简介：【摘要】 :目的研究心理护理对改善双相障碍患者冲动行为的效果。方法 :选取 2019年 1月－ 2020年 1月我院收治的 20例双相障碍患者作为研究对象。采用随机表法将 20例患者评论分为实验组（ n＝ 10例）和对照组（ n＝ 10例）。对照组患者实施常规护理，观察组在对照组的常规护理基础上给予实施心理护理，干预时长两个月。综合统计两组患者的外显冲动行为量表（ MOAS）以及患者的护理满意度评分。结果 :实验组的 MOAS的评分明显降低且低于对照组的评分。实验组的护理满意度评分也均高于对照组的护理满意度评分。差异具有统计学意义。（ P＜ 0.05）。结论 :在双相障碍患者冲动行为患者的护理过程中给予心理护理可以有效改善患者的外显行动并可以提高患者的护理满意度，值得日后临床研究与推广。

简介：摘要帕金森病冲动控制障碍是指帕金森病患者在某种强烈欲望的驱使下进行的一类重复的、过度的、强迫的行为活动，患者往往难以自控，甚至对他人和自身造成伤害。帕金森病冲动控制障碍共有4种主要临床表型：病理性赌博、冲动性购物、强迫性进食以及强迫性性行为。帕金森病冲动控制障碍的致病机制可能是在遗传易患性的基础上，涉及神经环路、多巴胺能受体、神经递质改变等机制，因此临床诊疗中应重视可控因素的识别与干预。帕金森病冲动控制障碍的诊断依赖于评估量表和功能影像学检查，而其治疗的主要策略在于积极的临床患者教育和个体化治疗。同时推进基于基因-脑功能网络的临床研究。

简介：摘要目的探讨强迫症患者童年创伤经历与冲动特质对强迫症状的影响。方法采用横断面研究，共纳入符合DSM-Ⅳ强迫症诊断的患者134例及与之匹配的健康对照82例，采用强迫症状分类量表(修订版)(obsessive compulsive inventory-revised，OCI-R)、Barratt冲动量表(Barratt impulsiveness scale，BIS-11)、童年创伤问卷(childhood trauma questionnaire-short form，CTQ-SF)评估两组被试强迫症状严重度、症状维度、冲动特质及童年创伤水平，耶鲁布朗强迫量表(Yale-Brown obsessive-compulsive scale，Y-BOCS)评估强迫症疾病严重度；并以强迫症状各维度得分为因变量，不同成分的冲动特质及童年创伤得分为自变量，采用多元回归分析探讨冲动特质及童年创伤对强迫症状的影响。结果强迫症患者在无计划冲动[(26.80±4.57)分]、注意冲动[(18.96±3.51)分]、情感虐待[6(5，9)分]、躯体虐待[5(5，6)分]、情感忽视[11(9，14)分]得分高于健康对照相[分别为(24.39±4.15)分、(16.18±2.76)分、6(5，7)分、5(5，5)分、(10.00±3.42)分](P<0.05，P<0.01)。强迫症患者OCI-R强迫症状维度得分均显著高于健康对照(均P<0.01)。多元回归分析显示，强迫症患者强迫排序得分受注意冲动、躯体忽视影响显著(B＝0.191，P＝0.011; B＝0.273，P＝0.005)；强迫囤积的得分受情感虐待影响显著(B＝0.204，P＝0.002)。强迫观念的得分受注意冲动、情感虐待共同影响(B＝0.499，P<0.01; B＝0.175，P＝0.008)；精神中和的得分受注意冲动、躯体忽视影响显著(B＝0.365，P<0.01; B＝0.199，P＝0.034)。结论强迫症患者童年创伤及注意冲动水平对不同的强迫症状表现影响不同。

简介：摘要：目的：研究和分析冲动行为干预对精神病患者的中身体康复以及患者情绪的调节，并分析相应的对策。方法：在 2019 年 1 月 至 2020 年 12 月期间，选取入驻我 科 的100名精神病的患者作为研究对象。将其随机的分为两组，观察组 50名、对照组 50名。观察组采用冲动行为干预的辅助措施。对照组给与常规辅助措施，最后对两组患者们出现的身体康复以及患者情绪的调节情况进行统计和比较。 结果：在经过了两种不同的辅助护理后，对患者们出现的身体康复以及患者情绪的调节进行对比后发现。观察组内患者康复情况和患者在护理过程中的情绪要优于对照组的指标，并且数据具有统计学意义。结论：通过所得的数据对比不难得出，对精神病患者进行分析,采用冲动行为干预可以 大大的提高了患者在护理过程中康复效率,并且极大程度上控制患者的情绪。值得在临床大范围进行推广。

简介：摘要目的了解福建省公立三级甲等医院女性护士群体的自杀意念发生率，探讨冲动性人格、社会支持对护士自杀意念的影响。方法选取2019年3—10月在福建省4所公立三级甲等医院的女性护士1 000名进行问卷调查，采用Barratt冲动性人格量表、社会支持量表、自杀意念量表进行调查。结果女性护士群体自杀意念发生率为9.74%。社会支持与冲动性人格、自杀意念负相关，冲动性人格与自杀意念正相关（r值为-0.329、-0.449、0.291，P<0.01）。社会支持在冲动性人格与自杀意念间起部分中介作用。结论护理管理者可以通过提升护士社会支持水平，降低自杀意念强度。

