简介：摘要：在美育的新时代，同时迎来了2022版艺术课程标准的实施，在这个更新迭代的时期，美术教师如何转变课堂教学思路，快速的理解接纳展开新的美术课堂，同时立足学生主体，关注学生的个性发展，因材施教，是值得我们学习思考的。

简介：现代新儒家是20世纪中国人文社会科学领域中的文化守成主义的学术流派，其文化诗学体现出“返本开新”、“守先待后”的特色。他们在美育方面，提倡以品格为中心的美育理念，主张艺术的感化作用是通过艺术美的形象，陶冶人们的情操，塑造人的完美个性。新儒家的美育理论，对充实与拓殖中国现代美育，乃至于中西美育的融合，都具有重要的价值。

简介：摘要：在小学音乐教学中，教师要从学生“全面发展”要求出发，以德育为基，以美育为翼，充分发挥音乐学科教学优势，引领学生在音乐世界中“寻真探美”，实现德育与美育的有机融合。这就需要教师精选教学素材，发掘其中的“德美融合”契机，通过音乐赏析、自主创编、音乐实践活动等形式促进德育和美育融会贯通，真正体现音乐课程的育人作用，促进小学音乐课堂提质增效。

简介：摘要：小学教育作为启蒙教育阶段，语文学科作为学生该阶段学习的核心课程之一，更是直接渗透美育教育的主要平台和载体，在低段语文教学儿歌教学中，教师需要充分的挖掘与美育相关的素材，明确其教育功能，在课堂教学中提高学生的思想道德品质，培养学生的审美趣味，引导低段学生有一个更加健全良性的发展空间，这也是美育的最重要的目标，更是促进学生健康发展的重中之重。本文主要在新美育视角下，对低段语文儿歌教学现状进行了分析，同时提出有助于提高实际教学质量的措施。

简介：摘要：在组织小学数学教学活动的过程中，把美育教育渗透到其中，可以有效实现构建数学审美课堂的效果，继而可以充分激发学生的学习热情，培养他们勇于探索、勇于创新的良好习惯，在良好的氛围中体验数学美的乐趣，在审美的熏陶中主动地学习，从而实现数学学习与情绪活动的协调统一。

简介：温肇桐着的‘新小學的美術教育’和‘新美術與新美育’(大东书局出版)是兩本有關中小學美術教育的新書,其中有很多錯誤,對當前美術教育会有不好的影響。现在我僅提出兩點比较基本而严重的錯誤来加以批評。(一)教育思想上的錯誤在‘新小學美術教育的內’一章内作者提出‘生活就是教育,教育就是生活’。

简介：【摘要】面对新媒体的冲击，大学生生活的诸多方面都受到影响，文艺生活的变化更是空前巨大。与此同时，一些消极因素悄然产生，比如异国意识形态的入侵，错误观念的引导，一些新背景下滋生的低级情趣。所以，高校辅导员可以说任重道远。他们必须调整之前的美育政策，引导学生正确审美意识的养成，让学生具有饱满的审美情感，面对美的事物时能够真正拥有对其鉴赏的能力，为年青一代的生活画上最绚烂的一笔。

简介：摘要：书法艺术教育是新时期学校美术教育的一个重要内容，它是立德树人的一条重要途径，是全面加强和完善新时期学校美术教育的一项重要措施。本文以初中生为教学对象，浅谈新美育时代书法的教学与实践。

简介：摘要：美育是审美教育、情操教育、心灵教育。在新媒介得影响下，美育不仅仅停留在书本知识和老师单方面授课的形式，逐步通过微信公众号、短视频、网络直播等新媒介传播。近年来，在互联网时代和新媒介时代的背景下，高校美育具有新媒介特点、互联网时代的传播方式、功能发挥的独特性等，都使其成为美育实践的重要构成之一。

简介：摘要公共艺术课程是中等职业学校实施美育、培养高素质劳动者和技术技能人才的重要途径。是素质教育不可或缺的重要内容。是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。构建工作室模式创新公共艺术课程建设，在工作室中开展项目教学以课程知识为基础，以专业技术应用为核心，以专业教师为引导，以承接技术项目为主要任务，将美育教学通过工作室模式进行项目专项培养。

简介：摘要小学数学中的美育有别于传统“思想品德课”，发掘小学数学教材中的美育，从小学数学认知美，创造小学数学实践美，开启小学数学运用美，使小学数学美育成为每个学生素质教育中不可或缺的一部分。

