简介：

简介：【摘要】幼儿园课程建设是一个不断完善的信息组合、编排、展示的过程。在陶行知“生命即教育，教育即生命”理念的指导下，幼儿园可以构建“追本溯源”课程。根据幼儿发展的需要，可以从文化资源、自然资源、社会资源、教材教法资源四个方面开发和整合地方资源，这些为幼儿提供了丰富的教育资源、活动空间和信息渠道，形成了幼儿园、家庭、社会“三位一体”的共同教育模式，支持幼儿自主探索、自由合作、自由想象、充分表达、快乐分享、健康成长。基于此，本文重点探讨了开发园本资源，提高托幼质量的途径与策略。

简介：摘要乡土文化蓄积着浓郁的生活气息，发生在本乡本土，具有教育意义。其内容包括历史沿革、文化传统、风土民俗、名胜古迹、革命遗址、重要人物和事件等，让乡土文化走进课堂，既是对现有教材的补充和具体化，又是对学生进行爱祖国、爱家乡教育的有效途径。因此，初中历史教师在教学中应把乡土史课程资源的价值和作用有效开发出来，引导学生实践探究，提高教学质量。

简介：在知识经济时代，以人为本、提高人力资源质量，已成为医院发展的重中之重。人力资源质量在一定程度上决定着医院的技术质量、服务质量、管理质量营销质量乃至医院文化的质量。在当前竞争空前激烈的市场条件下，重视人力资源管理，提高人力资源质量，对医院可持续发展及其核心竞争力的提升具有现实意义。

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简介：利用学生错题,给出了提高小学数学教学质量的对策：正视错误,培养学生的自信心;借助错误,暴露学生的思维过程;利用错误,引发师生的思考。从而减轻小学生的学业负担,切实提高数学教学质量。

简介：【摘要】在新课程理念的引领下，学生的自主性得到了尊重，个性得到了张扬，因而教学的不确定因素也增多了。大多数教师都能注重学生自主学习机会的创设，因此，课堂生成的错题也比较多。由于各方面的原因，出错是在所难免的，然而对于错题的剖析，大多数是教师唱主角，一手包办，给学生分析出错原因，帮学生改错。完全忽略了学生的主体意识，扼杀了学生主动参与的热情。久而久之，会养成他们不愿独立思考，不会自我检查，凡事依赖的习惯，学生成绩上不去便理所当然了。

简介：传统的作文教学在新兴的网络时代遇到了新的挑战，学生获取课外知识和阅读习惯的改变都要求我们的作文教学在坚持传统精髓的同时，要充分利用网络资源，以期进一步发掘学生的作文潜质。

简介：摘要全面的开展少数民族双语教育，有助于提高全民的教育质量，维护祖国的和谐统一，同时也是大力推动民族教育事业的需要。那么，作为一名幼儿老师我们今后应该怎样做才能更好的提高幼儿双语教学水平？

简介：摘要：大数据背景下，整合行政记录资源，将其准确地应用到政府统计中，对提高统计效率及数据质量大有裨益。本文主要通过行政记录应用于政府统计的意义、问题及困难、对策及建议等几方面进行论述，提出相关策略。

简介：【摘要】在新课程理念的引领下，教学过程中，学生的自主性得到了尊重，个性得到了张扬，因而教学的不确定因素也增多了。大多数教师都能注重学生自主学习机会的创设，因此，课堂生成的错题也比较多。由于各方面的原因，出错是难免的，然而对于错题的剖析，大多数是教师唱主角，一手包办，给学生分析出错原因，帮学生改错。完全忽略了学生的主体意识，扼杀了学生主动参与的热情。久而久之，会养成他们不愿独立思考，不会自我检查，凡事依赖的习惯。“错题”资源的有效利用，可以有效转变这一现象。下面，就自己的一些做法，供大家参考。

简介：目前，我国的医疗卫生行业特别是国有医院的人力资源管理还留有很重的计划经济痕迹，还处于传统的人事管理阶段，医院在深化改革过程中，人事管理工作是个比较棘手的问题，走出医院人事管理工作的窘境，要从目前医院人事管理工作中存在的问题及其原因入手，明确人事管理工作主要目标，采取相关措施，优化人才结构，提高员工的积极性，一切为了病人．为了病人的一切。

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简介：《英语课程标准》强调课程资源的开发和利用。在新目标英语教学过程中，教师可以充分利用图片、Grammarfocus等教材资源，提高学生的语用能力和说的能力。通过整合听力资源，引领阅读策略，深掘教材资源，减轻学生负担，使学生在听、说、读、写活动中习得语言，提高英语语言运用能力，从而全面提高英语教学质量。

简介：摘要：生态林业稳定发展对我国现代化社会可持续发展带来巨大影响，我国开始高度重视生态林业发展，并出台了相关政策，一方面，使生态林业在发展过程中有良好的基础保障，降低其发展难度；另一方面，能依据相关政策，约束各部门及个人行为，增强生态系统平衡性与完整性。基于此条件下，积极开展森林抚育工作，丰富森林资源类别，提高后备森林资源质量，明确森林抚育原则，凸显森林抚育重要作用。

简介：日新月异的信息技术，促进了现代远程教育的快速发展，给当今的教育和学习方式带来了深刻变革。而在农村小学里，尚有多数教师还不知道如何充分利用远程教育资源。本文旨在探讨农村小学教师如何充分运用远程教育资源，提高教育教学质量的途径和方法。

简介：摘要:错误在学生的数学学习中不可避免地发生，是教学、学习效果的负面展示。有时，错误的价值要远远高于正确的价值。为此，在小学数学教学中，教师应注意对错误资源的有效利用，不断提升教学业务能力，也让学生在错误中深入学习，发展综合素养，成就精彩课堂。

简介：摘要农村中小学合并应是一项通过教育资源整合，有利于农村义务教育持续、健康发展的系统工程，如能科学实施，必将对我国农村义务教育事业发展起到积极的促进作用。但当前部分农村在中小学布局调整工作中出现的大量撤减、盲目集中、加速调整等问题已严重地影响了一些农村地区义务教育的健康、持续发展，凸现出了许多新的问题。

简介：<正>课程是学校实现教育目标的主要载体,教学资源来源于课程资源,而课程资源是课程直接的来源。新课程理念要求努力开发有效的课程资源,拓展学生选择的空间,以适应学生个性发展的需要。新课程理念

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