简介：摘要：本文主要研究新时代体育教师队伍建设的问题。通过对体育教师队伍建设的现状和存在的问题进行分析，提出了一些解决方案和建议，旨在为新时代体育教师队伍的建设提供参考。

简介：南漳县体育教师队伍建设存在教师老龄化、专业教师比例低、教学观念和方式老套化、教师专业素质参差不齐等问题,更能满足现代体育教学对教师素质的要求,致使新的课改精神在教学目标、课堂模式、教学内容等方面还没有在体育教学中得到体现

简介：1河南省农村体育师资队伍存在的主要问题目前河南省农村体育教师师资队伍存在一定的不足,主要表现为：（1）体育教师的配备不足.男女比例失调状况明显,女教师较少,甚至有的学校根本没有女体育教师,从而影响体育教学的全面开展;（2）整体队伍年龄结构不合理,年轻教师偏多,整体趋于年轻化,而富有教学经验的中年体育教师数量比例偏低;（3）学历结构不合理,学历普遍偏低,高学历教师数量较少,体育师资水平与国家的要求有一定差距;

简介：摘要：我国一直提倡素质教育，学生的全面发展包含德、智、体、美、劳五个方面。健康强壮的身体是我国对学生素质教育的基础要求，因此对小学体育教师队伍的建设至关重要。然而目前我国小学体育教师队伍的建设水平却并不乐观，这影响着我国小学体育的发展。为了我国体育教育可持续发展，学生身体能够更加健康强壮，本文通过对小学体育教师队伍存在问题的分析，提出了自己的一些提升改进小学体育教师队伍的策略和方法。

简介：摘要：在多年的教育实践中，体育一直处于不被重视的尴尬境地。这不仅导致中小学体育教师队伍建设滞后，而且在很大程度上影响着素质教育改革的进程。体育教师的素质包括道德素质、思想政治素质和业务素质。要培养高素质的体育教师，首先要打下坚实的物质基础，然后开展持续的教育培训，从源头上提高队伍建设的整体水平。

简介：摘要：

简介：

简介：在21世纪来临的今天,教育要为社会培养高质量的、可持续发展的、具有创新能力的一代新人,体育教育也必须符合这一新的要求.体育教师作为体育教学的组织、管理和指导者,应首先提高自身素质,才能保证新时期教育战略目标的顺利实施.

简介：摘要：随着国家对软实力建设重视程度的提高，发展现代化教育事业被放在一个更加重要的位置，以便为优秀人才培养和国家竞争实力的提高积蓄力量。体育教育是学校课程体系的一个有机组成部分，体育课程是面向中小学生实施全面教育践行素质教育要求的有效途径。通过体育课程的开展，除了能够完成日常体育教育任务之外还可以释放学科的综合育人功能，促进学生综合素质的培养。体育教师队伍建设效果关乎体育课程的教学效果，也影响着体育学科育人功能的发挥。针对这一情况，中小学学校必须把建设高素质的体育教师队伍作为重要突破口，力求最大化体现体育学科的育人功能，体现出体育教育的优越性。

简介：对湖北省中学体育教师的年龄结构、学历层次、知识结构、职称结构和体育教师的工作学习条件及体育教学训练环境等现状进行了全面而系统的调查与分析.结果表明,中学体育教师存在着年龄结构偏高、学历层次较低、专业面较窄、职称结构不尽合理、教学训练环境较差等现实问题.针对存在的问题,提出了一些相应的改进措施与发展对策.

简介：摘要：受到综合职业能力培育目标的影响，有关体育学科教学的重要性不断提升，针对学生体育素养进行提升的前提是体育教师队伍的综合职业能力过硬，尤其是在全面推行素质教育背景之下，关于学生体育素养的关注度正在快速提升，也就意味着针对体育教师队伍的综合职业能力进行提升，势在必行。也是当前对于技术人才的必然要求，并且也是兴国先强师战略的必然要求。基于此本文重点分析有关体育教师队伍建设的相关策略，结合职业能力培养的目标引导探讨具体的执行路径，快速提高企业与教师队伍的综合能力水平，更好地承担起当代体育教学职责，推动体育教学的改革和创新，落实素质教育。

