简介：摘要：在新时代下，国家加大了对职业教育的关注力度，随着职业教育体制改革的加快，使得各个专业纷纷调整育人目标和方向，面向一线生产特点和用人需求培养综合型生产人才，为社会输送合格的技术人员，推动社会各个领域的发展。服装制图与服装工艺课程是服装专业的核心课程，该课程的学习可以让学生掌握服装工艺，提高学生的服装制图能力，让学生制作出高品质的服装，满足服装产业需求。该课程具有实践性的特点，需要以项目教学法为依托，为学生搭建动手实践的平台，锻炼学生的动手能力，让学生更好地满足企业用人需求。本文主要浅谈服装制图与服装工艺课程项目教学，旨在提高学生的实践能力，让学生灵活应用缝制技术和制版技术。

简介：以服装CAD市场的分析和发展前景作为高职服装CAD课程教育改革与建设的依据.通过对多个服装CAD系统的比较,确定教学用服装CAD软件系统,并以此整合课程体系,组合教学内容和教学方法,从而达到培养知识性应用人才的目的.

简介：服装表演是以人为载体,借助于舞台表演的形式,通过模特的动态表演来展示服装效果的行为。服装表演是一门综合性的艺术,它伴随着时装的诞生而出现,最初是以人体模型为主的静态展示,随着时装行业的发展,后来出现了真人模特的动态展示。模特穿上设计师设计的服装,并佩戴相应的饰品,然后以特定的步伐和节奏在T台上走动,以动作和造型来展示服装。服装表演专业的学生主要学习服装与服饰艺术设计方面的基本理论与知识,通过创造性思维能力的培养以及服装与服饰设计方法和设计技能的训练,使学生具备创新设计的基本素质和从事服装与服饰设计开发、创意与实践、生产管理和营销等方面工作的知识和能力。通过总结对比分析全国多所高校服装表演专业的课程设置发现,大多数高校的服装表演专业课程基本由通识必修选修课程、专业基础课程、专业核心课程、专业选修课程、实践及创新创业课程几个大类构成,本研究所针对的临沂大学服装表演专业的课程设置也是基于这几个大类。通过进一步分析发现,调查所涉及的所有高校的服装表演专业都有服装结构与工艺类的课程,只是具体课程名称、课程性质、学时等内容有所不同,可见服装结构与工艺类课程是服装表演专业不可或缺的课程之一。

简介：摘要中职服装色彩课程是培养专业服装人才的必修课。学生通过这门专业核心课程的学习，实现对服装色彩搭配能力的养成，形成较好的审美，多方面的契合服装设计的整体要求。鉴于目前中职服装色彩课程教学仍有不足，未能达到产教结合，适应社会发展的需要，本文通过对服装色彩课程教学改革研究，旨在促进服装色彩课程教学质量的提高。

简介：摘要中职教育课程中的《服装结构制图》、《服装CAD》和《服装缝制作工艺》等课程，在教学中大多实行分离教学，阻碍理论教学和实践教学相统一的趋势，不利于提高学习效率。在教学中实行结合教学，才能有利于改善传统的理论教学和实践教学相分离的弊端，才能有利于提高学生的学习兴趣和学习效果，才能有利于提高学生的操作技能水平。

简介：实践性较强、与生产密切相关的高职类专业教学,亟待进行教育教学模式的创新与探索。情境化教学模式对于高职服装专业教学具有显著的现实意义。文章在分析情境化教学条件的基础上,提出了情境化教学的具体设计内容,并结合高职服装专业的具体课程案例探讨情境化教学模式的实施方式与要求,为服装专业教学模式作了新的建构与探索,为高职院校课程推行情境化教学提供一定的理论与实践依据。

简介：进入21世纪以来,环保一直是人们关注的问题。不论是工业还是农业以及轻工业的发展都要符合生态环境的要求,产品进入了绿色发展的时代。在服装行业绿色服装设计已经成为新的时尚、新的主题。绿色服装主要指绿色纺织品和生态服装。主要是指在穿着中不对人体造成伤害,在停止使用后也不会对自然环境造成污染的服装。

