简介：摘要：近几年来，随着我国教育事业的不断发展以及新课程改革的深入开展，促使人们将更多的注意力投入到学生德育教育中。德育教育是提高中综合素质的重要组成部分，对于学生的终身教育和道德品质培养都具有非常重要的意义。我们的高中教师应该重视当前高中德育教育的困境，不断优化与创新德育教育的教学方法，实现学生素质的综合发展。本文以高二八班的朱乐乐同学为例，阐述了德育教学中励志+行为+方法。

简介：牵连犯属于刑法理论中的难点之一，在司法实践中影响也较大，在定罪量刑方面起到重要的作用。本文通过对方法牵连犯中的方法行为进行分析，提出方法行为与方法、实行行为、预备行为等概念的区别，以便实践中对方法牵连犯的准确把握。

简介：行为人对自己实施的前后两个以上的犯罪无论是方法行为构成的犯罪、目的行为构成的犯罪,牵连犯的方法行为与本罪目的行为的预备行为具有密切联系,是指行为人内心存在的为了实现1个最终的犯罪目的而对自己实施的数个不同的犯罪行为之间所具有的1个犯罪为另1个犯罪服务即方法行为构成的犯罪为目的行为构成的犯罪服务或者结果行为构成的犯罪为原因行为构成的犯罪服务的关系的故意的心理态度

简介：<正>与音乐情感行为有关的几个心理学术语的定义。音乐情感行为(affectivebehaviors)是音乐心理学研究对象之一。在讨论这一领域的研究方法之前,有必要明确与音乐情感行为有关的几个心理学术语的定义,以便交流。根据布鲁姆(B.S.Bloom)的教育目标分类学,现代心理学将人的心理诸过程分为三大类:认知(cognitive)领域、情感(affective)领域及心理运动(psychomotor)或技能领域。“情感”(affect)又被扬(Young)分为八个亚类:1.纯觉。2.机体感觉。3.活动感觉。4.道德感、审美感、社会及宗教态度。5.心境。6.病理情感。7.情绪。8.气质。情感领域的亚类的确定存在不同见解。如果我们将比问题暂搁一边,那么,至少可以参照扬的理论,将“情感”视为包括了与认知及心理运动相对的各种人类感情(feel-

简介：我经常听到老师一些抱怨：“现在的学生真是越来越难教了!”“现在学生的行为习惯真差!”是啊，问题学生是教师教育过程中非常头疼的特殊个体，除学生个体自身完善发展受到影响，同时也影响着整个班级的精神风貌，这是学生个体成长的失败，也是教育的失败。

简介：注意缺陷的两种类型——分心与注意无能直接影响儿童的学习成绩。注意缺陷是造成学习不良的重要因素，在学业不良学生中有注意缺陷的儿童占相当大的比例（约在１０－２０％）。本研究运用行为矫正方法中的可变时间间歇强化（简称ＶＩ）程序来改进注意缺陷儿童的课堂行为。训练结果表明，在训练过程及跟踪阶段，６名被选儿童的注意集中水平有显著的提高，这证明ＶＩ程序对于改进一年级儿童的注意过程是有效的。

简介：拒绝上学是很多教师及家长必须面对的问题。国外学者对该行为进行了大量研究，并从行为治疗的角度验证了一些有效的干预方法。文章总结了儿童拒绝上学行为的功能，并对国外拒绝上学的行为干预方法进行分析。总体来说，负强化的干预方法主要有示范、暴露等，正强化的干预方法主要有正强化法、消退、父母培训等。

简介：

简介：为实现企业价值最大化，企业总是想方设法地增加收入和节约成本。以节税为目的的税务筹划也越来越受到企业的重视，其中针对返利行为的会计处理方法各家企业却不尽相同。企业应以不违背税法为前提，根据自身情况来选择适合的会计处理方法。

简介：摘要：随着社会文明的进步，青少年所能够接触到的事物日渐丰富，而除了积极的影响结果之外，网络社交等平台也容易使学生受到不良的影响从而做出不正当的行为。近年来，矫治青少年不良行为已经成为社会群体关注的重中之重。青少年是祖国的未来，关爱青少年的健康发展是我们每一个人的使命。尤其是青少年监护人，社会，相关教育部门，学校，教师及家长，这些群体与青少年的发展息息相关，在青少年不良行为的矫正方面更应该发挥出主要带头作用，而构筑青少年的心理防线更是矫治青少年不良行为的主要方式。采取恰当的引导方式，通过交流与沟通，为青少年做出正确的引导，为青少年创造良好的成长环境，这正是教学工作者应该做到的职责。