简介：摘要：新美育时代下的核心素养旨在引导学生拥有适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。小学美术教师要意识到美术课程教学不仅是美术知识的传授，还应关注学生美学素养的提升。小学美术课程教学实践中，教师要立足于学生核心素养的培育，以立德树人根本任务为导向，深度探究美术教学与德育教育的融合路径。从美术课程教学实践出发，对小学美术课程教学中的德育教育进行思考与探究，提出相应策略，包括深入挖掘教学内容中的德育元素，结合日常生活创设教学情境、增强学生的学习体验，开展多样化的实践活动、促进学生的健康成长等，以助力小学美术课程教学的创新发展，促进学生的全面发展。

简介：摘要：新美育对小学教育阶段各学科提出了新的要求，需要任课教师基于新美育视角结构现阶段所施行教学方案存在的问题，同时针对相应的问题提出改革意见。其中，对英语学科来说，作业起到着查漏补缺、保障课堂教学延伸效果的作用，而在新美育视角下，教师在布置作业是要进一步考虑如何提高学生的审美能力，通过引导帮助学生体会到英语的“美”。

简介：摘要：作业是影响语文教学质量的重要因素之一。尤其是在新美育视角下，教师在设计作业的过程中，除了要关注学生的语文知识巩固之外，还应该引导学生在完成作业的过程中发现语文之美，继而实现提高自身美学素养的目标。本文主要在新美育视角下，小学语文作业设计进行了探究，提出了有助于实现美育价值的措施。

简介：摘要：在小学阶段的教学中，由于学校和教师长期受传统应试教育的影响，对美术课程的教学不够重视，该学科本身存在的价值也无法切实体现出来。但在当前教育环境下，我国社会已经进入了新美育时代，作为一名小学美术教师，应将教学的重点放在核心素养教育上，使学生能够在美术学科的学习中获得更好的发展，最终实现最佳的教学成效。对此，本文对新美育时代小学美术学科核心素养教育的重要性和教学方法进行了初步的探索和分析，希望能够为美术教育工作中提供有效的建议。

简介：摘要：美育的本质是审美教育，随着21世纪核心素养教育的不断发展，美育的概念也逐渐扩展为审美教育、情操教育和心灵教育等多个方面。基于此，文章作者分析了新美育时代背景下小学美术学科核心素养教育中存在的一些问题，同时提出相应的解决策略。希望能够以此为小学美术教学工作者提供参考，以促进我国美育事业的健康可持续发展。

简介：摘要：在小学阶段的课程体系当中，美术学科核心素养教育的开展是学生全面发展过程当中必不可少的一个部分。特别是在新美育这样的时代背景下，身为一名小学教师，在日常教学当中重视对学生美术学科核心素养的培养和教育是至关重要的。在这其中，主要可以通过加强情境创设、重视创新引导、优化作品欣赏、密切联系生活、鼓励临摹写生，带动学生的美术学科核心素养得到进一步的提高。

简介：摘要：随着我国社会经济快速发展，以及广大人民生活水平的普遍提高，社会各个群体对小学生教育问题的重视程度不断提升，这对小学教育提出了更高的要求。小学美术科目作为培养小学生审美水平的学科，其中对小学生世界观、人生观及价值观的塑造做出了应有的贡献。小学教育需要秉持新时代美育精神的要求，进一步调整小学美术科目的课程内容及教学方法，采取多种措施提升小学美术科目的教学效果。

简介：摘要：在小学阶段的教学中，由于学校和教师长期受传统应试教育的影响，对美术课程的教学不够重视，该学科本身存在的价值也无法切实体现出来。但在当前教育环境下，我国社会已经进入了新美育时代，作为一名小学美术教师，应将教学的重点放在核心素养教育上，使学生能够在美术学科的学习中获得更好的发展，最终实现最佳的教学成效。对此，本文对新美育时代小学美术学科核心素养教育的重要性和教学方法进行了初步的探索和分析，希望能够为美术教育工作中提供有效的建议。

简介：摘要：新课教革背景条件下，我国对教师培养提出一个新时代要求，教师成长应持续提高学习新的教学模式，促进学生全面发展。美术课学科是我们实施中九年制一贯教育义务课程教学计划中，学生们必须要着重学习接触到的两门重点学科基础课项目之一，因此我们在整个美术课科教学实践环节活动中，实施美的艺术素质培养教育是必不可少的。学校老师就更加注意加强针对广大学生开展进行美育教育，培养我们每个学生树立正确科学向上的良好人生道德观、价值观和艺术人生观。所以，为确保真正能提高我们当代广大学生视觉审美素养的整体艺术修养，老师还应该更重视教师在美术日常实践教学、指导实践过程与工作环节中，充分学习理解并应用我们现代优秀教材中的思想价值，才能切实地将美育艺术思想教育活动与日常教学有效衔接，有序合理地进行组织开展相关的教育教学活动。