简介：《庐山远公话》：“若也中路抛弃（弃），当（来）当来世，死堕地狱，受罪既毕，身作畜生。搭鞍垂镫，口中衔铁，已负前愆。”（黄征、张涌泉《敦煌变文校注》中华书局1997年版258页）

简介：苏教版必修一文言文有几处注解值得商榷。文章一是对解释不准确的词语加以辨析,二是对解释错误的词语加以订正,三是对一些未作解释的词语加以补释。

简介：本刊1994年第3期"是对,还是错?"一文开始提出了下面一个问题:2(余100)=700÷300=7÷3=2(余1)(1)这个式子是对还是错?如果错,错在哪里?继而指出,在整数范围内(1)式不成立。最后论断:在整数集中,对有余数的除法,商不变的性质不成立。那么,该文的结论究竟是对还是错呢?为此,我们也可仿照该文提出的问题再提出一个类似的问题:9÷4=2(余1)=2(余1)=7÷3(2)这个式子是对还是错?如果错,错在哪里?你能说出整数范围内(2)式成立吗?你能断言,在整数集中,凡是运算结果表面相同的有余数的除式都相等吗?

简介：<正>在红学研究中,钗黛二人是著名的一对“情场冤家”,历来就有右钗左黛和右黛左钗之争。今天,在我们党的“双百”方针指引下,只要“持之有故,言之成理”,有助于争辩之中见真理,都应该受到欢迎。文致和同志的《论薛宝钗》(刊载《红楼梦学刊》1980年第4期),也是持右钗左黛的基本态度的;这对于《红楼梦研究》批判以来形成的贬抑、批判薛宝钗一面倒的倾向,也该是“矫枉过正”吧,让我们能够清醒地、客观地对待薛

简介：一、“管弦”“青衫”“举酒欲饮无管弦”和“江州司马青衫湿”出自唐代诗人白居易的《琵琶行并序》，其中的“管弦”和“青衫”何意？普通高中课程标准实验教科书《语文》必修③（人民教育出版社2007年3月第2版）如此注释：“[管弦]指音乐。管，箫、笛之类的管乐。

简介：《鸱鹗》是《诗经·国风·豳风》中的一篇寓言诗。苏教版高中语文选修教材《（史记）选读》在《史记·鲁周公世家》中对《鸱鹗》这样注释：“写鸱鹗建巢之事。周公以此诗隐喻自己的心迹。”我以为，将《鸱鹗》的主旨定为“写鸱鹗建巢之事”，值得商榷。

简介：

简介：新编中学语文文言文注释中存在着注释欠当、读音误注等训诂问题，文章对这些问题提出自己的商榷意见并加以论证。

简介：通过对姚文放先生《从文学理论到理论——晚近文学理论变局的深层机理探究》一文的细读可以发现：文学理论的历史性描述，成为文学理论的必要条件，文学理论与文化研究的关系中隐藏着多处逻辑错误；文学理论变局的出发点，作品与文本之间的关系，文学理论研究的政治性，跨学科研究方法的运用等四个方面存在悖论。破解此悖论的根本出路在于：从根本上摆脱二元对立式的定向思维；文学理论变革的机理应从研究对象、目的和方法三个维度上的转变着手；文学理论可被视为一种“商品”化的理论等价物；发掘文化研究跨学科“操作性”与传统文学理论“普适性”二者的统一本质。

简介：人教版高中语文教材精选的文言文总体而言做到了注释准确、简明、稳妥,科学性和通俗性结合得很好。但其注释也有少许疏漏和不完善之处,需要加以修正和完善。下面笔者针对人教版高中语文教材文言文有疑问的注释与编者商榷。一、数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也。＂数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也。＂（《寡人之于国也》）其中＂洿＂,教材注释为＂深＂,读音为wū。这个解释是错误的。

简介：人教版中学语文课本文言文注释基本上是成功的，在培养学生的语文素养。提高学生的语文能力方面，发挥着重要的作用。但有些注释也不无可商之处．比如词语当注不注、注释笼统含混、释义明显错误等等，这些疏漏无疑会给广大师生的文言文教与学造成一定的困扰。本文列举若干有待商榷的文言文注释问题，以供课本修订时作参考。

简介：本文对新版中学语文教材中的部分文言文注释提出了自己的商榷意见并加以论证.

简介：文言文阅读题是高考中的重要考查内容，20分左右。近年来，高考命题组精心选择文本，按照《考试说明》规定题型命题，信度和效度正逐步提高。但2013年课标卷I文言文题的答案却不太严谨，值得商榷，现不揣浅陋，求教于大方之家。

简介：<正>阅过朿文寿先生《论京剧声腔源于陕西》一文(原文载《戏曲研究》第64辑),频生疑窦。提出以下意见,与束文寿先生商榷。一偏题走调:名为京剧探源,实证陕西二黄众所周知,京剧是个多声腔剧种,除了西皮、二黄之外,它还有吹

简介：阅读了《中国实用护理杂志》2004年第5期上半月版燕霞老师的《湿化瓶巧除垢》一文，现将自己的观点介绍如下。

简介：读了《冰雪运动》八三年一期登载的'与《速度滑冰少年儿童业余训练教材》的作者商榷几个有关速滑力学分析上的问题'(以下简称《商榷》)一文,觉得其中提到的问题,确实很有深入探讨的必要.一、《商榷》的作者,不承认'向心力'对速滑弯道速度的影响.认为:向心

简介：秋陵同志所写《从简体字想起的》(见《文字改革》1957年9月号)一文,我认为有值得商讨的地方。这里把我个人的见解谈出来,请作者和广大读者指正。从这篇文章的全文来看,秋陵同志对目前的文字改革既没表示赞同,也没表示反对,但对已公布使用的”简化汉字“却有着相当的抵触情绪。根据秋陵同志所提意见归纳起来,主要是:1.不同意把两个以上同音的、意义上有细微差別的字合并为一个简体字;2.反

简介：文言文是中学语文学习的重要内容，虽然人教版课程标准试验教科书中节选了很多经典的文章，但注释也有值得商榷的地方。文章选取其中三则，结合语境对“茫然”、“濡缕”、“迁灭”进行了辨疑和补注。

简介：在中国共产党领导下，诞生在抗日战争峰火年代的江淮银行币，由于时间的久远，有关江淮银行的一些问题说法不一，有必要对其进行考订。

简介：<正>我国民间音乐在长期的历史发展中,积累了极其丰富的艺术经验,形成自己的许多独特的规律。这一切都还有待于我国音乐工作者去更认真地加以学习、研究和总结。在这个意义上,我认为郭乃安同志最近在《音乐研究》第2期发表的《试论民间曲调的可塑性》一文,是值得欢迎的。文章探讨了我国民间音乐的一些特殊规律:同一首民间曲调为什么能够适应不同内容的歌词,以及其它许多问题,并提出了民间曲调的“可塑性”这一概念。这篇论文所涉及的问题范围比较广泛,它不但涉及到民间音乐的某些创作方式、规律等问题,而且