简介：

简介：摘要目的探讨防范和降低实习护士护理不良事件发生，确保护理安全。方法选2011年146名实习护士为对照组常规岗前教育；选2012年154名实习护士为实验组，实习前一周，运用“知、信、行”教育模式进行护理不良事件系统化教育培训。结果实验组不良事件发生8例，低于对照组26例，差异有统计学意义（X2=5.93，P＜0.05）结论加强护士岗前护理不良事件的教育，能提高护生护理安全知识水平、强化安全意识，降低实习期间护理不良事件的发生。

简介：【摘要】目的 旨在研究护理实习生角色适应不良的原因及应对策略，为制定护理实习生科学培养方案提供依据。方法 使用护生临床适应不良量表调查问卷，对四川省5所专科和本科院校共计105位护理实习生进行网络问卷调查。结果 0.95％的护理实习生适应良好，9.52％的护理实习生轻度适应不良，89.52％的护理实习生中度适应不良。结论 大部分护理实习生存在适应不良情况，学校和医院应该更加重视护生身心健康发展问题，带教老师应该加强与护生沟通，尽早了解护生心理状况，并且及时帮助护生解决问题。

简介：摘要目的通过德尔菲法，构建具有科学性、指导性及可推广性的护理本科生临床实习评价标准。方法大量查阅国内外相关文献，分析相关理论，并用德尔菲法确定护理本科生临床实习评价体系的各级指标、条目及其权重。结果经过两轮专家咨询，构建出包含3项一级指标、24项二级指标、53项三级条目及相应权重的护理本科生临床实习评价标准。结论从专家积极性、权威程度及专家意见的集中程度、协调性等方面进行分析，依据专家咨询结果确立的评价体系是科学、可靠的。构建的护理本科生临床实习评价标准具有科学性、全面性、指导性，可在临床上推广该评价体系。

简介：毕业实习是护理专业学生实现知识向能力转化的重要阶段,也是从单纯学生向护士角色转化的过程[1]。临床能力,广义是指医护人员在医疗及护理服务机构中为服务对象提供医疗护理服务的能力,狭义是指医护人员顺利完成以病人为中心的各项诊疗护理活动所必需的能力[2]。然而,长期以来我国对护理专业实习生的评价仅限于用理论（技能）考试成绩或实习出科的简单评语。

简介：摘要目的研究并探讨临床护理干预对于小儿肺炎患者临床治疗效果的影响。方法以我院2013年8月一2015年8月期间共收治的480例小儿肺炎患者为研究对象，并运用随机分组的方式将所有的患者分成两组，即观察组和对照组，每组分别由240例小儿肺炎患者组成，对照组的小儿患者运用常规的护理方式进行护理即可，而观察组的小儿患者则在常规护理的基础上运用雾化吸入、体位引流、合理给养以及背部叩击等护理干预的方式来进行护理，对比两组小儿患者的临床治疗效果。结果观察组小儿患者的临床治疗效果明显优于对照组小儿患者，观察组中的240例小儿患者中，显效的为184例，有效的为39例，治疗的总有效率为93%，而对照组的240例小儿患者中，显效的为129例，有效的为73例，治疗的总有效率为84%，对比P<0.05，具有显著的统计学意义。结论对小儿肺炎患者进行积极的护理干预，不仅有助于临床护理满意度的提高，更加有助于提高小儿肺炎患者的临床治疗效果，值得在临床中进行大力的推广与应用。

简介：【摘要】目的：分析功能性消化不良患者在护理中应用健康教育的临床效果。方法：选取我院在2021年12月至2022年12月期间收治的患者中选取72例功能性消化不良患者进行调查研究，按照随机数字表法的方式进行分组，其中分为对照组和实验组，分别为36例，对照组采用的护理方式为常规护理，实验组采用的护理方式为健康教育，观察两组患者的护理效果。结果：实验组患者的生活质量评分与对照组相比更高，数据之间对比存在差异（P

