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简介：“问题情景－建立模型－拓展应用”是小学数学课标教材编写结构上的三大板块，以“情景图”的形式呈现数学信息，是现行各套课标教材的共同做法。尤其是低年级的数学教材，打开教材就好似打开了一本故事书，翻开了一本连环画，学习数学的过程就是一个认识自我、

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简介：摘要随着新课程理念的深入，教法与学法的探究已成为教育科研的重要议题，而教师教学行为的变化和学生学习方法的改善被视为改革成功的主要标志。因此，在语文教学中，如何激活语文课堂教学，提高语文学科的教学质量，是摆在广大初中语文教师面前的一个关键问题，现对此谈几点浅见。

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简介：本文从教师的“教”与学生的“学”两方面出发，结合学生的实际情况，论述反比例函数在教学中的“探索、发现、点拔、归纳、应用”的创新教学模式和教学方法，使学生更深刻地理解和掌握反比例函数知识，从而有效地解答反比例函数与一次函数、反比例函数与几何知识等综合题。

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简介：中小学信息技术教育是一项面向未来的现代化教育，是培养学生计算机意识、普及计算机文化、提高科学文化素质的重要途径，是实施素质教育的一项重要内容，信息技术教育已成为中小学的一门独立的知识性和技能性相结合的基础性课程。本文是笔者在实际的信息技术教学中，通过不断教育教学活动，介绍了自己的实践经验和体会。

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简介：摘要根据新课改理念，习题课是中学物理教学中的一种重要课型，可对学生已学的知识起到矫正、巩固、充实、完善和深化的作用。如何保证教与学合理的关系，将起到事半功倍的效果，一直是中学教师探究的问题，同时给出了几种有效的教学环节。

简介：摘要针对目前课堂教学中存在的种种问题，文章提出了六种教学改革的建议，进而得出了对教育实质的理解——教学的本质是交往，是将教师和学生都作为主体，以教学内容为媒介。

简介：摘要中学信息技术教学要采用灵活多样的教学方法并注意学以致用、合作互动、及时评价。，从而调动学生学习信息技术的积极性，使学生乐于学习，并取得预定的效果。

简介：摘要教师要具备更高的专业素养，把教材的组织、课堂中教与学的关系更好地协调、配合，使之形成水乳交融的合力，从而实现和谐课堂中“教得自然、学得高效”的美好教育状态。

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