简介：摘要目的探究预见性护理对精神疾病患者发生暴力冲动行为控制效果的影响。方法选取2017年2月至2018年7月在该院治疗的精神疾病患者96例，按入院时间的前后分为常规组和干预组各48例。常规组实施精神科常规护理，干预组实施预见性护理干预。比较两组患者治疗效果，并对两组患者治疗期间发生的各类暴力冲动行为进行统计，且在患者出院时，采用自制护理满意度调查表对患者家属进行调查。结果干预组患者治疗总有效率显著高于常规组(P<0.05)，暴力冲动行为发生率显著低于常规组(P<0.05)，且家属对护理工作满意度显著高于常规组(P<0.05)。结论对精神疾病患者采取预见性护理干预，能够对其发生暴力冲动行为进行有效控制，并促进其治疗效果的提高，同时该护理模式能够得到患者家属的认可，可行性较高。

简介：摘 要：中华民族有五千年的历史，我们的祖先在漫长的历史长河中给我们留下了取之不尽的文化财富和精神财富。中华传统文化是中华五千年的历史文明演化而汇聚成的，是一种镌刻在心中的民族精神，值得每个中国人学习。《道德与法治》是一门重要的学科，可以引导学生树立正确的人生观和价值观，在学生成长的道路上有着重要的意义和作用。

简介：摘要：

简介：摘要：伴随着中国经济的蓬勃有力发展，中国传递给世界的声音也越来越洪亮，中华大国其优秀的传统文化让越来越多的外国人感兴趣并为之着迷。在高职教育中，英语教学也是培养学生人文素养和文化价值观的重要课堂。我们的学生不仅要熟练的运用英语和世界对话，更希望能在跨文化交际中，有自信、有底气的传播好中国文化，让世界人民了解中国和中国文化的魅力，而不是盲目崇拜西方文化，缺乏文化自信和民族自豪感。

简介：

简介：摘要 ：一个国家的强大，不仅是经济和军事的强大，更包含了文化的强大。习近平总书记在十九大报告中强调“ 文化兴国运兴，文化强民族强 ”，这为我们指明了文化自信的重要性。从历史中追寻文化自信的渊源，从理论中挖掘文化自信的重要性，从行动中去坚定文化自信，在新时代赓续文化辉煌，建设文化强国。

简介：摘要：文化学习是来华留学生教育必不可少的构成部分。作为文化的有机组成部分，区域文化教学不仅是对中国文化教学的有益补充，还能促进区域发展，实现促进留学生教育和区域形象对外传播双赢的局面。加强理论学习、开展社会实践活动以加深感性认识和提升教师文化素养是开展区域文化教育的有效方式。

简介：摘要： 时代经济的快速发展不仅促进了人们经济消费水平的提升，也促进了人民群众对文化生活的更高要求。市场需求不仅推动了民间文化组织的繁荣，而且加大了政府对文化馆等公益文化组织的组织的扶持力度。文化馆是政府建立的文化组织，其主要的服务对象是广大人民群众，本文度现阶段文化馆群众文化的存在问题和解决措施进行了探讨。

简介：摘要： 多元文化音乐教育实际上是本土和外国民族音乐教育共存的 一种状态 ,其 注重改变传统音乐教育模式，致力于为传统音乐教育模式注入新的力量及 活力。

简介：【摘要】红色文化是我们革命时期遗留下来的优秀文化。它有一种深刻的自豪感，是我们民族的坚持和斗争的文化见证。它丰富多彩，是一个伟大民族顽强抵抗外敌的崇高品格。为了充分发扬红色文化的突出特色，我们要把红色文化与学校园林文化融合起来，能够让红色文化融入校园，融入我们的课堂，让优秀的红色文化品质真正融入学生的心中，让教师把突出的红色文化特色融入我们优秀的教学资源中。红色文化与校园文化的融合，对于创建积极的校园文化，营造良好的学习氛围，提升学生的精神境界，具有十分重要的作用。为培养高素质人才，构建社会公义的和谐社会提供了巨大的支持和激励。本文将简要论述校园文化与红色文化的融合，为广大教师提供一些经验，使学生更好地了解红色文化。

简介：

简介：摘要：在全球化的大背景下，我们迎来了共享时代，中国与各国之间交流密切，与世界各地都发生着直接或间接的关系。而 ACG文化就是其产物之一。本文将从其概念、对社会的影响、流行原因等各方面对 ACG文化进行分析探讨。

简介：摘要；随着世界各国文化的不断发展与交流，跨文化交际能力的培养至关重要。本文以文化认同为理论依据，中西方文化认同为研究对象，通过提升本民族文化认同感，增强跨文化交际者的文化包容性和平等交流意识为解决方法，旨在提高跨文化交际者的文化交际能力，解决跨文化交际过程中产生的文化障碍。

简介：摘要： 政治学科核心素养中，政治认同居于首位，对学生成长起着导向作用。多元文化背景下，加强文化认同教育，树立学生文化自信尤为重要。 在教育教学中，借力乡土文化资源，激发学生文化认同，培养学生文化自信是可行的。通过 展示优秀灿烂的地方乡土文化，学生深刻感悟和理解乡土文化，增强对乡土文化的珍视和热爱，潜移默化中 产生对中华民族优秀文化的认同，自觉树立文化自信。

简介：摘要：文化馆是公共文化服务体系建设的重要阵地，担当着公共文化服务主阵地的重要职责，在丰富城乡群众文化生活、促进公共文化建设等方面发挥着至关重要的作用。本文主要根据（笔者）峨眉山市文化馆工作经验，首先阐述了群众文化发展的意义，并针对如何引领群众文化发展，推进公共文化建设给出了相关建议对策，以供同行参考。