简介:摘要提问是课堂教学的重要环节,也是检查学生对知识掌握能力的最佳途径,更是思维训练的有效途径,因此必须设计合理有效的问题。本文结合具体教学实例,同时分析了造成无效课堂的原因,以求减少或消除无效课堂教学行为。
简介:〔摘要〕在新课标理念的指引下,语文课堂教学呈现出多样性、开放性的发展趋势,“少慢费差”的现象得到有效改善。同时,一些教师一味追求新异,追求开放,产生了诸多偏离教学目标,违背教学规律,忽视教学对象的无效教学行为等等,制约和影响着课堂教学质量的提升。因此,要建设高效课堂首先必须矫治课堂中的无效教学行为。
简介:我国法中无拟制婚姻制度,几乎造成错误处理重婚案件中的诚信当事人的案例。拟制婚姻制度发源于罗马法,以保护有诚信当事人的无效婚姻中的子女为目的,该制度在中世纪被教会法按同样的目的重拾,经过世俗学者的加工,它发展为既保护无效婚姻中的诚信当事人,也保护他们的子女的制度。在这一制度之旁,有保护无效婚姻的无过失方的制度,但巴西和意大利的立法者逐渐认识到无过失与诚信的差异,都同时规定对无效婚姻中的诚信方和无过失方的保护。我国《婚姻法》既无对无效婚姻中诚信方的保护,也无对无过失方的保护,是为必须填补的法律漏洞。
简介:摘要随着新课程改革的深入实施,我们的美术课堂教学活跃了,学生主体性增强了,但我们也发现了许多与新课程改革理念相悖的无效的课堂教学现象。
简介:摘要目的探究分析依那普利联合氢氯噻嗪治疗初治无效高血压患者的临床疗效,以期为提高临床治疗效果提供有效依据。方法选取自2010年8月至2012年7月在我院接受治疗的初治无效高血压患者80例,采取随机数字表法将其分为对照组与观察组,其中对照组患者采取依那普利治疗,观察组采取依那普利联合氢氯噻嗪治疗,比较两组患者临床治疗有效率,完善相关资料的记录工作。结果采取对照治疗后,观察组患者临床有效率90.0%显著优于对照组77.5%,P<0.05;此外观察组患者对治疗的依从性97.5%显著优于对照组85.0%,P<0.05,均具有统计学意义。结论对于初始治疗无效的高血压患者,采取依那普利联合氢氯噻嗪进行治疗,具有更高的临床价值,值得临床推广。
简介:摘要目的了解高压氧或鼓室内激素对入院治疗超过1周无效的中度以上突发性聋患者的治疗价值。方法对56例收入院治疗1周无效的中度以上突发性聋患者临床资料进行回顾性分析。结果经使用高压氧或鼓室内激素治疗1周后均有改善,组间疗效差异有统计学意义(μ=652,P<001),所有患者均未出现严重并发症。结论高压氧与鼓室内激素对入院治疗超过1周无效的中度以上突发性聋有治疗意义,两种治疗短期疗效无明显差异,可根据具体情况选择治疗方案。
简介:违反法律、行政法规导致的合同纠纷数量在民商事案件审理当中占据较大部分,认定合同有效与否是解决此类合同纠纷的关键,但由于《合同法》中关于合同无效的规定比较模糊,也存在不少问题,因而导致实践中出现理解难、认定难、适用难等问题。有鉴于此,本文将主要从两个方面进行阐述和开新。首先,以“违反法律、行政法规的强制性规定”的合同无效的两个成立要件为视角,对《合同法》中的现有的规定进行深入的解读;其次,对现有的法律规定的优点与不足进行评述;最后,结合现有的问题及相关个人研究,本文提出建立一个以“违反公序良俗”为核心标准,佐以“双重违反公序良俗”原则的全新、多元化的判断合同无效的标准。