简介：［摘要］本文从服装的审美审美与功能结合、个性与时尚结合、品位与文化结合．提出了与这些发展方向适应的企业营销策略，即注重产品设计的创新度、发挥终端市场中导购的作用及注重品牌形象的塑造与推广。

简介：“微型服装”设计是一种新颖的教学模式，制作过程中涉及效果图、面料的选择与应用、结构裁剪、制作工艺以及服装设计理念的表达，是一个全面性的服装设计实践过程。在专题服装设计实训中进行微型服装设计试验性教学，可以在短期内取得较好的教学效果。

简介：本文针对当前高职院校计算机专业教学中存在的问题,提出了对计算机专业理论课程和实验课程的改革设想,探讨了如何根据高职院校的特点和培养目标,改革课程体系,改进教学方法,培养适应市场需求的合格人才。

简介：摘要：随着现代人审美意识的加强，中职院校将服装设计的教学目标确认为中职生审美意识的增强以及服装设计实践能力的培养，从而为社会服装行业输送一批批更加具有竞争力的人才，进一步地全面促进整个行业的健康持续发展。服装设计专业涵盖了很多的知识理论范围，具有极强的全面性，对学生整体素质及创新能力要求较高。该专业的学生需要掌握很多知识内容，比方说消费者心理学．面料纺织学甚至人体工学等等。本文首先梳理了一系列比较系统全面的服装美术设计课程的教学理论，旨在帮助提高中职院校教师的教学水平。

简介：本文围绕服装结构课程的教学方法展开论述,通过对高等院校服装专业＂服装结构课程＂的教学体系进行整理,研究探索其教学方法。＂女装结构＂课程是服装结构类课程中非常有代表性的课程,文章以＂女装结构＂课为切入点,结合服装设计、服装纸样与工艺等课程进行分析,寻找服装结构课程更加合理有效的并具有创新性的教学方法。只有合理设置教学结构,理清课程模块顺序,采用理论实践一体化的教学方式,才能有效提高教学质量,使得此门课程的课堂教学发挥更大的能量,最终更好的服务于实体产业。

简介：

简介：摘要：服装设计中的纸样设计也被称为服装结构设计或者纸样打版设计。服装结构是服装设计的前提，又是工艺生产的准备和基础，在整个流程中具有承上启下的作用。掌握好纸样结构设计不仅是服装工程类学生必备的专业技能，也是服装设计师必须具备的专业素质，通过实例男装衬衣的纸样改进和工艺结合，实现课程的相关性和统一性，排除误区，提高教学质量。

简介：摘要：服装工艺课程是一门理论与实践相结合的学科，此门学科需要学生具有良好的想象力和创造力，为了保证服装工艺课程的教学质量，教师要从当前教学现状出发展开研究，从中发现问题、分析问题和解决问题，将以IE为核心的服装模板技术科学应用其中，让学生体会到服装工艺课程的趣味和魅力，丰富知识储备，提升专业技术水平。教师要打破常规，丰富教学思路和教学方法，给学生带来新鲜趣味的学习体验。

简介：本文在研究山东服装行业发展现状的基础上,指出了快速发展背后存在的主要问题和障碍.根据省发展规划的总体目标,提出了山东由服装大省向服装强省转变,确立"鲁派服饰"的几点建议.

简介：内容摘要根据专业方向的不同与培养目标,从中优化组合出最佳课程模块,以《服装设计》《服装结构制图》《服装制作工艺》《服装成列设计》课程为抓手,解决以服装企业对专业技术人才知识与能力结构需求为基准,建立面向"现代综合应用型人才"为目的课程体系的建设。

简介：香港服装业成功的诀窍之一是：准确把握国际机遇。当国际环境顺利时，利用天然良港和地缘优势，发展转口贸易；当国际环境变得困难时。抓住西方发达国家进行产业结构调整，服装业外移，在世界服装市场广阔的天地里，及时调整经济发展战略，由转口贸易转到出口加工贸易。

简介：

简介：【摘 要】 从学科体系的角度出发，以构建合理的知识模块体系为目标，对服装设计专业《服装材料的认识与应用》课程进行教学改革探讨。