简介:摘要目的了解中国和法国医学生临床诊疗能力,以改进我国临床医学教育,提高医学生临床诊疗能力,为提高医学人才培养质量提供参考和借鉴。方法回顾分析中法医学生临床技能竞赛情况,比较三类学生(全科住院医师1个队伍、中国本科生3个队伍、法国本科生3个队伍)成绩百分比。结果在临床基本技能--心电图、影像学判读站点,全科住院医师得分比中法本科生高,中、法本科生差别并不大。临床虚拟病例站点,除外科站点个别项目外,全科住院医师、中国本科生在众多评价项目中均好于法国本科生。在内科站点,在8项评分标准中,有6项法国本科生高于中国本科生。在医疗团队综合急救站点,在10项评分标准中,有8项中国本科生高于法国本科生。结论武汉大学本科生临床思维与决策有待提高;本校全科住院医师在临床思维与决策、急救团队配合方面有待加强。
简介:摘要:十几岁的学生正是处在一个学习数学非常重要的阶段,很多学生认识不到初中数学学习的重要性,对一些抽象的概念和意义不能进行准确的记忆,遇到小问题往往会马马虎虎,这样往往会对以后学习产生严重的影响。尤其到了初三阶段,初三面临的就是中考,数学学习就显得非常重要,数学的知识系统中不存在每一个孤立的知识点,数学的每一部分知识都是能联系起来的,只有学会了一加一,才能学会更加大数字的计算,而到了初三,也主要是对前面知识的系统复习,总结。每一步都非常关键。又即将面临中考的压力,又有成绩提升的压力,那怎样才能将数学成绩提升上去呢?下面我们就以初三这个重要阶段为例,探究一下初中数学提高成绩的方法。
简介:摘要:随着我国素质教育的推进,使得学校对学生的体育教学更加的重视,尤其是在中考加入了体育考试之后,体育教师在之前以培养学生体育素质为主的同时,还要在教学中帮助学生在中考中提高体育成绩,从而为学生的中考成绩增加优势。中考的体育成绩对初中学生而言是非常重要的,也是在考试中拉开差距的一门学科。所以初中的体育教师要将学生作为教学的主体,在教学中从多方面的角度去提升学生的中考体育成绩。
简介:摘要:在小学低段数学教学中,我们教师要遵循小学生的心里发展规律和教学目标要求,及早发现学生在学习中出现的问题,并采用积极有效的措施,把小学生吸引到数学知识王国中去,提高他们对数学学习的兴趣,提高教学效率,成绩才能提高。
简介:摘要:本文首先阐述了云南地震特点及云南地震带分布。然后具体分析了云南八大地震带的地貌地质情况和历史上的地震记载。最后,就云南地震带分布研究的意义做了简要总结。