简介：【摘要】目的：分析 临床护理干预 在 雷贝拉唑治疗胃溃疡 患者护理中的临床价值。 方法 ： 将我院收治的 胃溃疡 患者 进行研究 ， 参选患者均进行 雷贝拉唑治疗， 随机选取 120 例 患者 作为本次 调查 对象 ， 病例选取时间 在 2018 年 11 月 至 2019 年 11 月 结束。应用患者就诊先后顺序将 参选 患者 进行 分组，分别为对照组和实验组，其中对照组和实验组患者分别 采用 一般护理干预和 临床护理干预 ， 对比 实验组和对照组 患者的临床效果 进行综合对比 。 结果 ： 对照组患者 不良反应发生率 方面相对于实验组更高， 数据之间 差异有临床 统计学意义 （ P <0.05 ） ；对照组患者的护理满意率 相比于 实验组 较低 ，数据进行统计对比，结果显示差异（ P <0.05 ） 。 结论 ： 在 雷贝拉唑治疗胃溃疡 患者的护理中应用 临床护理干预 效果更佳， 可在临床中进一步应用。

简介：【摘要】 目的：分析糜烂性胃炎的不良行为并给予针对性的护理干预方法并对其进行研究评价。方法：随机选取我院2021年4月-2022年4月收治的糜烂性胃炎患者100例，分为对照组和观察组，对照组给予常规护理方法，观察组给予针对性的护理方法，对比两组患者的复发率和患者对护理的满意度。结果：观察组患者的复发率及护理满意度均显著优于对照组，差异有统计学意义，P＜0.05。结论：对糜烂性胃炎患者实施针对性的护理干预能够有效改善患者的不良行为习惯，减少糜烂性胃炎的复发率，提升护理满意度，对临床护理工作有重要意义。

简介：

简介：摘要目的研究性分析护理干预减少药物不良反应的有效性。方法指导患者每次注射前一定要摄取食物，不能进行空腹治疗。对治疗存在抵触情绪的病人，要做好细致的解释工作，解释内容其中包括治疗措施、目的以及副作用等。结果经此次调查显示98例患者药物使用的种类超过了33种,通过全科人员的培训，严把药液配置关。增加护理人员与患者的沟通，加强输液过程中的巡回和观察。用药前详细询问患者的用药过敏史，仔细向患者说明所用药物的作用以及可能出现的一些不适症状，观察患者的静脉注射速度，讲解静脉注射时的注意事项，在2011年门诊护理工作中，由于对以上引起药物不良反应的因素加以防范，有效地减少了用药不良反应的发生，取得了满意的效果。结论有效合理的护理干预可以减轻患者痛苦，提高护理质量，从而预防或减少药物的不良反应。

简介：摘要目的分析小儿功能消化不良采用临床护理干预的临床价值。方法选择我院2018年2月至2019年3月期间收治的78例消化不良患儿，抽签法将患儿分为对照组（39例，行常规护理）和观察组（39例，行临床护理干预），将两组患儿的护理效果进行分析。结果观察组消化不良患儿的临床症状评分（恶心、腹胀、嗳气、早饱、食欲下降）低于对照组，观察组SDS和SAS评分均低于对照组，（P＜0.05）统计学意义存在。结论对消化功能不良的患儿采用临床护理干预，可以取得显著的护理效果，更好的改善患儿的各项指标，安全有效，具有临床推广价值。

简介：【摘要】目的： 分析小儿功能消化不良采用临床护理干预的临床价值。 方法： 选择我院 2018 年 2 月至 2019 年 3 月期间收治的 78 例消化不良患儿，抽签法将患儿分为对照组（ 39 例，行常规护理）和观察组（ 39 例，行临床护理干预），将两组患儿的护理效果进行分析。 结果： 观察组消化不良患儿的临床症状评分（恶心、腹胀、嗳气、早饱、食欲下降）低于对照组，观察组 SDS 和 SAS 评分均低于对照组，（ P ＜ 0.05 ）统计学意义存在。 结论： 对消化功能不良的患儿采用临床护理干预，可以取得显著的护理效果，更好的改善患儿的各项指标，安全有效，具有临床推广价值。

