简介:摘要:幼儿园的教学大多是通过游戏的方式进行的,游戏是培养幼儿良好的思想认识、行为习惯的重要手段,是满足幼儿身体和心理发展的重要需求。游戏分为室内游戏和室外游戏,室内游戏就是平时开展的一些手工活动游戏、故事扮演游戏等,而室外游戏也就是我们常说的户外游戏,就是一些跷跷板、滑滑梯、跑步、跳远、跳绳等一些户外的运动游戏。本文通过环境创设让幼儿自助选择材料、收集材料,投放到户外游戏。通过计划游戏让幼儿自助式计划游戏因素,例如:时间、地点、材料、同伴、主题。通过游戏过程让幼儿自助式参与游戏中,自己挑选游戏项目、材料、角色、主题等。在游戏中发现问题、解决问题、推动创造的新玩法。通过教育理念形成教师自助式理念,创设环境、观察记录、帮助推进,使幼儿能在游戏得到学习和成长。
简介:内容摘要:劳动教育中小学教育的重要组成部分,学校、家庭、社会中,爱劳动被不同程度地弱化,成为了教育的“短板”,劳动机会减少、劳动意识缺乏、劳动技能缺失等。为改变现状,我们可以通过课堂教学、日常家务劳动、校内外劳动实践基地等途径,落实劳动教育目标,培养学生的劳动素养,丰富劳动内涵。
简介:摘要:户外分区体育区域活动是幼儿园体育活动的一种特殊的组织形式,是幼儿园基本体育活动的一种补充。它是指幼儿在一定的体育活动区域自主自愿的游戏活动。在开展活动时,首先要因地制宜,根据幼儿的年龄特点摆放和及时增减适宜的器械,以达到孩子们的各种需求。其次要关注孩子的情绪,建立良好的常规。户外分区体育区域活动作为一种开放式的教育活动,是对幼儿基本活动的一种拓展和延伸,能进一步的挖掘幼儿的优势,为幼儿提供更多的可能性,让幼儿接触更多的人群,了解更多的事物,使不同班级的幼儿在相互游戏活动中,相互影响,共同提高。在这样一个环境下,既满足幼儿好动、好玩、爱热闹的天性,同样也发挥了幼儿的主观性,让幼儿在自主摸索、幼儿之间相互作用下,发散思维、开拓眼界,提高幼儿独立能力和独立意识。
简介:摘要:中共中央、国务院于2020年3月20日印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,这对幼儿教育具有重要指导意义。随着物质生活条件的改善,家庭的溺爱容易让幼儿养成“衣来伸手、饭来张口”好逸恶劳的坏习惯,缺乏基本的自理能力,不尊重他人的劳动成果,更不用说有服务他人的意识了。要解决这些问题,最有效的方法是让孩子亲自参加劳动。中班时期是幼儿身心发展的重要时期,他们已经能接受成人的指令完成一些力所能及的任务了。所以对中班幼儿进行劳动教育,让他们参与劳动,培养他们良好的劳动习惯,使他们成长为一个独立自主、吃苦耐劳、具有责任心和协作精神的新时代接班人意义重大。
简介:摘要:在我国经济发展的过程中,企业的发展是经济发展非常重要的一部分,在这种情况下,我国政府相继出台了一些有关企业劳动用工和劳动组织管理的法律政策,以此来保障我国劳动者的合法权益。当前我国企业的经营发展与进步需求对劳动用工管理提出了更高标准要求,但是在实际管理中存在一定程度的劳动纠纷、用工机制陈旧等问题,将会直接影响到企业的未来发展和企业员工的切身利益。建立和谐稳定的企业劳动用工管理体系,可以促进企业员工工作的创造性和积极性,有效控制人工成本与用工风险。在本文中就针对劳动用工与劳动组织管理进行了简单的介绍,然后提出了管理过程中存在的不足之处,最后提出了几点有针对性的解决措施,希望对于改变企业劳动用工管理现状有所帮助,提高企业劳动用工管理水平。
简介:摘要: 幼儿是未绽放的花骨朵,是我们民族的未来,是祖国未来发展的希望,因此守护幼儿教育至关重要。幼儿活泼好动,对许多事情都充满了好奇心,通过设计户外的游戏活动,能够帮助幼儿释放天性,激发潜能,对幼儿户外游戏进行的关注已经成为幼儿教育的主要课题,对培养幼儿的身体素质和心理素质都是宝贵的机会。
简介:摘要: 德国学前教育界认为户外活动对儿童大有好处,比如爬、跳、跑等。儿童天生就喜欢运动,通过感觉,他们会逐渐认识外界环境,儿童认识到事情都是有前因后果的,并以不同的途径理解事物的内部联系。随着活动范围的扩大,儿童的自信心也可以不断加强。
简介:摘要:《3-6岁儿童学习与发展指南》健康指出:重视幼儿身体素质的发展,其实质就是要提高幼儿机体的机能水平,促使幼儿的体质得到提高。户外体育游戏能够给幼儿提供了组织和活动于他们自己世界的机会,教师应以幼儿为主体,让幼儿在体育游戏中得到体能的训练、促进其机能的发展。