简介:<正>在英国有一位孤独的老人,无儿无女,又体弱多病.他决定搬到养老院去.老人宣布出售他漂亮的住宅.购买者闻讯蜂拥而至.住宅底价8万英镑,但人们很快就将它炒到了10万英镑.价钱还在不断攀升.老人深陷在沙发里,满目忧郁,要不是健康情
简介:〔摘要〕伴随着《数学课程标准》和全新配套教材的出台,低年级应用题的表现形式有了全新的变化,它图文并茂,生动活泼,既符合学生的心理特点,又能更好地培养学生的逻辑思维能力和创造性解决问题的能力。数学应用题是小学低年级很需要的教学内容之一。学生通过学习应用题不仅可以加深对四则运算意义的理解,培养学生利用所学知识解决实际问题的能力,还可以促进学生逻辑思维能力的发展。本文仅就小学应用题的教学谈谈自己的认识。
简介:一、“严”字当头,“爱”宇在心,刚柔并济古今中外成功的教育者教育思想有所不同,教育风格各有千秋,但有一点是共同的,那就是“爱的教育”。真心爱护学生,就必然要严格要求。爱要有度,严要有方。学生大都是家里的“小皇帝”“小公主”,或多或少地存在狭隘、任性的缺点,也渴望更多地张扬个性、体现个人价值。这对班级管理增添了难度。作为班主任,要树立良好的班风,明确各种规章制度,让学生明白什么可以做、什么不可以做。日常管理中,我向学生们发出了“令行禁止,赏罚分明”的倡议,经常进行每日或阶段总结,该表扬就表扬,该批评的就要狠下心来批评,绝不留情。管理班级,在对学生施以爱心的同时,还要辅之细心和耐心。每个学生犯点错都是不可避免的,过分的严厉会使情感缺乏交融。因此,对学生的要求要适度,要合乎情理,一切都要建立在尊重学生的基础上。严格要求学生,表扬也好,批评也罢,都源于对学生的期待和对学生的爱。一个班总会有那么几个常常违规的学生。