简介:摘要:本研究探讨了高中英语教学中单元大观念的提炼与建构过程中存在的问题,并提出相应的改进策略,分析了教师在教学设计中可能面临的挑战,例如大观念定义的模糊性、与学生先前知识的衔接问题以及教师教学方法的多样性。本研究建议采用系统化的教学设计模型和跨学科的教学资源整合,以优化大观念的提炼和构建过程,并提高教学效果。
简介:摘要:随着全球化的发展和我国高等教育改革的推进,培养具备多语种能力的复合型专业人才成为外国语大学的重要目标。泰语在开设非通用语种的高校中具重要地位。本研究以河北外国语学院为例,旨在探讨“专业+外语(泰语)”教学模式在应用型高校的专业建设现状、存在的问题及其改进策略。通过文献综述、问卷调查和深度访谈,分析了泰语教学的现状和问题,发现高校在课程设置、师资配备、教学资源和实践平台等方面存在不足。本研究提出了优化课程设置、加强师资培养、更新教学资源和建立校企合作等改进建议。研究结果表明,整合专业教学与泰语教学能提升学生的跨文化交际能力和专业技能,对培养适应国际市场需求的高素质专业人才具有重要参考价值。