简介：摘要中职数学教学中，探讨利用几何画板进行数学实验教学及其意义。结合教学实例探讨数学实验教学过程中，学生遇到的困难，学生如何通过交流、讨论、猜想、探索、演示，创造性地解决问题，充分发挥了学生的主体地位和创造能力，激发学生学习数学的热情，培养数学思维能力，分析问题与解决问题的能力。提出在中职数学教学中，倡导数学实验教学是适应新课程改革的一种新的教学模式。

简介：摘要：随着我国教育事业的不断发展，对于中职数学教学的要求也越来越高，不仅仅需要学生掌握基础的数学知识，还要求培养学生的逻辑思维，更加灵活的运用数学知识。而当前传统的中职数学教学模式难以满足这一要求，这就为几何画板的使用提供了机遇。基于此，本文首先介绍了几何画板在中职数学教学中应用的优势，其次从三个方面分析了几何画板在中职数学教学中应用的具体措施。以此来供相关人士参考与借鉴。

简介：【摘要】重视现代教育技术与课程的整合，努力推进现代教育技术在职业教育教学中合理的应用，信息技术与数学教学的整合已有了许多有益的尝试和研究。本文从几何画板在中职数学教学中的实例着手，剖析几何画板与中职数学的整合，使学生好学、会学、学会、学好。

简介：数学实验是引导学生通过操作、实践、试验,来进行探索学习的一种数学教学形式,是学习数学必不可少的体验.在初中数学教学中,活动课日益获得重视,选择适当的课题,开展数学实验十分必要,不仅是对教材中实践活动的落实,对于促进高效数学课堂也意义重大.

简介：摘要中职数学教学现状不容乐观，在改革中，数学实验课教学是一个值得探究的思路。本文在中职数学实验教学分类中，对数学实验课类型进行举例分析。探讨数学实验的优势。

简介：运用几何画板这一数学软件,通过对一数学问题的解决,让学生亲身体验解决问题的过程,从做数学中去学习、探究和发现数学规律,感受创新的喜悦。

简介：摘要几何画板是一种适合数学教师教学的工具性软件.它具有动态的图形功能,丰富的变换功能,强大的动画功能,方便的函数图像功能.几何画板提供了图形“变换”的动感，丰富多彩的“动画”模型，能够探究数学逻辑关系，给学生一种耳目一新的视觉感受，让学生从画面中去寻求问题解决的方法和依据，并从画面中去认清问题的本质，促进学生对知识的理解.突破了传统教学难以突破的重难点。

简介：

简介：摘要数学实验，作为一种常见的教学活动存在于学生知识技能形成过程中，是学生获得数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验的一种重要学习方式。《几何画板》以它快速准确的作图功能、精确的数学化描述和动态参数交互功能、轨迹和图表功能以及“画板”自身利于探索和操作的优势，在数学实验中受到越来越多的关注，实现了原有的教学手段难以达到甚至达不到的效果.

简介：【摘要】数学实验教学法把传统的数学课堂变成以动手操作为主，把“讲数学”改为“做数学”，把数学知识的生成过程变得“眼可见，手可摸”，提高了学生学习立体几何的兴趣，提高了学生的数学学科核心素养水平。

简介：

简介：摘要：在数学教育中，几何学是一个至关重要的领域，它涉及到空间思维和图形概念的发展，这对学生的数学理解和应用能力至关重要。然而，几何学的抽象性和复杂性经常使学生感到困惑和挫折。因此，本研究旨在探讨如何运用几何画板开展初中数学实验教学，为教师提供有用的工具和方法，使学生更好地掌握数学知识并应用于实际生活中。

简介：摘要：数学教育界在数学理解方面达成了共识，认为学生应该理解数学。基于逻辑推理，形成数学规律，感悟数学内涵。然而，大部分情况是这些论证过程直接由教师给出结论，学生不会建立数学模型，从而增加了学习数学的难度。而数学实验正好可以改善这一问题，在一定程度上简化了数学知识，降低了学习难度，学生可以更好地理解数学，有利于提高学生的数学学习能力。

简介：摘要近年来，随着我国经济实力的增强，农村中小学经费的投入逐年增加，计算机多媒体在农村初中教学中显示了强大的生命力，发挥了不可替代的作用。许多的教育软件诞生，大大的促进了教育教学工作。《几何画板》是一款非常适合数学教学的工具，利用《几何画板》可以给学生一个“操作数学”的过程、一次“实验数学”的机会，从而开展“动态数学”的教学活动。

简介：【摘要】当前时代属于信息化飞速发展的时代，信息技术为整个教育工作活动的开展提供了新的活力。几何画板属于非常实用的教学工具，有利于满足初中数学教学过程中的需求。基于此，本文主要分析在初中数学教学中，如何利用几何画板强化学生几何动态思维，促进学生全面发展。

简介：摘要展开中职教学活动是我国教学事业继续向前发展的需求，为了提高中职学生对知识的运用能力，教师需要提高学生对数学知识的理解能力，提升学生对数学知识的运用能力，从而提升我国中职教学质量，提高教师的教学能力，提升学生在数学课堂中的参与程度，进而加快中职教学质量提高速度，从而提升我国整体教学质量。中职数学教师展开教学活动时，需要提升学生对数学知识的运用能力，提高学生在数学课堂的参与程度，提高学生对立体几何教学知识的理解程度。

简介：摘要：本文选择天津市中考真题中折叠和旋转变换的题目，运用几何画板进行绘制，讲解真题，将思路和解题技巧呈现于学生，很大程度提高学生抽象思维能力和对解决问题的创造能力。

简介：教学情境的创设可以将抽象的数学知识形象化,帮助学生理解知识。几何画板以其自身的优势,将教学信息以丰富的、生动的形式表达出来,帮助教师创设有效的教学情境。文章依据课堂教学情境创设的原则和几何画板的特点,并结合教学案例从三个方面阐述了如何利用几何画板创设有效的数学教学情境。

简介：

简介：摘要 ： 数学的美无处不在，如何在数学教学中，有效地提升学生数学的审美能力，引导学生去发掘数学的潜在美，从而激发学生学习数学的兴趣，是每个数学教育工作者的首要任务。几何画板作为强大的数学工具，辅助初中数学课堂教学有着重大意义。本文从几何画板再现古代数学文明、几何画板辅助数学原理教学等方面探寻数学之美，展现数学魅力，从而激发学生的学习兴趣，希望能为初中数学教学，提供一定的参考帮助。