简介:摘要:本文聚焦于课程体系下的高校线上英语课堂教学,认为当前的大学英语教学存在一定的问题,我们教育工作者应该聚焦于目前所存在的问题,将大学英语教育的本真目标真实地定位为“育人”,并且通过具体的教学实践,我们认为当前的高等教育中的英语线上课程具备“课程思政”的隐形条件,可以将“育人”理念融入其中。此外,我们认为应该从以下三个方面努力:第一是挖掘德育素材,构建优质资源的共享平台;第二是创新教学方式,提升课程思政的教学效果;第三是优化教学评价模式,建立多元化、思政化的评价体系。我们相信:通过以上三个方面,教育工作者可以聚焦于大学英语课程的“思政化”,坚持将“育人”作为大学英语教学的根本目标,从而给予这一课程更为深远的意义。