简介：摘要肇始于威尔逊的政治与行政二分法开创了公共行政学的独立领域，这一饱受争议的划分导致公共行政学的学科定位的分歧，实证研究和规范研究各持己见，对立达半个世纪之久。重新梳理政治与行政二分法则的细节可能弱化这种局面，使二者达成共识，有利于明确什么才是公共行政学。

简介：二分法是函数思想的良好载体，为函数知识的应用提供了必需的工具．其“逐步逼近”的思想方法在求函数的零点、方程的近似解、函数图象的交点的横坐标等方面有广泛的应用．

简介：《普通高中数学课程标准(实验)》增加了用"二分法"求函数零点的内容,相应的教材增加了"二分法求函数零点或方程近似解".随着计算机技术的广泛应用,增添这部分内容是必要且可行的.

简介：高中数学必修1第三章是函数与方程，本章分两节，第一节的重点是通过用“二分法”求方程的近似解，使学生体会函数零点与方程根之间的联系，初步形成用函数观点处理问题的意识。本节又安排了3课时，第二课时是用二分法求方程的近似解，下面是我对这节课的设计。

简介：在解数学问题时,常常会碰到分类讨论,对于较简单的或分类较明显的数学问题,分类就很容易,然而,对于某些分类较隐蔽的数学问题,讨论时就易产生重复或遗漏,为确保数学问题的完满解决,除仔细分析、认真考虑外,二分法是一种好方法,二分法是利用某种性质多级次地把被分集合(概念的外延)分成

简介：直到19世纪末,“思想”与“表达”才作为对立的范畴加以使用。作为版权法的一项基本制度,思想/表达二分法反映了私法上的机会平等要求,它给所有的人提供了独立创作的机会。同时,它还缓解了版权与信息自由之间的紧张关系。并不是所有的表达在任何时候都能够进入私权领域。“思想”与“表达”之间的界限是模糊的,隐喻性的,它并不是一个预先将某个作品王于公共领域或者作者专有权之内的原理,而是一种事后描述。在实践中,不应把思想/表达二分法视为一个教条。

简介：社会文明结构是一个比较具有争议性的问题，其中二分法和三分法的争议尤为激烈。二分法是一种长期以来居于学术界正统地位的观点，然而它具有在科学上的不严格性及在社会实践的不相适应性等缺点。社会文明的结构应该是物质文明、制度文明、精神文明这三个要素的统一体。制度文明是一种与物质文明、精神文明相区别的独立的客观的社会存在。构建“制度文明”范畴，引入物质文明、制度文明、精神文明三分法，具有众多的理论依据和重大的

简介：摘要院本文结合导数研究函数的单调性、凹凸性的方法，从二分法的基本思想入手，用二分法描绘函数图像，得出二分法求拐点横坐标近似值、描绘函数的图像的基本步骤，进而拓展了二分法的应用。

简介：政治一行政二分法一直是行政学中的经典理论，长期以来，其效率至上的主张对行政学界的主流思想产生了重要影响。进入后工业时代后，行政实践催生了政策分析、流程再造、绩效评估、危机管理、电子政务等新型管理工具，使得行政学产生了第二次二分，即管理工具与管理技能相分离，这个新的分离促进了管理工具的发展，促进了工具本身的革新。而对于管理工具的熟练掌握与运用，也促进了行政人员管理技能的提高与思想的转变，使其专注于提高工作效率与公众满意度，促进服务型政府的构建，助力于国家治理体系及治理能力的现代化建设。

简介：摘要函数是高中数学的一项重要教学项目，同时也是一项理论性较强的教学内容，不仅关系着学生当前阶段的知识学习，还影响着他们对于高中数学的整体认知。做好函数教学对于学生的学习有着十分重要的积极意义。本文笔者就自身的教学经验以及学习心得入手，从我多年来的教学体会对这一部分的教学进行了论述。

简介：

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简介：探究教学是一个创造思维的起点,一次创新意识的启动.探究让教学充满韵味;让学生成为主体,涌动生命的灵性,催生探究的智慧;让原本冰冷的数学知识转化为火热的动态教学内容;让学习变得生动活泼、富有个性.目前对数学探究教学的理解异彩纷呈,其内涵没有一个明确的定义,但都强调教学过程是由学生自主探究来学习新知识,教师起引导作用,且探究过程的设计要基于数学学科的特点.