简介：摘要：目前，特殊儿童逐渐多类型化，出于对残疾儿童平等对待，智力落后儿童、自闭症儿童、唐氏综合征儿童、精神障碍儿童逐渐进入校园学习，对他们的问题研究教育是我们特殊教育教师的任务。本文就自己本班的一位精神障碍儿童存在的学校恐惧行为总结了一些经验做法，和同行们共同探讨和交流。

简介：摘要：幼儿告状行为是幼儿社会化过程中的一种重要表现，不仅反映了幼儿对规则和公平的认知，还体现了幼儿对成人注意和认可的需求。本文通过分析中班幼儿告状行为的成因，包括试探型、求罚型和求赏型告状行为，探讨了这些行为背后的心理动机。同时，本文提出了相应的应对策略，包括认真倾听幼儿的告状内容、分清告状类型并采取相应措施，以及引导幼儿培养宽容的态度。这些策略旨在帮助成人更有效地理解和指导幼儿，促进幼儿的健康成长和社会适应能力。

简介：摘要：自闭症儿童的多动行为影响了他们的学习质量，也干扰了课堂教学。为了矫正自闭症儿童的多动行为，改善其课堂常规，提高课堂教学质量，笔者尝试运用替代行为法去干预自闭症儿童的多动行为，效果明显，减少了他们的多动行为，还培养了良好的学习习惯。

简介：当教师提出问题让学生探讨时,表面上看学生、教师都参与了,有的教师在课堂教学中存在很多形式主义的问题

简介：社会组织是一个复杂适应系统,演化问题单纯应用静态、还原思想为主导的理论框架难以解决,管理问题的实验也因为风险和道德等问题很难进行.利用人工社会思想和计算机技术构造人工组织系统进行计算实验,可以提供一个间接实验的重要方法.文章主要工作包括建立演化计算实验模型,讨论实现方法和结果.初步成果表明这一方法对研究组织行为等管理问题是有效的,有助于研究复杂现象背后的基本机制、人的行为对系统演化的影响等问题.

简介：摘要目的浅析临床输血不规范行为的对策以及方法，从而降低临床输血安全隐患风险。方法选择我院输血病例为研究对象，查看患者护理输血病程以及记录，并统计临床输血不规范行为。结果我们通过对病例进行统计分析，发现统计分析出我院护理人员在临床输血过程中会出现查对制度执行不严、血液在室温放置时间过久、不重视输血过程前15分钟观察、不正确的血液加温方法、不正确的加压输血等不规范行为，其比例分别为21.3%、29.79%、29.8%、12.8%、6.31%。结论临床输血中不规范行为对患者危害甚大，医护人员应及时总结经验教训，时时提高自我医护水平，降低医患纠纷，确保每位患者健康安全，从而构建和谐的医患关系。

简介：摘要在实际施工过程中，难免会出现违章行为，导致出现安全问题，严重的话还会威胁人们的生命安全，因此，必须要提高重视。动机取决于人的内在需求，按照马斯洛需求层次理论，在满足了基本生理需求之后，安全即成为一种必需，每个人内心里对安全的需要是行为安全的基础，那种认为员工不重视安全的观点过于主观和表面，对于违章行为的纠正也是极为有害的；而根据认知心理学的界定，习惯就是在情景暗示下自发产生的下意识行为，是人们不假思索就做出的举动。下意识的行为其实受潜意识的支配，来自于长时间的养成，人一出生就一直处于学习的过程，人的行为往往出自习惯和无意识的判断，自然而然支配身体的活动，意识一旦扎根就很难消失，即使错误的意识，但被大脑认为正确后，身体在接收到大脑错误的指令后也会随之发生错误的反应。

简介：为了更有效地打击严重暴力犯罪，保护带犬民警的人身安全，警犬的护主行为在带犬民警的日常警务执勤中就显得尤其重要。

简介：

简介：摘要人类的进步，社会的发展，需要越来越多的高素质人才。现在越来越多的家庭只生一个孩子，怎么对当今社会家庭的孩子进行良好的生活行为习惯教育，是现在最令人关注的话题。只有家庭、学校和社会共同关注，才能培养出一个健康、快乐的孩子。