简介：摘要目的探索医学英语EMP课程（English for medical purpose）在医学本科整合医学教育中的应用。方法将参与重庆医科大学整合医学教育的本科生120名分为EMP组和传统医学英语教学组。两组大纲知识点没有差异。授课方式方面，EMP组结合整合医学教育，按照器官系统进行医学专业英语教学，传统组按照传统的以构词法和词句理解为基础的医学英语教学方式进行。采用SPSS 24.0进行t检验。结果医学英语词汇考试成绩EMP教学组高于传统教学组[（85.00±3.52）vs. （65.67±3.33）]。EMP教学组学生发表文献综述14篇，传统教学组发表6篇。教师采用随机双盲的方式对学生的综述进行评分（百分制）。结果表明，EMP教学组学生专业词汇应用评分高于传统教学组[（84.52±2.34）vs.（70.98±1.45）]；综述内容科学性评分EMP组高于传统教学组[（88.87±4.68）vs.（71.87±2.41）]；语法评分EMP组高于传统教学组[（90.01±7.24）vs.（76.00±3.76）]。结论医学英语EMP课程能较好地配合医学本科整合医学教育，提高学生应用医学英语检索文献的能力和按照器官系统来认识医学英语的能力。

简介：【摘要】医学教育作为医学发展的重要组成，传统医学教育中将各个学科独立存在，学校与医院的联合能力不强。整合理念下，要求理论与实践统一、基础知识与临床知识统一，培养具有临床思维的高素质人才。我国多数高职院校已经开始现代化改革，在改革进程中利用整合教育理念，有利于培养现代化医学人才，为医疗模式转型发展奠定坚实的基础。

简介：摘要2022年，是中国近代著名医学教育家、公共卫生学家颜福庆博士诞辰140周年的纪念年。本文通过查找期刊、书籍、报纸等出版物以及档案资料，基于颜福庆在湖南的医学教育实践及湘雅医学专门学校前八届毕业生的成长轨迹，梳理了颜福庆在医学教学、科研等方面提出的一系列教育思想，缅怀其对医学教育作出的重要贡献。

简介：摘要以岗位胜任力为中心，以医务人员个体为学习主体的自学模式是推进我国继续医学教育创新发展的有利举措。为了更好地支撑自学模式在超声医学科继续医学教育中具体实施，本文以超声医师继续职业发展内涵为原则，构建可验证的自学模式，从依托资源、组织架构、学习内容、验证方案及信息化管理平台搭建5个方面进行初步探索。

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简介：摘要人口老龄化社会的到来，迫切需要加强老年医学教育。目前，我国对于医学本科生的老年医学教育尚无统一的教学大纲。本文通过文献复习，借鉴和总结国际上老年医学教育的先进经验，提出医学本科生的老年医学教育的教学目的和要求、教学实施及教学评估建议，希望能引起更多的医学教育工作者参与讨论，以推动我国医学本科生的老年医学教学大纲的制订。

简介：摘要随着我国人口老龄化进程加剧，老年患者医疗需求日益增长，老年医学科医师紧缺问题凸显，继续医学教育是现阶段培养老年医学科医师的重要途径。本文分析了老年医学科医师继续医学教育现状及其存在的问题，提出了提高对老年医学专科的认识、重视老年医学科医师继续医学教育规划设计、加强老年医学科医师继续医学教育管理等建议，旨在为完善老年医学科医师继续医学教育机制提供参考。

简介：摘要本文在梳理我国高等医学教育财政政策的基础上，对我国高等医学教育财政研究现状进行了历史回顾和分析，将高等医学教育财政研究分为开始期、发展期和缓慢发展期3个主要时期，研究主题包括经费充足性、经费公平性、效益与效率、成本核算、经费管理等。为提升医学人才培养质量和促进医学教育创新发展，需要重视高等医学教育财政研究和加大对高等医学教育财政研究的支持。

简介：摘要：十九大之后，习近平总书记为核心的党中央领导集体格外重视思政教育全方位融入现代医疗教育体系的重要作用。由于医学及医生的行业特殊性，对于该行业学生的思想政治领悟要求较高。而目前思政教育对于融入医疗教学的手段，方式相对单一，难以引起学生共鸣。本文将立足现实挖掘课程中思政元素，充分使思政教育内容和医学生学习相融合，加快培育建设高质量的医疗建设队伍，培养优秀医学人才。

