简介：摘要：基于教学改革，融合现代科学技术的新型教与学的模式是时代的呼唤，它带来了我们课堂的变革，提高了教师的信息化教学能力，激发了教师的创新融合意识。

简介：

简介：摘要:“体教融合”是“体教结合”的高级形态，是教育适应社会经济发展和外在环境与体育教育内在条件变化的情况下，在“体教结合”基础上的发展和创新，满足新时代体育进一步发展的要求。体育作为教育的重要组成部分，对于国家综合国力提升有重要作用。加快“体育结合”向“体育融合”方向演进转变，更好培养我国的体育人才，促进中国体育事业进步，全面提升国民身体素质。

简介：摘要：在21世纪，国与国之间的竞争早就脱离了传统的工农业框架，把视野转向人才队伍的建设和培养上，各国都希望利用自身的教育资源来获得更多市场的主动权和话语权，也正是在这一趋势的引导下，产教融合的发展也有了更为广阔的空间。对此，本文也将结合产教融合这一宏观背景，从教师队伍建设、教材编写、教育方法改革这三个角度出发，探讨高校人才开发的转型路径，希望能够给相关教学工作者注入更多新奇的灵感，仅代表个人的思考和意见。

简介：［摘要］为贯彻落实《“健康中国 2030”规划纲要》和党中央《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》的精神，全面推进实施素质教育，推进学校体育工作改革与发展，促进学生身心健康、体魄强健，全面协调发展，服务和推动“健康云阳，阳光校园”建设，牢固树立创新、协调、开放、绿色、共享的发展理念，实现“文明其精神，野蛮其体魄”的目标，坚持资源共用、责任共担、人才共育、特色共建，建立健全体教融合运行机制，推动学校健康可持续性发展。

简介：十九大报告是新时代的行动纲领,统领和指导着新时代全方位的改革与发展。职业教育是我国教育体系重要的组成部分,十九大报告明确提出要＂完善职业教育与培训体系,深化产教融合、校企合作＂。正确理解十九大报告的要求,对推进职业教育改革和发展具有重要意义。本文试从完善职教体系和深化产教融合两个方面进行探讨。

简介：

简介：摘要：深化产教融合，促进教育链、人才链、产业链与创新链的有效衔接，是当前推进人力资源供给侧结构性改革的迫切要求，对新形势下全面提高教育质量、扩大就业创业、推进经济转型升级、培育经济发展新动能具有重要意义。梳理相关文献发现，国外关于产学合作、校企合作的理论和实践研究已经形成系统；我国学者对产教融合的理论研究较丰富，主要集中在产教融合的内涵、利益相关者分析、人才培养、实现路径、产教融合质量评价等方面，但还存在实证研究相对较少、应用型高校产教融合研究关注度不高、产教深度融合有待推进等问题，这对学者们后续研究提供一些参考和建议。

简介：[摘要]“产教融合”的办学模式，是当前职业学校开辟的一条新的发展之路.。产教结合的根本目的是人才培养，“产”是基础，“教”是目的。“教”是为了更高质量的“产”。因此，作为一名中职语文教师，我们必须在“教”上下功夫，更好地为产教融合服务。

简介：

简介：摘要产教融合就是通过让生产教学与理论教学彼此协调，对教育资源进行整合，进而达到提高教学质量，以提升学生的实践能力的目的。本文从高职院校产教融合运行情况的现状出发，分析了现目前存在的问题及矛盾，并以此提出一些针对性的措施及建议。对高职院校产教融合模式的开展进行了探索和分析。

简介：摘要：践行“职教20条”，探索产教融合、校企合作发展之路。

简介：摘要：产教融合校企合作是职业教育得以持续健康发展的根基，通过深入分析产教融合人才培养中存在的问题，提出了“产教融合、精准育人”的保障机制，为保证宁夏职业教育可以为现代产业发展需求提供技术人才，罗列了产教融合人才培养的发展策略，最后根据宁夏实际，就职业教育产教融合人才培养的改革进行了分析和思考。

