简介：在新一轮课程改革中，课程资源的开发提上了日程，教科书已不再是唯一的资源了，学校和教师应成为课程资源开发的重要力量。新课程为教师主动性、创造性的发挥提供了保证，教材成为作者、编者、教师、学生之间共同对话的文本，特别是教师教育智慧的发挥，知识不断地更新，对教材不断补充、拓展、创新，教材越发显示出它的生机与活力。因此，教师要创造性地使用教材．要凭自己的学识、经验和个性来分析、处理、调适教材。文章试图从增添学习的“快乐因素”；转变学生的学习方式；加强学习材料的应用性；增强学习材料的开放性；拓宽学生发展的空间等五个方面来阐述如何改造教材。

简介：摘要在新课程教育理念指导下的今天，尤其是当今信息、科技发达的时期，教师角色也随之变化。教师要成为学生学习的策划者、合作者和引导者，培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神，要达到我们的预期目标，关键是教师要及时转变教学观念,勇当新课程改革的实践者、探索者，探索到合适的师生关系，以更好适应新课标改革的要求。

简介：中职学生学习基础较差，没有良好的学习习惯，即使记住了定理、公式，但大多数未掌握定理、公式的产生、形成、发展过程以及解题中的思维方法。因此，教师应努力探索提高中职学校课堂教学实效的策略，提高学生学习能力。

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简介：本文从转变观念，培养学生的新观念，新思想；根据学生特点，激发兴趣，调动积极性；改变教学方法，运用现代化的教学手段，激活思维，培养创新精神；以学生为本，变封闭教学为开放教学、互动互学等四方面论述了如何培养学生学习数学的兴趣和创新思维能力，提高课堂教学效率，使学生爱学，乐学。

简介：〔摘要〕基础教育的改革很大程度上是靠课堂教学模式的改革来推进的。课堂是教育教学的主阵地，课堂变革的出发点和最终目标在于改变学生的学习状态，实现学习效益最大化，让学生学会表达、学会合作、学会思考，培养敢于提出问题的科学精神。如何调动学生学习思想政治课的主动性和积极性，变苦学为乐，变枯燥为有趣，一直是广大政治课教师思考的问题。

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简介：<正>再次见到十师一八八团居民服务中心副主任张新全,他明显消瘦了许多。他一边指挥着两辆铲车和垃圾清运车清理社区内的垃圾,一边叮嘱过路居民注意安全。"这个片区,居民随意倾倒垃圾的现象比较严重。下一步,我们要重点解决好这个问题。"说这话时,从他自信的眼神和对工作的轻车熟路,让人很难

简介：必须培养学生的独创意识,教学中教师必须教会学生学习的方法,要培养学生的规范意识

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简介：摘要目的探讨“解放思想、转变观念，增进交流、实现价值”护理理念在精神科护理工作中的应用。方法制定“解放思想、转变观念，增进交流、实现价值”护理理念实施方案，自制调查表，对212例住院病人进行护理理念实施前后的对比、总结、将结果进行统计学分析。结果护理理念实施以后患者的精神面貌得到很大的改善，护理质量、患者对护士的满意度以及医生对护士的满意度大幅度提高，护理安全事故大幅度降低。差异有统计学意义（P﹤0.05）。结论护理理念解放了思想，转变了观念；增进了交流，构建了和谐的护患关系，提高了护理人员的沟通能力；提高了患者的动手动脑能力及生活和实践能力；提高了医护人员组织患者工娱疗和文化体育活动的能力。

简介：摘要学校教学研究工作是学校教学工作的重要环节。从一定意义上说，它的高低严重制约着教师队伍素质的提高和学校教学质量的提高。学校教学研究室要理论结合实际，根据校情，鼓励学校教师加强校本研究，探索适合于校情的教育教学方法，在实践中感悟新观点、新方法，这样才能完成新时期教书育人的神圣使命。

简介：<正>1.原有经验"亮相"。在教研活动中,第一步就是要将教师的原有经验"亮"出来。呈现原有经验的环节(即知识从隐性到显性的外显过程)极为必要,它的作用就是将教师的真实想法挖掘、呈现出来。这样做,一方面可以帮助教研组织者准确、充分地了解教师的真实想法,为发挥专业引领作用奠定基础。更主要的是,它还可以帮助教师更加清晰地了解自己的真实想法,为深入分析、理解新经验进行必要的铺垫。2.新经验"登场"。原有经验"亮相"、"定格"之后,教研组织者就可以将新经验引入了。引入的方

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简介：摘要我们要了解学生的个性特点，激发他们的好奇心和探究精神，使学生在挖掘兴趣和潜能的基础上全面发展，在意志、毅力的培养中形成良好的素质。在教学中，我们要采取启发式、互动式、讨论式等方法，与学生共同探究已知世界和未知世界，从而达到教学相长的目的。

简介：中学作文教学的低效局面由来已久,作文教学的困境是由多方面原因造成的,必须从“教”与“学”两方面入手解决.着重分析现阶段中学作文教学存在的问题,找出影响中学作文教学发展的症结,转变“重阅读,轻写作”“重技巧,轻内容”“重语言,轻思维”“重结果,轻过程”的观念,才能实行有效的作文教学,提高学生的写作水平.

简介：小学音乐是提高小学生综合素质、培养小学生创新能力的重要学科。2011版《音乐课程标准》的颁布实施，为音乐课堂教学创新做了很好的教育思想指导。通过认真学习《音乐课程标；勘，我对这场音乐课程改革有了一个全新的认识。和以往相比，新课标在教学内容、学习方式、师生关系等方面提出了新要求。

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