简介：摘要：近些年来，随着我国医疗事业的不断发展进步，医护人员为更好的护理治疗患者，缓解患者护理治疗期间出现的疼痛感、不适感、疲倦感，通过参考西方国家、地区“叙事医学”相关理论内容，从而有效改善我国医疗事业发展前景。本文通过对我国医疗机构参考借鉴“叙事医学”相关内容，构建全新的医学教育体系，从而有效的培养医护人员的整体综合素质，提升护理水平和质量，便于更好的增强医护人员专业知识和技能，在护理治疗期间，将人文关怀能力淋漓尽致的应用到患者护理过程中，提高医疗机构治疗口碑。

简介：摘要概念图是一种有效的知识可视化工具。为了提高对概念图的认识、促进其更好地应用于医学教育，本文对概念图的特点，其在医学教育中应用等进行了梳理。概念图作为一种教与学工具和策略，其在教师的教、学生的学和学习评估等多个教学环节中发挥了积极的作用，在医学教育中的应用领域和模式也日趋广泛和多样，其突出的优势在于可以促进学习者有意义的学习的和自主学习。

简介：摘要：继续医学教育作为医学教育重要内容，继续医学教育满足了更多了医护人员学习需求，进一步提升了职业素养。而继续医学教育档案记录了医护人员学习情况、政策信息，有着重要作用。但目前，很多医疗机构档案管理存在格式不规范、内容不完整等现象。因此，如何加强继续医学教育档案管理是医疗机构重要研究课题。

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简介：摘要目的通过对近10年全球院校医学教育阶段中开展的跨专业教育实践及其效果进行系统性综述，为推进跨专业教育提供参考。方法以"跨专业教育(interprofessional education, IPE)"为关键词检索8个中英文数据库，按照严格的纳入标准筛选出2010年至2021年的27篇论文进行了分析。结果66.7%(18/27)的论文中的IPE实践在美国开展；IPE实践主要是小组活动[51.9%(14/27)]和临床模拟[44.4%(12/27)]；92.6%(25/27)的论文报告了IPE实践的正向积极效果。结论IPE实践大多在医学教育发展水平较高的国家进行；小组活动和临床模拟是最常见的教学方式；IPE实践取得了较好的效果。

简介：摘要：充分利用高等医学院校的专业教育资源和思政教育资源，坚持适时适度的有机融合，扬长避短、相互促进，构建稳定的思想协同教育机制，发挥教育合力作用，形成全员教育、全程教育和全方位教育，让医学生在日常学习、生活中树立正确的世界观、人生观和价值观，具备良好的思想政治素质和道德品质修养，成长为社会需要全面发展的医学人才，最终实现为国育才、为党育人的根本目标。

简介：摘要：课程思政是一种综合教育理念，强调全方位育人。医学教育培养的对象都是为未来从事医务的工作者，对其进行课程思政教育可以实现以人为本、生命至上的思想建设，培养医学生正确的价值观、人生观，助力责任意识、社会意识的成长。

简介：摘要：在高职医药教学中，一般强调理论文化和实验教学的同时进行，但在中国高等教育变革的大背景下，为可以进一步提高高职医药教育培养的有效性，应明确高职院校的办学方向和办学特点，并建立全新的培养模式，以便于为社会培育更多专业的人才，因此，在本篇中特别对高职医药教育培养模式的新策略加以了分析，以供参考。

简介：摘要：新媒体是近几年发展的一大热点，在当前人们的生活中处处可以见到新媒体的身影，有关新媒体的话题也成为公众关注的焦点。而新媒体也凭借其自身大容量、实时性、交互性、全球性等特点，开始在医学教育领域受到重视和应用，不仅应用在专业医学人员的教学之中，也为普通公众的医学知识普及以及医学素养提升作出了重大贡献。

简介：【摘要】随着互联网技术的发展，教育体系中渗透了新的教育模式以及教育方向，使教育形态更加完善。本文针对线上直播教学在继续医学教育中的优势作用进行相应分析，探讨新型教学方式在继续医学教育中的实际应用。