简介：任伯年（1840—1896），清末画家。初名润，字次远，号小楼（亦作晓楼），后改名颐，字伯年，别号山阴道上行者、寿道土等，浙江山阴航坞山（今杭州市萧山区）人，因此他的画署款多写“山阴任颐”。任伯年是我国近代杰出的画家，在“海上四任”（任伯年、任阜长、任渭长、任预）之中。

简介：摘要院网络环境下的大学生英语自主学习能力与效率无疑与学生的主观能动性，如学习动机、学习策略等内部指向性条件密不可分，但同时学习者所处的外部环境，如物质条件、社会条件等外部指向性条件也会直接或间接影响学习者的自主学习能力与效率。

简介：1前言随着信息技术的高速发展和国家对科学教育事业建设力度的加大，在高校图书馆里应运而生了电子图书、视频讲座、语音图书等多种信息资源，这极大地满足了读者的需求，拓宽了读者获取知识的渠道。但随着时间的推移，数字资源品种繁多凌乱，检索功能又较为单一等不足日益显现。

简介：摘要新课程标准中明确指出“人人学必须的数学、人人学实用的数学”，就是要提高教学的质量与效益。小学数学如何提高课堂教学质量和效益，依照什么样的理念、模式和方法来组织教学和解决课堂问题，这是许多教研人员和教师所潜心研究的问题。通过笔者的教学实践，认为解决小学数学问题的一般策略就是要有明确的目标指向性和策略性。

简介：九岁的时候，我第一次参加夏令营，与别人不同，我的行李箱里面塞满了书。

简介：嘎绒要去成都看望好朋友降泽。半月之前,降泽右腹疼痛,他弟弟领去康定的医院,一检查患了肝癌,两兄弟连忙赶去成都,希望大医院有办法救治。半个月的时间里,降泽给嘎绒打了许多次电话,降泽原本是夺翁玛贡玛草原上一个爽朗而坚硬的汉子,像横亘于荒漠中的顽石。但他电话里的声音却像换了一个人,过去爽朗的笑声消失了,用低沉的嗓音讲谚语似的话也不见了。接通电话,只听见长长的叹息,讲在汉地大城市里的种种不适。

简介：新闻语言在使用过程中，通过传播者的组合，携带了传播者的意图，具有了导向性。该篇从新闻语言导向性的表现形式、产生原因和规范使用新闻语言三个方面对新闻语言的导向性进行分析。认为新闻语言的导向性是由于新闻这种特殊的传播载体决定的，为了更好地服务于传播者的传播意图，需要正确合理地把握新闻语言导向性这一特征。

简介：心智哲学视阈下的意向性理论为含义解读提供了一种新的路径：含义是一种意识活动,其特征之一是具有意向性。在意向性理论视野下,任何含义表达都是依据一定的意向态度对一定的物理事件进行的意向性解释;意向性的意向内容与意向态度这两个维度在含义的意向性解释中得到了统一。

简介：9月28日至10月12日，由江苏省美术馆主办、南京诸子艺术馆承办的“墨向·非常态”大型水墨艺术展将在江苏省美术馆展出，国内声名显赫的一线画家和年轻的未来之星将齐聚金陵，周京新、徐累、刘庆和、张见、徐华翎、李金国、秦修平、秦艾、郝量、祝铮鸣等近60位水墨画家携200余幅优秀作品参展。

简介：建设美丽中国是社会主义现代化的目标之一。为了促进这一目标的实现,指导解决环境问题的实践活动,找到环境哲学理论与实践的契合点,学者们将关注点投向了反映人与自然关系的环境哲学实践指向性上。通过对以往研究成果的分析和对现实经验的总结,阐述了环境哲学从理论走向实践的背景和理论基础;并立足于社会的发展阶段,对农业社会、工业社会和后工业社会时期环境哲学的实践指向性特点进行了论述和比较。在分析比较中,提出了建设生态和谐社会体现了环境哲学的现实属性和实践诉求,是＂非人类中心主义＂价值观社会化的媒介以及环境哲学从理论走向实践的重要目标。目前,中国的生态和谐社会建设处于初级阶段,但它是环境哲学实践性转变的核心步骤,因此,每位公民无论在任何领域都应为美丽中国建设做出努力。

简介：主要针对文本情感倾向性分析近年来的研究进行总结。首先介绍主客观文本分析的内容，接着从词语级、短语级、句子级、篇章级，介绍了文本情感倾向分析近些年的一些技术和研究，对其各自的优缺点进行概括。最后对文本情感倾向性分析进行总结，提出对未来研究的想法。

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简介：一、“指向写作”的阅读教学理念的偏颇“指向写作”的阅读教学强调写作能力是语文能力的最高呈现。进而认为“一个人的语文水平，主要看写作水平。一个人语文学得怎样，首先就是看他文章写得怎样——写得好，就是语文好；写得不好，就是语文不好。”

简介：摘要本文着重论述了教师课堂评价用语在语文课堂教学中的重要作用，指出它应该具备指导性、诊断性、激励性、艺术性，只有具备以上特点，才能发挥它指向针的作用，使课堂教学起到应有的效果。

简介：摘要本文针对国内外有关褐煤掺烧结渣特性的不同研究方法做一简要综述。着重介绍直接在现场进行试验的过程；一维沉降炉试验原理；实验室热重分析法。分析比较几种研究方法的优缺点，得出现有研究手段中的可改进之处。

简介：在非连续性文本的阅读教学中，一些教师在认识和做法上有失偏颇，如把非连续性文本看成欣赏美术作品、观看电影、阅读说明书等，或看成课文内容信息提取的纯文字表格设计，或看成连续性文本阅渎的内容补充。那么，在实践操作中，非连续性文本阅读的核心价值究竟指向什么呢？

简介：我国的海洋文学历史悠久,晚明是整个海洋文学发展轨迹中特殊的一环.“二拍”中的若干海洋叙事篇目是我国海洋文学的重要组成部分,它具有时代赋予的特殊性：首先,海洋观念更加深入人心,人们与海洋的关系发生了翻天覆地的变化;其次,商人的海外经商和冒险经历成为这一时期海洋文学最突出的特点,体现了时代的大发展;再次,这一时期海外叙事反映了整个社会审美观念的变迁.

简介：当儿童面临某一问题而不能用自己熟悉的方法解决时就会产生认知不平衡,这种不平衡会导致一种“紧张感”,为了消除这种感觉就会产生试图解决问题的动机.如果在问题的诱惑之下,教师以组织者、引导者、合作者的身份适时介入适度指导,逐渐将学习的责任转向学生自己;那么学生通过个性的数学课堂探究,有可能经历深刻的个体思维体验形成探究策略,还有可能在探究中不断生出新的困惑,这样伴随着师生互动的深入,学生会不断丰盈着自己的数学素养.

简介：一、教写作需要“体式意识”1．何为“体式”所谓体式，是指写作的表达方式与文章的文体属性。在国际上，写作的表达方式，通常采用四分法。分为记叙、描写、说明与议论四大类，在国外，更通行的表述是叙事、描述、阐释与论辩。至于文体，则是指文章或文学作品的体裁，体裁是文章在语言风格、结构组织等语言形式层面所具有的内在规律与限制。