简介：采用调查法，访问法，探索陕南各级中小学体育教师配备，待遇，流失和未来发展的策略。

简介：摘要：乡村初中体育教师队伍建设的关键在于聚焦学生核心素养。通过提升教师的专业素养和教育能力，培养学生综合发展所需的能力。政府应加大对教师的培训支持，教育机构要提供良好的工作环境。家长和社区应积极参与，提供资源支持。只有优秀的教师队伍，才能有效培养学生的兴趣和团队合作能力。我们要共同努力，为乡村学生提供优质的体育教育环境，推动整体发展，让每个孩子在健康快乐中成长。

简介：摘要随着社会的发展，高素质的体育教师队伍建设对于促进教育现代化、建设健康中国和人力资源强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。本文以江苏省无锡市南长区中学体育教师为研究对象，通过文献资料法、问卷调查法等方法进行了本研究，得出以下结论无锡市南长区中学体育教师男女比例为2.51，较为合理并有利于开展教学。体育教师队伍整体偏于老龄化。整体学历结构偏高，体育教师队伍职称合理。

简介：采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法，对鞍山地区中小学体育教师队伍的现状进行了调查与分析。旨在为建设一支高素质的体育教师队伍提供理论依据。

简介：摘要“双师型”体育教师是呼伦贝尔地区高校体育教学的发展关键。通过对呼伦贝尔地区“双师型”体育教师队伍的现状分析，界定了其概念、提出了建设目标、内容和途径，为本地区“双师型”体育教师队伍建设提供参考。

简介：建设新型的教师队伍，是适应教育现代化而追求的目标，也是素质教育的内在要求，为此，国家应在提高教师合格率和实施教师的继续教育及培训方式诸方面加大力度，进行彻底的改革。同时，教师个人也应树立一种创新、树新、立新的自我发展观念。只有这样，教师队伍作为教育改革和发展的主力军的功能才能得以实现

简介：学校变革乃是一个整体综合的改革过程。需要整体综合的思维方式。这种整体综合，在学校系统外部．要关注学校变革与社会转型之间的内在关系：而在学校系统内部，则要综合考虑学校的各方面构成．会涉及到“价值提升”“重心下移”“结构开放”“过程互动”“动力内化”等方面。学校教育中人的观念更新、学校教育中“事”的改造．是学校变革极为重要的构成。学校各个层面的变革．都可能引发其他层面变革。因此，我们将立足学校的现状．从学校层面的观念更新入手．以创建新型教师队伍为突破口，带动学校整体发展。

简介：[摘要]中学教育要提高质量，关键是提高教师的业务素质和教学能力，为了实现这个目的，最重要的是强化校本培训，建设创新型教师队伍。本文浅谈关于中学的校本培训的一系列问题。[关键词]初中教学校本培训学校在其发展中难免遇到新矛盾、新困惑、新挑战，要解决新矛盾，减少新困惑，迎接新挑战，学校必须重视开展针对性的校本培训，创建一支创新型的教师队伍，应成为学校发展的支撑点。下面就如何进行校本培训，建设创新型教育队伍提出自己的一些粗浅看法。一、校本培训要有合理的培训体系为切实提高广大教师的整体素质，把校本培训落到实处，学校领导要从思想到行动高度重视。对校本培训的总体规划指导、全程安排部署、适时监控调整，每个环节都不能轻视。校本培训规划中各项目标的实现，离不开严密的管理体系和考核评价体系。这些规章制度的实施和考核评价的引导与监督，是形成校本培训有序化、规范化、高教化的重要保证。对课改过程中教师的学习和发展学校进行全程跟踪，引导广大教师在反思中规范。在规范中提升......

简介：特殊教育学校体育教育是全民教育的重要组成部分，体育教师将担负着增进残疾学生身心健康的重任。面对当前我国特殊教育学校体育教师队伍专职教师短缺、知识结构不合理、职业道德和业务能力较差等问题，运用教师专业化理论进行了分析论证，阐述了特殊教育学校体育教师队伍专业化发展策略，为特殊教育学校体育教师队伍专业化建设提供参考依据。