都是语文教学的重点也是难点，尤其是在初中阶段。随着新课改的推进，教学目标的要求不断提高，对学生的写作中所展现出的综合素养的考察更加深入；而这一阶段的学生的习作能力受制于内外多方面因素的影响存在着许多问题。这就导致在语文考试中占比越来越大的习作常常成为拖一些学生语文成绩后腿的部分，同时这种状况也严重影响了学生进行写作乃至语文学习的积极性，这一来不利于学生应对中考语文，二来写作作为语文学习的重要内容，也不利于学生后续的语文学习。最后，写作对个人的意义不只是在语文学习上，更是个人情感表达与进行自我认知的重要方式，对学生的成长意义是重大的。因此，在初中阶段加强对学生的习作能力培养是必需的。本文笔者将从自身教学经验出发，浅谈如何开展初中语文写作教学。

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简介：摘要：随着社会的发展，我国老年人口所占比例逐渐提高，如何保障老年人晚年生活的幸福成为我们必须重视的问题。对此我国新颁布的《民法总则》中对成年监护制度进行了较大增改，确立了成年意定监护制度。这一新制度反映了中国社会的实际需要，是我国积极应对老龄化这一国情的结果。意定监护制度在我国还处于探索阶段，其相关的监督机制、登记机制、救济赔偿机制并不完善。基于此，本文便在公证视角下，谈我国意定监护制度。

简介：摘要：随着新课程改革实施的深入，新课程理念已深入人心。英语新课程标准强调“英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。”显然英语绘本具有丰富的故事内容和强烈的情感陶冶功能，与英语教学的结合顺应了新课程改革发展的需要。现在英语绘本被越来越多的英语教师运用到教学中。小学英语教师在绘本教学的过程中，要运用自己的教学智慧，选择合适的绘本，设计有趣的教学过程，并且要在合适的契机融入绘本教学，才能将绘本的作用最大化，培养孩子的英语文化品格。

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简介：摘要：从古至今，语言、思维与意义之间的关系一直是中国哲学家和文论家的关注重点。 魏晋六朝时期，陆机、刘勰、钟嵘等文论家从文学创作的角度，对言意关系提出了“恒患意不称物，文不逮意”、“意翻空而易奇，言徵实而难巧也”、“文已尽而意有余”等见解，为中国诗学史上的“意在言外”之说拉开了序幕。

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简介：摘要：“好学生”是“带出来的”，教师的言传身教很关键。保护小学生的纯真和纯洁，培养学生从小有正气、有爱美之心、有审美等能力，小学美术教育承担着至关重要的作用。

简介：摘要:口语交际能力是现代社会人与人之间交流的重要方式，是社会中交流的主要形式。在小学语文课堂上，口语交际也是与识字认字处于同样重要地位的一个内容，如何提升小学生的口语交际能力、激发学生本身的语言天赋，是小学语文教师在教学中应当着重考虑的问题。