简介：摘要：目的 研究优质护理干预对角色适应不良患者的效果评价。随着社会进程的不断加快，社会服务体系也在逐步得到完善，人们开始对自身的身体健康，精神领域，以及卫生安全有着普遍的认知。而相对应的医学类服务机构开设了对于患者的人文关怀项目，组织相应的医师团队对患者在治疗过程中给予精神上的慰藉与疏导，通过对开始治疗的患者进行角色适应的护理干预，对患者的疾病类型进行标准评定，我们对拉萨市人民医院普外科随机抽取80例患者进行分组实验，对照组和实验组分别进行不同的护理类型，常规护理和优质护理形成明显的临床效果反差，比较二者在干预前后对治疗的满意度，住院的满意度，安全事故发生率等方面产生的效果。通过实践结果，角色适应干预小组对患者治疗过程中的住院满意度高于常规护理干预小组，安全事故发生概率低于常规护理干预小组，住院时间短于对照组。说明角色适应优质护理干预对于不良患者在治疗过程中有明显成效。

简介：摘要：目的：实验将针对护理实习教学中不同护理形式进行调研，总结系统性心理干预与常规护理的差异性。方法：实验选取2019年01月至2021年04月在我院心理科实习的50例护生进行调研，取电脑系统随机排序分组的方式，对50例参与调研的实习护生进行客观分组，每组均分得25例。对比组采用常规护理，研究组则采用系统性心理干预。总结两种护理模式实施效果。结果：相比之下对比组实习护生心理资本总得分较低、反之较低，差异存有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：研究在骨科临床护理实习带教中应用双向评价法的应用价值。方法：选取2021年1月-2021年12月期间到我科实习的护生共80名纳入研究对象，随机划分组别，即对照组、研究组，各40名。对照组接受传统护理带教模式，研究组接受双向评价法。评价及对比两组的考核成绩、教学质量满意率。结果：研究组的理论考核成绩、实践考核成绩均高于对照组（P＜0.05）；研究组对教学方式、教学态度、教学效果、掌握速度的满意率均高于对照组（P＜0.05）。结论：在骨科临床护理实习带教中应用双向评价法，可促使护生掌握临床护理专业知识和提高实践能力，且还可提高对整体教学质量的满意度、肯定性。

简介：【摘要】目的 分析护理干预在小儿消化不良中的应用效果。方法 选取本院2019年09月-2020年09月诊治的78例消化不良患儿开展本次试验研究，将所有患儿随机均分为对照组39例和观察组39例，分别给予常规护理和优质护理，比较两组护理效果。结果 与对照组止泻时间、退热时间和止吐时间相比，观察组均明显偏低（P＜0.05）；对比两组护理满意度，观察组明显偏高（P＜0.05）。 结论 给予消化不良患儿优质护理能够有效改善患儿临床症状，能够显著提升护理质量，具有推广价值。

简介：摘要目的探析对宫外孕患者应用综合护理干预的影响效果。方法研究样本选取于2016年01月到2017年06月我院接收的52例宫外孕患者，并按照掷骰子的方法将研究样本随机分为24例对照组与28例实验组。对照组为常规护理组，实验组为综合护理干预。比较两组下床活动时间、肛门排气时间、住院时间。结果实验组下床活动时间、肛门排气时间、住院时间均远比对照组短，P<0.05。结论应用综合护理干预能够对宫外孕患者有令人满意的护理效果，促进患者肛门排气与活动功能恢复，节省住院时间，在临床医学上具有颇高的应用价值，并有广泛推广的意义。

简介：摘要目的对高热惊厥患儿的临床护理干预效果进行研究分析。方法对44例高热惊厥患儿临床资料进行探讨，并将其分为治疗组和对照组，均为22例，通过不同护理措施对两组患者护理效果展开对比分析。结果治疗组患者治疗护理总有效率为100.00%，治疗组患者家属对护理质量总满意度为95.45%同对照组患者的72.73%和68.18%相比，具有一定差异性（P<0.05）。结论护理干预措施提高高热惊厥患儿临床治疗效果，改善患者预后。

简介：摘要在临床工作中如何预防护理不良事件的发生，保证医疗护理质量，满足人们对高质量医疗服务的需求，是新时期临床护理教学的一个重要课题。而护理不良事件的发生往往与查对制度执行不严，业务知识欠缺和临床经验不足等因素有关。近年来，医院的医疗纠纷逐年增多。在各类医疗纠纷中，由于实习护士护理服务质量差而导致的医患纠纷也占据相当的比例。本文试对目前临床护理实习发生不良事件的常见原因加以探讨，进而提出防范措施。