简介：民办学校分类管理是民办教育发展中一个敏感而重要的政策问题。区分营利性和非营利性，对不同类型的民办学校采取不同扶持政策和监管措施，是破除长期阻碍民办教育发展制度困局的关键，也是我国民办教育今后发展的理想选择。但基于复杂的法律与现实利益纠葛，目前只能处于试点和探索阶段，这一制度的建设和推开可能需要一个较长的过渡期。当前和今后较长一个时期，需要按照《民办教育促进法》及其实施条例在规定税收优惠政策时所作的区分，制定和落实适用于捐资举办的民办学校、出资人不要求取得合理回报的民办学校、出资人要求取得合理回报的民办学校以及经营性民办培训机构的不同扶持政策和规范措施。从“四分法”向“二分法”过渡，必须在反复论证和地方实践的基础上，设计好营利性和非营利性分类管理的政策制度体系及其过渡的相关路径，从根本上促进民办教育的健康发展。

简介：政治-行政二分法长期以来被视为行政的逻辑起点,与此相应的传统行政责任机制在新的时代背景下陷入困境。在后二分法时代,社会自反性日趋明显,政治、行政与民主均发生了极大的变迁,治理网络理论正取代二分法成为责任机制的理论基础,建构新的责任机制显得格外重要。因此,应当确立以＂有效性＂为核心的应责网络机制,重视应责的情境化动态性、确立复合化的应责价值体系。

简介：二分法求方程近似解体现了现代信息技术与数学课程的整合,教学中探索如何将数学教学与信息技术紧密结合,既要恰当地渗透算法思想,又要合理地运用科学型计算器和各种数学教育技术平台组织教学,这就需要对教学手段进行研究。苏教版教材组织的主要形式是"问题情境→学生活动→意义建构→数学理论→数学运用→回顾反思",要求教师在二分法教学中能够实现这种教学方式。1二分法求近似解的教学目标数学教学的有效性关键在于对数学本质的把握、揭示和体验,在二分法教学中,基于明确知识的教学

简介：虚拟财产是指具有财产性的数字记录，且不以网络虚拟财产为限。按照《物权法》的规定，部分虚拟财产可以被认为是物，适用《物权法》规则，这些虚拟财产应被称为虚拟物。其他虚拟财产则应认定为合同债权性质的服务，适用《合同法》规则，侵害债权性虚拟财产适用侵害债权法律制度。

简介：摘要《数学③》P4页例2“二分法”条件不清楚及数据来源无计算过程，让人茫然。通过作图分析和详细计算解答，才豁然开朗。

简介：摘要：本文分析研究了35 kV小电流接地系统发生单相接地故障后，运用经典“二分故障查找法”策略查找线路故障点流程，并与传统“分段绝缘测量及试送”进行模拟比较。通过分析和计算验证，运用“二分故障查找法”来查找故障点效率较“分段绝缘测量及试送”提高效率明显，提高了故障后恢复线路供电的效率。

简介：现阶段,构建政府会计具体准则体系是政府会计改革前沿领域,也是政府会计改革最重要组成内容之一。而各国均有其独特行政环境,使得构筑政府会计具体准则具有复杂性与综合性,不应仅局限于政府会计专业学科领域,应嵌入与之密切相关的公共行政学科理论。故制定政府会计具体准则体系应植根于我国实际行政生态系统,适宜我国公共行政管理现实需要,在体现我国特色要求基础上实现国际趋同。当前我国正处在棱柱型行政模式时期,应结合我国特有的行政执行机制,分析并融合国际公共部门政府会计具体准则体系和有关国家已制定的政府会计具体准则体系,确立制定我国政府会计具体准则体系的路径选择,凸显我国政府会计具体准则体系制定的科学进程。