简介：摘要：产教融合是职业教育领域中一种常见高效教学模式。在职业教育中，中职院校是重要参与者，应充分发挥自身积极促进作用，做好为国家和社会培养出更多高质量职业人才的教育工作，不断深化融合教学实践和社会产业，促进中职院校学生自身实践能力大幅提升。有机结合理论和实践教学是产教融合典范，其对教育资源进行充分利用，在校内外建设实训基地，模拟社会企业内部真实生产环节，通过具体实践活动充分激发出学生创新意识和培养教师自身教研能力。本文主要分析在实施产教融合教学模式上中职院校面临的困境，并提出相应优化策略。

简介：摘要：体育作为教育的重要组成部分，在“深化教育领域综合改革”的要求下，注重解决儿童青少年的体育发展问题。本研究从儿童青少年个人、业余体育俱乐部、家庭体育和社区体育四个方面编制了中国儿童青少年体育发展现状的学生问卷、家长问卷和教师问卷，并在31个省份进行了调查，旨在全面审视儿童青少年体育发展的现实困境并提出解决方案。

简介：摘要：本文深入探讨了幼儿园如何在党的教育方针引领下，实现党教融合，并据此共谋特色发展之路。文章首先分析了幼儿园创新党教融合的必要性，强调了其对提升教育质量、培养幼儿爱国情怀及社会主义核心价值观的重要作用。接着，文章详细阐述了幼儿园在党教融合方面的实践路径，包括加强党的领导、整合教育资源以及创新教育方式方法等。同时，文章还提出了幼儿园特色发展的共谋策略，如立足园所实际发掘特色教育资源、强化师资培训以及加强家园合作等。通过这些措施的实施，幼儿园在党教融合和特色发展方面取得了显著成效，为幼儿的全面发展奠定了坚实基础。最后，文章对幼儿园未来的党教融合与特色发展进行了展望，强调了持续创新和不断探索的重要性。

简介：【摘要】中小学生志愿者服务与劳动教育之间存在天然的结合点。志愿服务活动可以为学生提供实践劳动的平台，让他们在实践中体验劳动的乐趣，培养他们的劳动技能和社会责任感。同时，劳动教育可以引导学生将所学知识运用到志愿服务中，提高志愿服务的效率和质量。为了更有效地结合志愿者服务与劳动教育，我们创新了教育模式，凭借数字化技术，借助国家中小学平台，将志教融合以项目式展开，让学生在教师的指导下，自行参与并实施志愿服务项目。这样的方式可以充分发挥学生的主动性，提高他们的创新能力和实践能力。

简介： 摘要：我国教育要想获得更大进步，必须勇于创新。在职业人才培养过程中，国家鼓励学生们积极参与到创新创业中，同时将专业课程的教学与创新创业内容相融合，从而真正运用产教融合的方式，培养出更多的、符合我国社会经济发展趋势的全新人才，逐渐培养学生的创新意识、创业精神、关注民生、提高责任意识、践行社会主义核心价值观。基于此，我国职业教育应当在进行专创融合、产教融合的过程中，推进双创竞赛的开展，从而使我国的职业教育发展走向辉煌。

简介：《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》,是近年在国家层面所发布的产教融合方面指导性文件。其要解决的问题是当前的教育机制与人才培养供给侧和产业需求侧在结构、质量、水平上还不能完全适应的问题。国家希望在该意见的指导下,最大程度地发挥参与到产教融合中的各利益相关者的优势,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,提高教育质量、扩大就业创业、推进经济转型升级。本文尝试从产业学院这一角度分析产教融合过程中所出现的问题、产业学院的内涵、产业学院已经暴露的问题及应对策略等方面,探讨产业学院对产教融合的具体实现路径。

简介：摘要：目前职业教育都在倡导产教融合教学，中职作为职业教育中重要的一环，研究产教融合教学模式对于提升教育质量有着重要的战略价值。事实上，各大职业学校在产教融合教学模式上并没有取得很大的优势，本文以中职学校作为基点，思考如何保障学校产教融合教学模式能得到高质量开展。